幼兒園中班世界地球日活動教案（通用11篇）

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班世界地球日活動教案（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇1

　　活動名稱：

　　世界地球日

　　活動目標：

　　1、知道4月22日是世界地球日及其由來

　　2、結合時事提高幼兒環保意識

　　活動準備：

　　1、兒童劇——我們的環境

　　2、自然災害的課件

　　活動地點：

　　一樓多功能大廳

　　活動內容：

　　一 問題導入：

　　1、師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論

　　2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

　　二 欣賞兒童劇——我們的環境

　　1、故事導入

　　這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰 砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

　　不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發生什么事情呢。

　　2、視頻短片

　　① 教師結合時事講解其內容并觀看視頻，對自然災害有直觀了解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們唯一的家.”

　　② 討論如何保護環境，我們該為地球做點什么？

　　活動結束：教師陳述，今天我們破壞環境，小動物們沒有了家，明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇2

　　活動對象：新城區幼兒園中班

　　活動時間：20分鐘

　　地點：美術室

　　一、活動目標

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

　　2、利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　二、教學準備

　　1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

　　2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

　　4、多煤體課件

　　三、教學過程

　　一、游戲并導入新課

　　1． 游戲

　　一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

　　（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）

　　2． 導入新課：哪我們今天來認識4月22日——

　　二、新授

　　1． 簡介的由來

　　那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）

　　2． 引導幼兒感受地球的美好

　　（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

　　（分別出示自然風光和動植物圖片）

　　3． 引導幼兒感受地球現狀

　　（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

　　（分別出示照片）

　　4． 引導幼兒交流資料

　　其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

　　5． 引導幼兒發表自己的感受

　　誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

　　師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

　　6． 欣賞作品

　　師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

　　三、學生創作

　　作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

　　要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

　　幼兒創作，教師巡視輔導。

　　四、展示作品

　　1說說自己的作業

　　2評評別人的作業

　　四、總結

　　總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇3

　　（一）活動由來：

　　幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產生環保的意識，特開設此次活動。

　　（二）活動目標

　　1、初步知道“可回收標記”的含義，了解一些常見的環保材料。

　　2、萌發幼兒的環保意識。

　　活動重點：制作愛心。

　　活動難點：布局粘貼

　　（三）活動準備：

　　1、物質準備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。

　　2、經驗準備：欣賞教師作品。

　　（四）活動實錄：

　　提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有許多環保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環保袋是用什么做的？”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀？你們仔細看看這些標記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣？幼兒討論回答。現在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋。”

　　（五）活動反思：

　　孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發現了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產生了興趣，此次活動，如果幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環保回收箱。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道地球對人類和動物生存的重要性

　　2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因

　　3、愿意為保護地球做力所能及的事

　　4、培養探索自然的興趣

　　5、培養幼兒對事物的好奇心

　　活動準備：

　　1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因

　　2、組畫的材料

　　3、圖片

　　活動過程：

　　1、引導幼兒了解地球是動植物的家

　　教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

　　2、觀看圖片

　　（1）、教師提出問題，引發幼兒討論

　　教師：你們知道地球上有那些災難？是什么原因造成的？

　　（2）、幼兒交流自己了解的相關經驗

　　師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

　　（3）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

　　師幼小結：

　　由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。

　　3、師幼共同討論如何保護地球

　　（1）、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的？我們可以做些什么？

　　（2）、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

　　4、宣傳畫：地球的災難

　　幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇5

　　（一）活動由來：

　　孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。

　　（二）活動目標

　　1、了解時裝表演的形式。

　　2、嘗試做時裝秀。

　　3、體驗表演的快樂

　　活動重點：聽信號跑。

　　活動難點：擲準

　　（三）活動準備：

　　1、物質準備：幼兒自制服裝

　　2、經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂配合

　　（四）活動實錄：

　　這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法。活動前，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。周一涵說：小模特要聽著音樂，跟著音樂的節奏走。馮建怡說：模特都在舞臺的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演后，孩子們就開始著手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。

