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《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀

時(shí)間:2022-03-15 09:03:02 教案 我要投稿

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇,希望能夠幫助到大家。

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)看日歷,了解“華人”的含義。口語(yǔ)交際:節(jié)日待客。

  教具準(zhǔn)備:

  日歷、掛圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  一.復(fù)習(xí):

  1 . 背誦《元宵節(jié)》。

  2.用“圓、燈、年”擴(kuò)詞。

  3.用“覺(jué)得”造句。

  二.學(xué)習(xí)看日歷。

  1.拿出準(zhǔn)備的日歷討論:陽(yáng)歷、陰歷。

  2.“元宵節(jié)”是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,在陰歷的什么時(shí)間?

  3.討論:你知道世界上那些地方的人們過(guò)元宵節(jié)?

  討論后匯報(bào)。華人遍布世界各地,雖然他們離開(kāi)祖國(guó)很久,但他們還是按照華人的習(xí)俗過(guò)華人的節(jié)日,比如元宵節(jié)、春節(jié)。

  三.口語(yǔ)交際:學(xué)習(xí)招待客人。

  1.看圖說(shuō)一說(shuō):元宵節(jié)那些人道家里來(lái)了?你歡迎他們來(lái)嗎?為什么?

  2.以小組為單位表演。

  3.全班表演。

  4.評(píng)比。

  四.課堂總結(jié):這節(jié)課你又了解了那些知識(shí)?你學(xué)得高興嗎?

  五.教學(xué)回顧:這節(jié)多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)日歷,語(yǔ)言表達(dá)較好。個(gè)別學(xué)生膽小不敢到前面表演。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  語(yǔ)文天地

  農(nóng)歷 正月十五 元宵節(jié)

  陽(yáng)歷 二月二十五

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇2

  第一課時(shí)

  一、摘錄筆記

  1、繼續(xù)用學(xué)過(guò)的方法積累新詞、好句。

  2、提醒學(xué)生自學(xué)生字,在積累的同時(shí)理解詩(shī)意。

  3、讀一讀課文中摘錄筆記的內(nèi)容,體會(huì)因果關(guān)系句子。

  A、先表明態(tài)度,后說(shuō)明理由;

  B、先說(shuō)明理由,后表態(tài)度。

  4、引導(dǎo)學(xué)生摘錄課文中類似的因果關(guān)系的句子。

  5、四人小組交流體會(huì)。

  二、讀一讀

  1、學(xué)生自讀古詩(shī)句。

  2、學(xué)生自學(xué)詩(shī)句,用自己的方法理解句意。

  3、四人小組交流詩(shī)句含義。

  4、全班交流體會(huì)。

  A、人要順應(yīng)天時(shí),具備自強(qiáng)不息的精神。

  B、有了財(cái)富,不能放縱自己,整天沉溺于酒色。看到貧窮的人,不能欺辱,面對(duì)威武的武力也不去沒(méi)有原則的屈就,這才是大丈夫。

  C、只有尊重別人,才能得到別人的尊重。

  5、全班交流自己收集到的有關(guān)“尊嚴(yán)”的句子。

  第二課時(shí)

  一、開(kāi)卷有益

  1、學(xué)生自讀課文,了解文意。

  2、討論:所表達(dá)的意思。

  思考:“嗟來(lái)之食”的的含義。

  3、學(xué)生復(fù)述課文。

  4、討論交流:展開(kāi)辯論——那個(gè)人該不該吃黔敖的東西

  二、辯論會(huì)

  1、全班分為兩組,展開(kāi)辯論。

  正方:那個(gè)人不該吃黔敖的東西

  反方:那個(gè)人該吃黔敖的東西

  2、正反方自由組合討論。

  3、全班交流。展開(kāi)辯論。

  4、教師小結(jié)。

  第三課時(shí)

  一、導(dǎo)入習(xí)作主題

  在本單元的學(xué)習(xí)中所圍繞的主題是什么?(尊嚴(yán))

