安全教案

時間：2022-03-24 09:14:21 教案我要投稿

精選安全教案范文10篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的安全教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選安全教案范文10篇

安全教案篇1

　　活動目標

　　1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

　　2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

　　3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準備

　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　活動過程

　　一、導入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

　　今天劉請小朋友觀看小節目，看過后，你就會找到答案。

　　二、展開

　　1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。

　　提問：剛才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方？

　　請小朋友再觀看一遍表演。

　　2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。

　　提問：

　　——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

　　——當他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的？

　　——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？"小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

　　3、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？"

　　4、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎么辦？

　　5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

　　老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

　　如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

　　三、結束表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。

　　教學反思：

　　在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

安全教案篇2

　　設計意圖:

　　為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設計本次活動。

　　活動目標:

　　掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規則，注意安全。做個健康快樂的寶寶。

　　活動準備：特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

　　活動過程：

　　一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。)當聽到老師說到站了，請下車，小朋友數數停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

　　二、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

　　小結：馬路上的車很多，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題：誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷?誰能幫助小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?

　　三、出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執行任務時開在什么地方?

　　1、考考小朋友：出示一張120(119、110)號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下撥打這個號碼?結合圖片，玩打電話的游戲。

　　2、小結：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。(出示交通標志：紅綠燈)3、經典游戲：交通信號燈(指導幼兒看圖學兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)活動延伸：這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來，好嗎?開車回活動室。

　　活動反思：整個活動以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

安全教案篇3

　　設計思路：隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。活動目標：

　　1、教育幼兒節約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學會如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

　　活動過程：一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下

　　雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

　　4、老師小結應該怎樣防雷電。

　　（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

　　（2）不可以躲在電線桿下。

　　（3）不可以躲在高危的地方。

　　（4）不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

　　3、老師小結該如何安全用電：

　　（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

　　（2）、不用濕手觸摸電源開關。

　　（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

　　（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。

　　情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。活動評價：

　　1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

　　2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

　　3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可

　　喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

　　《大班安全教案如何防雷電，如何安全用電》大班安全教案如何防雷電，如何安全用電

　　1、教育幼兒節約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學會如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　活動過程：一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下

　　雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

　　3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

　　1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

　　4、老師小結應該怎樣防雷電。

　　（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

　　（2）不可以躲在電線桿下。

　　（3）不可以躲在高危的地方。

　　（4）不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

　　3、老師小結該如何安全用電：

　　（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

　　（2）、不用濕手觸摸電源開關。

　　（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

　　（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。

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　　sp; 幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

　　3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可

　　喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

　　《大班安全教案如何防雷電，如何安全用電》

安全教案篇4

　　一、活動目標

　　1、認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

　　2、養成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。

　　二、活動準備

　　禁止滑冰的標志

　　三、活動過程

　　（一）導入活動：提問導入主題。

　　教師：冬天是我們最喜歡的季節，因為我們就可以到戶外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊？你們滑過冰嗎？