　　（五）活動反思：

　　這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞臺表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇6

　　一、活動來源：

　　今年的4月22日，是世界第xx個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

　　二、活動目的：

　　1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

　　2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

　　3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。

　　三、活動時間：XX年4月16日20日

　　四、活動實施：

　　(一)幼兒園

　　活動內容：

　　1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;

　　2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;

　　3、一周環保主題教育活動：環保教育圖片展;

　　4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

　　5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

　　6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環保袋。

　　7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。

　　你拍一，我拍一，環境保護是第一;

　　你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;

　　你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;

　　你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;

　　你拍五，我拍五，江湖河流要保護;

　　地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。

　　(二)年級組

　　中班：

　　課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

　　1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。

　　2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

　　3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇7

　　活動主題：大自然尋寶

　　活動對象：新城區幼兒園中班

　　活動時間：30分鐘（戶外活動20分鐘）

　　活動地點：幼兒園草地

　　活動目的：讓幼兒了解世界地球日的有關知識，并懂得保護地球的重要性，讓保護環境成為幼兒的一種自覺行動。

　　材料：大自然尋寶卡；舊信封、紙袋

　　規則：小組成員一起活動；不得采摘或傷害動植物；遵守時間。

　　材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

　　活動過程：

　　①講述生物與非生物，討論非生物的重要性。

　　②幼兒分為2人或3人一組。

　　③分給每組幼兒9張尋寶卡、一張活動頁、一個舊信封及尋寶地圖。

　　④把幼兒帶到草地，給他們15～20分鐘時間去尋找、收集卡上的東西，放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點。

　　⑤15～20分鐘后，集合幼兒，回到教室。

　　⑥各組向大家展示他們找到的東西，并講出它對自然環境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯系及各自獨特的作用。

　　⑦總結：地球只有一個，若我們不珍惜它的話，它會報復我們的。

　　⑧每組展示完畢，讓他們將這些東西再次放回原地。

　　小百科：“地球日之父”丹尼斯·海斯生長在美國華盛頓州環境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養成愛好大自然的個性。到了大學時代，他雖然讀的是法律，卻始終沒有放棄對環境問題的關心。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇8

　　活動目的：

　　愛我綠色家園。

　　活動目的：

　　通過活動讓學生了解一定的環境保護知識，增強環保意識，讓學生知道地球是人類賴以生存和發展的基礎，要從自我做起，從小事做起，養成保護環境的好習慣，從小做自覺保護地球的主人。

　　活動過程：

　　一、隊儀式

　　儀式主持人：各小隊報告人數（4個小隊）

　　小隊長：起立——報告中隊長，第一小隊原有 人，實到 人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告。

　　小隊長：稍息。

　　中隊長：全體立正——報告輔導員，本中隊原有53人，實到53人。今天我們在這里舉行《愛我綠色家園》主題隊活動，請輔導員老師預于批準和指示。

　　輔導員：批準你們的請求，并預祝你們的活動圓滿成功！

　　儀式主持人：出旗，敬禮，奏樂。

　　儀式主持人：禮畢，唱隊歌。

　　儀式主持人：請坐，請中隊長講話。

　　中隊長：親愛的少先隊員們，朋友們，你們好！今天，我們三（1）中隊舉行《愛我綠色家園》主題中隊活動。通過這次中隊活動，將使我們更深刻地認識到地球是我們賴以生活的美麗家園。為了創建一個文明，潔凈的環境，我們要從自己做起，從小事做起，養成保護環境的好習慣，從小做自覺保護地球的主人。