  今天,我們習(xí)作的題目是——一件尊重他人的事

  二、完成習(xí)作

  1、四人小組交流自己的體會(huì)。

  2、全班談?wù)摗?/p>

  3、教師點(diǎn)評(píng)。

  4、學(xué)生思考習(xí)作思路。

  5、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作。

  6、修改習(xí)作。

  7、抄清習(xí)作。

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇3

  一、交流摘錄筆記

  1、讀一讀自己從課文中摘抄下來(lái)的好詞佳句

  2、說(shuō)一說(shuō)自己在閱讀中還收集到了哪些課外詞句,比較難以理解的要為同學(xué)們加以講解。

  3、讀例句考慮冬冬提出的問(wèn)題:

  人的心只有拳頭那么大,

  可一個(gè)好人的心容的下全世界的人。

  考慮:前半句說(shuō)“小”后半句說(shuō) “大”,用可連接,“可”還能換成什么詞?

  你能不能再說(shuō)幾句這樣的話?

  二、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),你一定有了解到不少名人名言吧,互相讀一讀談?wù)勛约旱睦斫猓?/strong>

  不積跬步,無(wú)以至千里,

  不積小溪,無(wú)以成江海。

  合抱之木,生于毫末,

  九層之臺(tái),起于壘土。

  勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

  進(jìn)一步理解心存大志也要從小事做起

  班級(jí)交流,并進(jìn)行板書(shū)

  根據(jù)同學(xué)的交流,在自己的摘錄本上進(jìn)行補(bǔ)充。

  三、讀開(kāi)卷有益

  自己讀,說(shuō)說(shuō)你從中受到的啟發(fā)。

  交流你最近讀過(guò)的好書(shū)或者好的,說(shuō)說(shuō)內(nèi)容,談?wù)劯邢耄阉扑]給你的好朋友讀一讀

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)了節(jié)社壞日新月異的變化,提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)面的表達(dá)能力及評(píng)價(jià)能力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)幾種說(shuō)明方法的運(yùn)用。

  教學(xué)方法:

  小組合作探究

  教具準(zhǔn)備:

  小黑板

  課時(shí)安排:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1、談話。

  2、師板書(shū)“變”,要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)用“變”組詞。

  二、組織活動(dòng)。

  1、看一看。

  (1)我們周?chē)囊磺惺挛镆苍陔S著時(shí)間發(fā)生變化。

  (2)小組內(nèi)交流:注意周?chē)纳瞽h(huán)境中,有無(wú)被忽略的現(xiàn)象,看一看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)最新奇。

  2、找一找。

  (1)在我們生變發(fā)生這么多的'變化,用什么方法可以把這些變化表現(xiàn)出來(lái)呢?

  (2)根據(jù)反映的問(wèn)起收集資料,選擇好方式。

  3、說(shuō)一說(shuō)。

  (1)我向同學(xué)們報(bào)告:XX(如電視、筆、住房)的變化。

  (2)我朗誦收集的詩(shī)歌 。(3)評(píng)價(jià):誰(shuí)的發(fā)言最精彩?誰(shuí)的點(diǎn)評(píng)最得當(dāng)?

  4、寫(xiě)一寫(xiě)。(見(jiàn)習(xí)作指導(dǎo))

  第二課時(shí)

  一、指導(dǎo)審題。

  1、通過(guò)題目,同學(xué)們看出這次習(xí)作的內(nèi)容是什么?

  本次作文要表達(dá)的主題是什么?

  二、看變化—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,引發(fā)真情 。

  出示:新舊變化的圖片或視頻資料。

  三、說(shuō)變化—開(kāi)拓思路,引吐真情。

  四、寫(xiě)變化—引導(dǎo)習(xí)作,抒發(fā)真情。

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇5

  教學(xué)目的

  1、練習(xí)聲旁,通過(guò)組詞比較形聲字

  2、詞語(yǔ)搭配練習(xí)

  3、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)聲旁,通過(guò)組詞比較形近字

  教學(xué)方法:練習(xí)法、朗讀法

  學(xué)法指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)

  一、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)

  1、讓學(xué)生說(shuō)出自己組成的字

  2、組詞

  3、延伸:讓學(xué)生區(qū)別每組字

  二、詞語(yǔ)搭配練習(xí)