　　（二）關鍵步驟：

　　1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。

　　2、通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

　　3、認識禁止滑冰的標志：

　　（1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？

　　（2）出示禁止滑冰的標志。

　　（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。

　　4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

　　（三）結束部分：

　　給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中完成以下內容：

　　1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。

　　2、通過講述故事，讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

安全教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

　　二、活動準備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演。

　　三、活動過程：

　　1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

　　2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

　　（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

安全教案篇6

　　活動目標：

　　1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。

　　2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。

　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒外出活動后進活動室。

　　2、人手一條毛巾。

　　活動過程：

　　1、感受活動后的炎熱。

　　教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。

　　教師;剛才我們出去活動后，大家有什么感覺？現在你們最想做什么？

　　根據幼兒的回答組織幼兒喝水。

　　教師小結：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。

　　2、討論擦汗的方法。

　　教師：剛才我們喝過水后你有什么感覺？

　　討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？

　　請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領。

　　教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。

　　3、幼兒實踐練習。

　　幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。

　　4、教師小結，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。

　　教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。

安全教案篇7

　　教學目標：

　　1、進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。

　　2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。

　　3、掌握緊急情況下的逃生策略。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

　　班會重點：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。

　　危害安全的行為，及自救措施。

　　教學方法：主題班會

　　教學過程：

　　一、導語： 這個世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？

　　二、安全事故展示

　　幻燈片展示安全事故圖片并說明

　　三、如何預防事故發生

　　1、學生討論

　　2、教師指導歸納

　　（1）、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

　　（2）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。

　　（3）采取的應對措施：

　　第一、要學法、守法、懂法、用法。

　　第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

　　第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

　　第四、要謹慎交友。

安全教案篇8

　　一、教學目標

　　1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

　　2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

　　3、了解健康標志是什么，知道安全飲食的常識。

　　4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食、衛生習慣。

　　二、教學重點、難點

　　1、知道如何健康飲食？

　　2、培養關注自己飲食健康的責任感。

　　三、教學過程

　　（一）談話導入

　　1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

　　2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

　　（二）好好吃早餐

　　1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

　　2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？

　　（三）飯前飯后多補水

　　身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

　　為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

　　不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

　　（四）有節制地吃點零食也不壞

　　零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

　　花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

　　核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

　　葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

　　無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

　　奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。

　　吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

　　（五）良好的烹調促進健康

　　良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

　　煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

　　蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

　　微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。

　　烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

　　（六）養成良好的衛生習慣

　　1、勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　2、不吃生、冷、不清潔食物

　　3、不吃變質剩飯菜

　　4、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

　　5、不要長期吃辛辣食品

　　6、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　7、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　8、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

　　9、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

　　10、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）.

　　(七）總結

　　要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

安全教案篇9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

　　2、理解詞：“細嚼慢咽”。

　　活動準備：

　　教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）。

　　活動過程：

　　1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

　　（1）講故事的前半段。

　　熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”

　　（2）請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論：

　　1 小貓為什么會被魚刺卡住？

　　2 誰來熊貓醫院看病？

　　3 小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

　　（3）講故事的后半部分。

　　······貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

　　幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。

　　2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　（1）請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

　　小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

　　（2）教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？

　　小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

　　（3）學習短小兒歌。

　　吃魚要注意，

　　安全是第一，

　　吃魚不吃飯，

　　吃飯不吃魚。

　　活動二：鵝卵石

　　帶幼兒在鵝卵石道上走走。

安全教案篇10

　　活動目標

　　1、教育幼兒遇事不要緊張。

　　2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

　　3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、幼兒事先記住自己的'家庭住址和電話號碼。

　　2、相關VCD一盤。

　　3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

　　活動過程

　　（一）組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。

　　（二）出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發幼兒討論。

　　1、你剛才看到了什么？

　　2、火災會帶來什么后果?

　　3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

　　（三）著火了，怎么辦？

　　1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

　　2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

　　3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

　　4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

　　（四）模擬打火警電話。

　　教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

　　引導幼兒模擬打火警電話。

　　（五）預防火災。

　　出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

　　觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

　　活動反思

　　幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經驗，激發了他們對周圍事物積極探索的熱情。

　　快樂廚房

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。

　　2、了解廚房中各種器具的危害性，培養初步自我保護意識。

　　3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

　　2、錄像短片《快樂廚房》

　　3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

　　4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等

　　活動過程：

　　一、聲音導入：

　　1、“老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？”“這是哪里呀？”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

　　二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能

　　1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發出來的？”

　　2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。

　　3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

　　教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。

　　三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。

　　1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）

　　A“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？”

　　“廚房里有哪些東西有危險？為什么？”

　　2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？”引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養自我保護意識。

　　3、教師小結：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！”

　　四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結束活動

　　1、“今天讓我們也來當回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動。

　　2、教師介紹制作步驟，交代衛生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

　　活動反思：

　　1、在介紹廚房危險物品時更多的強調了是不要碰、不要動的廚房物品，讓孩子認為廚房是個危險的地方，應重點放在了解廚房及相關工具或用途，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作。

　　2、在自制水果沙拉時，提供的是塑料刀、盤，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家，真實體驗感欠缺。

　　“著火了，怎么辦?”

　　活動目標：

　　1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　3．加強幼兒的安全意識。

　　4．初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5．培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：避免火災的發生

　　活動難點：在火災發生時，保護自己的方法

　　活動準備：

　　1．幼兒收集火災的案例及錄像

　　2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

　　活動過程：

　　（一）導入

　　1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

　　2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

　　3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）

　　（二）避免火災的發生及自救的方法

　　1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

　　3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

　　4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　活動反思：

　　近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。

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