　　儀式主持人：下面，《愛我綠色家園》主題中隊活動正式開始。有請主持人。

　　二、活動開始：（主持人）

　　合：第一部分：美麗的家園。

　　女：黃棕色的陸地，

　　男：蔚藍色的大海，

　　女：碧波蕩漾，

　　男：浪花起舞，

　　女：青山層層，

　　男：美麗的云彩在飄蕩。

　　合：這是一幅多么美麗的圖畫啊！

　　女：這是一個美麗的家，

　　男：是一個廣闊的家，

　　合：是我們人類祖祖輩輩居住的家。

　　女：首先，請聽詩朗誦《地球》。

　　男：我們的祖國幅員遼闊，地大物博。

　　女：祖國的山河美，美不勝收。

　　男：我們的家鄉——平湖位于杭嘉湖平原，素有"金平湖"之美譽。

　　女：這里風景秀麗，氣候宜人，是江南著名的魚米之鄉。

　　男：山美水美，人更美！請欣賞舞蹈《種太陽》。

　　女：我們的平湖是個美麗的城市。

　　男：我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗。

　　女：一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，

　　男：一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點城市。你們看：

　　（播放課件：東湖廣場，案山公園，當湖公園……）學生簡介

　　女：看到這么美麗的景色，我們也被陶醉了，

　　男：鷹擊長空，魚翔潛底。

　　女：萬木爭榮，百草競秀。

　　男：我們的家園是那么美麗，那么年輕。

　　女：但由于人為的破壞，地球已經奄奄一息了。

　　合：第二部分：受難的家園。

　　男：請聽故事《地球的眼淚》

　　女：多么悲涼的場景啊！

　　男：隨著世界人口的增長，和對自然資源的不合理的開發利用，接踵而來的是森林，草原，耕地的大大減少。

　　女：還有物種的滅絕，生態的破壞，環境的污染，導致環境質量的惡化。

　　合：你們聽，大地在呻吟，河流奏悲歌。

　　（學生分別飾大地，沙漠，海洋，森林）

　　男：同學們，我們的綠色家園已經亮起了黃牌，

　　女：我們人類的未來令人擔憂。請聽《世界兒童的呼聲》。

　　（不離開座位，直接戴上頭飾演講，分別飾日本，墨西哥，美國，俄羅斯，英國的兒童）

　　女：人類在破壞自己賴以生存的地方，就是在毀滅自己，

　　男：把自己引向死亡的道路，叩響地獄的大門。

　　女：同學們，我們平湖已經有不少地方的環境受到了破壞。請看自己同學們發現的一些畫面。

　　（播放課件：骯臟的小河 折斷的小樹 貼滿廣告的大門 隨地亂扔的垃圾……） 學生簡介

　　男：看到這些，我的心在滴血：這可是我們自己的家園啊！怎么能這樣破壞呢

　　女：同學們，你們愿意行動起來，保護我們身邊的環境嗎 （齊聲答：愿意）

　　合：第三部分：愛我綠色家園。

　　男：同學們，環保問題應該放在首位，這也引起了國家的領導人的注意。在世界環境日那天，國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平美好的環境中茁壯成長。李鵬委員長說出了全國人民的心愿。瞧，地球大使也來了！

　　（音樂配音地球大使出現）

　　地球大使：我是地球大使，我們來拯救地球吧！我們目前已經有了一些解決環境的辦法，我們把每年的6 月5 日定為世界環境日。世界環境日是全人類的共同行動日，在每年的世界環境日前后各國都舉辦環境專題報告會。世界各地都喊出了人類的共同呼聲：保護人類環境吧！

