中班畫畫教案設計節節高

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班畫畫教案設計節節高，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、通過欣賞，了解竹子的基本結構，并嘗試用玉米瓤、水粉筆表現出竹子。

　　2、在討論和游戲中，學習用擦印的方式變出長短不同的竹竿。

　　3、愿意主動嘗試新的材料和作畫方式，感受竹子用力向上生長的生命力。

　　活動準備

　　1、幼兒已了解竹子的基本結構。

　　2、竹子圖片、熊貓圖片多幅(圖片大小適合貼于幼兒的作品中)。

　　3、玉米瓤人手一根，黑色卡紙人手一張，水粉筆若干，深、淺綠色水粉顏料。

　　活動過程

　　1、出示竹子圖片，引導幼兒仔細觀察竹子的基本結構。

　　(1)觀察竹子的基本結構。

　　教師：竹子有哪幾部分組成? (竹竿、竹枝、竹葉)竹竿是什么樣子的?像什么?給你什么樣的感覺? (直、高)竹竿上有什么? (竹節)竹枝、竹葉呢?

　　(2)教師小結：竹子是由竹竿、竹枝和竹葉組成的`，竹子給人的感覺很挺拔。引導幼兒用動作來表現竹子的挺拔。

　　2、出示玉米棒，引導幼兒探索用玉米棒從下往上擦印的方法變出竹竿。

　　(1)教師出示玉米棒，幼兒討論并探索印竹竿的方法。

　　(2)玩游戲’“長高了”，體驗從下往上擦的方法。

　　要點提示

　　游戲方法：雙手合攏變成小竹筍，用力向上生長，感受竹子的生命力。

　　(3)個另0幼兒示范擦印竹竿。

　　教師：從下往上長高了!

　　(4)幼兒探索竹節的表現方法。教師：竹竿畫好了嗎?少了什么?可以怎么辦?

　　3.遷移提畫小草的經驗，嘗試用水粉筆提畫出竹葉。

　　(1)個別幼兒示范。教師：我們都畫過從泥土里向上“鉆”出的小草，也可以用同樣的方法畫出努力向外長出來的竹葉。

　　(2)幼兒集體空手練習，教師邊用語言提示邊示范：往上提、往下提、往左提、往右提。

　　4.情境導人，幼兒操作。

　　(1)教師出示熊貓圖片。教師：這里有很多熊貓，它們都餓了，我們趕快為它們變一片竹林吧!

　　(2)重點指導：擦印的方法。

　　(3)鼓勵幼兒嘗試其他的方法，創作出不一樣的竹林。 (如接印法)

　　5.展示作品，幼兒自由欣賞。

　　活動建議

　　活動廷伸 進一步欣賞水墨畫竹子，感受中國畫的風格，嘗試用毛筆繪畫竹子。

　　區角活動 ①美術區：提供報紙、水粉筆等材料，探索用報紙接印竹子，用水粉筆畫竹子。②科學區：收集竹子制作的物品，說一說竹子的用途。

　　家園共育 ①共同收集竹子的美術作品供幼兒欣賞：②舉行親子活動，讓家長帶幼兒一起到公園看一看、摸一摸竹子，進一步感受竹子的外形特征。

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