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小學六年級語文教案

時間:2022-03-17 19:56:11 教案 我要投稿

小學六年級語文教案通用

  在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小學六年級語文教案通用,希望能夠幫助到大家。

小學六年級語文教案通用

  一、課程標準對《科學》的目的要求

  教學目的:

  指導學生獲得一些淺顯的自然科學知識的同時培養他們的科學興趣,以及學科學、用科學的能力。使他們受到愛家鄉、愛祖國等思想品德教育。

  教學要求:

  1、指導學生認識周圍自然界常見的事物及相互之間的聯系,了解自然的概貌和人類與自然之間的關系。指導學生獲得淺顯的生理衛生知識,促進他們養成良好的衛生習慣。

  2、培養學生學科學用科學的能力,主要包括初步的觀察能力,實驗能力,動手能力,邏輯思維能力。啟發他們的創造能力。

  3、發展學生對自然界和科學技術的興趣愛好,對學生進行相信科學,破除迷信等科學自然觀的教育,培養學生實事求是,認真細致,追求新知識等科學態度,熱愛大自然,愛勞動的思想感情和健康的審美情趣。

  二、本冊教學目的要求

  以學生的生活經驗為線索,以地球上的物質及變化、生物體的外部表象及內部結構、機械與物體的運動為主要內容,展開科學探究活動,將“科學探究,科學知識和情感態度價值觀”有機地整合起來,促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內部特征”之間建立聯系。

  三、全冊教材分析

  全冊共23課,外加兩課《研究與實踐》。從知識結構上分七單元:《物質的變化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表變化》、《物體的運動》、《生活中的機械》、《研究與實踐》,《物質的變化》單元在學生了解常見物體的基本性質的基礎上,對物質的多樣性進行觀察、實驗,用辨證和聯系的觀點看待事物的變化。

  《人的'一生》單元通過搜集、整理自己生長發育過程中呈現的特點,從微觀處認識生物的基本的構造和功能,理解遺傳和變異是生命呈現出的共同特征。

  四、教學重點、難點

  本冊教材的教學難點是強化認識事物內部的變化規律,加大自主探究的實施力度,加大學生生活經驗的整理與提高,力求在事物的表面特征,與內部變化之間建立聯系,突出認識事物的結構和功能。在探究技能上突出邏輯推理的思維能力訓練。

  五、課時安排

  第一單元物質的變化3課時

  第二單元人的一生3課時

  第三單元微小的生物4課時

  第四單元地球和地表變化7課時

  第五單元物體的運動2課時

  第六單元生活中的機械6課時

  研究與實踐2課時

  六、改進教法提高教學質量的設想

  引導學生借助他們不斷豐富的間接的生活經驗,切入到科學探究活動之中。培養學生樂于用學到的科學知識改善生活,不斷創新的意識。引導學生關心日常生活中的科技新產品、新事物,關注與科學有關的社會問題。

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