　　女：環境保護對人類有直接的重要性，關系到人類的生存。人們的環境意識逐漸提高，許多國家的青少年紛紛擔起地球大使的使命，投入搶救地球的活動。

　　男：同學們，你們自己又準備如何保護環境呢 請同學拿出自己畫的環保畫談自己保護環境的想法。（學生展示環保畫，并交流想法）

　　女：是啊！我們要保護環境，保護地球！（學生齊說：保護環境，保護地球！）

　　男：地球——我們的綠色家園。

　　女：我們要建設保護好這綠色家園。

　　男：讓天更亮，

　　女：水更清，

　　男：山更綠。

　　女：環境

　　合：更美好！

　　女：請聽配樂散文《綠海滔滔》

　　男：綠，跳動著無限的生機與活力，

　　女：綠，是植物放射的生命之光。

　　男：有了綠色，山才有生機；

　　女：有了綠色，水才清澈；

　　男：有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……

　　女：在這綠色的土地上，我們忍不住盡情彈奏。

　　男：請聽電子琴演奏《歡樂舞曲》。

　　男：綠樹，生機昂然，

　　女：鮮花，爭奇斗艷，

　　男：綠色也點綴著我們美麗的校園。

　　女：請看——（播放學校綠化美景）

　　男：你看，有了綠色，我們的學校變得多美麗。

　　女：一群活潑可愛的女孩們來啦——

　　男： 請看舞蹈《學校就是我的家》。

　　女：水清了，

　　男：天藍了，

　　女：美麗與整潔的環境，要靠大家一起去維護。

　　男；讓我們攜起手來，共同描繪著綠色的家園。

　　請聽快板《行為習慣教育兒歌》。

　　女：我們生在地球上，長在地球上，

　　男：愛這山山水水吧，這是我們綠色的家園；

　　女：愛這一草一木吧，這是我們綠色的家園；

　　男：讓我們攜起手來，共同描繪家園的美好藍圖，

　　男：讓我們攜起手來，愛這孕育我們。

　　女：養著我們的母親。

　　合：綠色的家園！

　　合：讓我們齊唱《明天會更好》，來道出我們的心聲！

　　（齊唱）

　　三、隊儀式

　　儀式主持人：下面請輔導員講話。

　　輔導員：隊員們，今天的隊活動開展得很成功，祝賀大家！希望通過今天的活動，大家能從小樹立環保意識，落實行動，保護環境從我做起，從身邊的小事做起，使我們的校園更整潔，使我們的綠色家園更美麗。（行隊禮）

　　儀式主持人：全體起立，呼號。

　　輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

　　全體隊員：時刻準備著！

　　儀式主持人：呼號畢。退旗，敬禮，奏樂。

　　儀式主持人：禮畢，請坐下。

　　儀式主持人：今天的《愛我綠色家園》主題中隊活動到此結束。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇9

　　活動目標：

　　1、知道4月22日是地球日。

　　2、了解地球日的意義。

　　3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

　　4、培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　地球儀一個;微機課件：1.地球外形特征及運轉規律。2.美麗的風光圖片。3.污染環境的種種原因與現象;地球與太陽頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出課題

　　1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

　　2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。

　　3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。)

　　二、認識地球的外形特征和運轉知識。

　　1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。)

　　2、游戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，并說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。

　　3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)

　　請幼兒在地球儀上找出我們的祖國―――中國。

　　你還知道哪些國家的名字呢?

　　4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)

　　三、保護和愛護環境。

　　1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。

　　2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

　　3、我們應該怎樣做呢?對幼兒進行環保教育。

　　活動延伸：

　　1、實驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

　　2、爭做“地球小衛士”，保護地球。 1 2 下一頁

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇10

　　一、班會目的：

　　1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

　　2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。

　　能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境；

　　3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

　　二、班會準備：

　　1、召開班干部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。

　　2、黑板上書寫“環保連著你我他”七個大字。

　　3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）

　　三、班會程序：

　　（一）各小隊匯報人數；

　　（二）全體起立，出旗敬禮；

　　（三）唱隊歌；

　　（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

　　（五） 活動過程：

　　1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

　　主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。

　　甲：是啊，環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

　　甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保連著你我他》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。

　　2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動著無限的生機與活力。

　　乙：綠是植物放射的生命之光。

　　甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機。

　　乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。

　　甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……

　　乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

　　甲：在這綠色的祖國里，我們忍不住放聲歌唱。請聽小合唱《綠色的祖國》。

　　3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？ 乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

