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中班科學(xué)教案會爬的植物

時間:2022-04-02 12:44:07 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案會爬的植物

  作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案會爬的植物,希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)教案會爬的植物

中班科學(xué)教案會爬的植物1

  活動目標(biāo):

  1、認識幾種會爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。

  2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

  3、愿意積極用動作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動重難點:

  活動重點:

  認識幾種會爬的植物,了解他們的共同特征——具有攀爬性。

  活動難點:

  通過自己動手制作標(biāo)記圖來加深對標(biāo)記的理解與認識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

  2、愿意積極用動作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解。

  活動過程:

  一、組織幼兒觀察種植的牽牛花,發(fā)現(xiàn)它生長的秘密。

  (1)出示正愛生長的牽牛花,引發(fā)幼兒觀察。

  教師:這是什么花?請你們仔細觀察牽牛花的莖是怎樣的?

  (2)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)牽牛花的莖生長的樣子。

  教師:牽牛花和誰纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個支撐的東西,它會怎樣呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。

  (1)教師:這里還有四種植物,你認識它們嗎?你在哪里見過?它是怎樣生長的?請你仔細觀察圖片,它怎樣生長的呢?

  (2)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  教師:爬山虎是怎樣生長的?它是緊貼在什么地方生長的呢?你知道為什么它能這樣生長嗎?請你學(xué)一學(xué)它的動作。

  (3)按上述方法引導(dǎo)幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。

  三、總結(jié)攀援植物的共同特征。

  1、教師:請你回憶一下,我們剛才認識的幾種植物,它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開了攀援的東西,還能向上生長嗎?

  小結(jié):這些攀援植物它們都有腳,它們都會沿著墻攀巖上去。

  2、幫助幼兒拓展對攀援植物的認識。

  教師:你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識呢?

  四、游戲,鞏固對幾種攀援植物的了解。

  1、幼兒模仿攀援植物向上生長的'樣子。

  (1)教師出示一張攀援植物的卡片,幼兒用動作表示一種攀援植物的攀援方法。

  (2)放一段音樂,請幼兒伴隨音樂用動作表示一種攀援植物的攀援方法。

  2、幼兒分組進行表演。

  兩兩一組,一名幼兒扮演攀援物,另一幼兒扮演攀援植物。教師說出一種攀援植物名稱,兩銘幼兒用動作表現(xiàn)攀援物上攀援生長的現(xiàn)象。

  活動反思:

  此教育活動符合中班幼兒樂于探索、樂于參加勞動、樂于親近大自然的現(xiàn)實需要,對幼兒的發(fā)展具有重要的價值。

中班科學(xué)教案會爬的植物2

  活動目標(biāo):

  1.觀察爬行植物,認識幾種常見的攀爬植物,知道它們的名稱和特征。

  2.借助提問的線索,學(xué)會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物,了解爬行植物的攀爬特性。

  3.能認真的觀察植物,快樂的表演小手爬。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書人手一冊

  2.收集各種爬行植物的圖片

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌【螃蟹歌】

  二、教師模仿螃蟹爬

  師:小朋友,你來猜一猜,這是誰在爬阿?

  你還知道哪些動物會爬?

  教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

  三、觀察【幼兒用書】感知各種爬行的植物

  師:除了動物會爬,在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎?

  四、幼兒自主閱讀【幼兒用書】,感知各種爬行的植物

  (1)幼兒自己看圖閱讀畫面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

  (2)引導(dǎo)幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

  師:看圖說說,圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長在什么地方?

  師:這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長的?

  師:你覺得它爬的高嗎?如果沒有墻,沒有支架它能爬上去嗎?

  (3)引導(dǎo)幼兒仔細觀察攀爬植物,說說:這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

  這些植物的末端有什么?猜一猜,看一看這個卷須是什么?它有什么用?

  師:小動物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤,它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

  五.啟發(fā)幼兒想一想

  西瓜,南瓜是爬行植物嗎為什么?如果給它一個支架它能爬上去嗎?為什么不讓它爬上去呢?

  鼓勵幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什么用?

  教師小結(jié):爬行植物的品種很多,它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤,習(xí)慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下,供人么觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長長的藤上結(jié)出更多的果實,或者種植在農(nóng)田里,讓長長的瓜藤滿地爬行,結(jié)出更多更大的瓜果,供人么品嘗。

  六.討論活動:你還知道哪些爬行植物,這些植物有什么用?

  七.音樂活動【小手爬】

  師:小動物會爬,植物會爬,我們小朋友的小手會爬是嗎?讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演【小手爬】,改變音樂的節(jié)奏,帶領(lǐng)幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

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