　　蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

　　柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的.好伙伴。

　　松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。

　　竹 子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

　　梧桐樹：我是一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。 乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！

　　甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。

　　4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

　　乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……

　　甲：是什么原因使我們的母親得這么重的病？

　　乙：是環境污染。同學們，看！地球母親來了。

　　（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

　　“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）

　　“醫生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！ （醫生為地球仔細診斷）

　　“醫生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

　　“醫生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

　　“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

　　“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？

　　甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會） 甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。

　　乙：是啊，保護環境對于人類來說太重要了。

　　5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

　　乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？

　　（讓學生討論，得出結論）

　　節約用水

　　水 是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水 資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

　　1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關緊水龍頭。

　　節約用電

　　在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視等。

　　少使用塑料制品

　　現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　4、盡量購買用紙包裝的物品。

　　5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　不使用一次性筷子

　　我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

　　拒絕使用含汞的干電池

　　在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

　　1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

　　2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。 保護校園內的花草樹木

　　校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按時給花草澆水。

　　節約糧食

　　糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。

　　6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。

　　乙：讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。

　　甲：如果我們看到破壞環境的行為，該怎么做？

　　（四人小組討論，派代表發言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境盡自己的一份力量。……

　　7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

　　乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。

　　甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

　　乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。

　　甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，

　　乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

　　甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"

　　甲：無論你走到天涯海角，

　　乙：無論你穿過千山萬水，

　　甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

　　甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環保連著你我他。

　　8、班主任總結班會情況，并提出要求。

　　四，主持人宣布班會結束。

　　幼兒園中班世界地球日活動教案 篇11

　　一、活動目標

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。

　　2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心。

　　4、培養探索自然的興趣。

　　二、活動準備

　　1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。

　　2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。

　　三、活動過程

　　1、認識“世界地球日”

　　你們知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。

　　2、引導幼兒感受地球的美好

　　3、引導幼兒感受地球現狀

　　觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。

　　4、引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?

　　5、帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內環境，從我做起，美化環境。欣賞并學習兒歌：

　　愛護地球《拍手歌》

　　你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;

　　你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;

　　你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;

　　你拍四，我拍四。教育別人在其次;

　　你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;

　　你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;

　　你拍七，我拍七。把握現在好時機;

　　你拍八，我拍八。保護環境靠大家;

　　你拍九，我拍九。造福社會才持久;

　　你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。

　　4、幼兒園世界地球日活動方案

　　活動主題：大自然尋寶

　　活動對象：新城區幼兒園大班

　　活動時間：30分鐘（戶外活動20分鐘）

　　活動地點：幼兒園草地

　　活動目的：讓幼兒了解世界地球日的有關知識，并懂得保護地球的重要性，讓保護環境成為幼兒的一種自覺行動。

　　材料：大自然尋寶卡；舊信封、紙袋

　　規則：小組成員一起活動；不得采摘或傷害動植物；遵守時間。

　　材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

　　活動過程：

　　①講述生物與非生物，討論非生物的重要性。

　　②幼兒分為2人或3人一組。

　　③分給每組幼兒9張尋寶卡、一張活動頁、一個舊信封及尋寶地圖。

　　④把幼兒帶到草地，給他們15～20分鐘時間去尋找、收集卡上的東西，放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點。

　　⑤15～20分鐘后，集合幼兒，回到教室。

　　⑥各組向大家展示他們找到的東西，并講出它對自然環境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯系及各自獨特的作用。

　　⑦總結：地球只有一個，若我們不珍惜它的話，它會報復我們的。

　　⑧每組展示完畢，讓他們將這些東西再次放回原地。

　　小百科：“地球日之父”丹尼斯·海斯生長在美國華盛頓州環境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養成愛好大自然的個性。到了大學時代，他雖然讀的是法律，卻始終沒有放棄對環境問題的關心。

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