  1、練習(xí)課文中的內(nèi)容

  2、延伸:讓學(xué)生換修飾語(yǔ)。

  三。照樣子說(shuō)一說(shuō)

  1.讓學(xué)生讀文中的例句。

  2.學(xué)生說(shuō)自己造的句子。

  3.教師給學(xué)生強(qiáng)調(diào)造的句子要把一種事物比做另一種事物。

  4.學(xué)生互評(píng)造的句子,教師點(diǎn)評(píng)。

  第二課時(shí)

  一、自讀《塘鵝媽媽》

  1.讓學(xué)生自己認(rèn)字

  2.大聲朗讀。

  3.引導(dǎo)學(xué)生下課嘗試,閉緊嘴巴,別人怎么誘惑自己都不張嘴的滋味,體會(huì)塘鵝xx的心情。

  二、夸夸我們的媽媽

  1.讓學(xué)生想xx的優(yōu)點(diǎn)。

  2.讓學(xué)生夸夸自己的媽媽。

  三、給媽媽過(guò)節(jié)

  1.了解三八節(jié)的常識(shí)。

  2.為媽媽做件事。

  3.練習(xí)寫(xiě)留言條,寫(xiě)祝詞。

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇6

  第一課時(shí)

  一、日積月累

  1、你都摘抄了哪些優(yōu)美詞語(yǔ),讀一讀。

  2、寫(xiě)摘抄筆記

  3、讀成語(yǔ)、名言

  體會(huì)持之以恒、培養(yǎng)習(xí)慣的重要性。

  你還收集了哪些?

  二、閱讀

  1、《大龍郵票》

  進(jìn)行默讀練習(xí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出文章的主要信息。

  你的感想是什么?

  2、《郵票是怎樣誕生的》

  在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出文章的主要信息。

  復(fù)述文章的大意,同學(xué)評(píng)價(jià)。

  三、鞏固復(fù)習(xí)。

  1 選擇正確的讀音

  提供 ( ɡōnɡ ɡònɡ)

  參謀(mào móu )

  琢磨 ( zhuó zuó)

  秦俑(yōnɡ yǒnɡ)

  2 選詞填空。

  采用 采取 采納

  班主任( )了同學(xué)們的意見(jiàn)。

  羅斯福( )了普及集郵的許多措施。

  我們的書(shū)本是( )再生紙漿制造出來(lái)的。

  歌頌 贊揚(yáng) 贊美

  美麗的集郵冊(cè)( )了偉大的祖國(guó)。

  游客禁不住( )江南秀美的風(fēng)光。

  誠(chéng)實(shí)守信的行為應(yīng)該得到( )。

  第二課時(shí)

  一、綜合實(shí)踐

  1 在郵票展覽會(huì)上,我做了準(zhǔn)備

  我的發(fā)言是

  2 開(kāi)卷有益中的文章,我最喜歡

  因?yàn)?/p>

  3 在記敘一件事情或說(shuō)明一件事物時(shí),應(yīng)當(dāng)真實(shí)編造,因?yàn)?/p>

  二、金鑰匙

  1、你了解到什么,大聲讀一讀。

  2、評(píng)價(jià)時(shí)要注意些什么?

  三、鞏固復(fù)習(xí)

  1、讀片段完成練習(xí)

  羅斯福曾經(jīng)以總統(tǒng)的名義,采取了一些普及集郵的措施。他讓人把一部郵票印刷機(jī)裝在一輛巡回車(chē)上,開(kāi)到各地作示范表演,車(chē)上陳列著美國(guó)的各種郵票。第二次世界大戰(zhàn)期間,美國(guó)開(kāi)展了一個(gè)捐獻(xiàn)郵票慰問(wèn)傷員的運(yùn)動(dòng),羅斯福積極參加,不間斷地把自己的重復(fù)的郵

  票捐獻(xiàn)給傷員,一直到他去世。

  這段講了羅斯福為了

  做了許多工作,包括

  2、給下面的詞語(yǔ)找個(gè)近義詞。

  不間斷 捐獻(xiàn)

  3、羅斯福做為一位總統(tǒng),他這樣做的目的是我對(duì)此的看法是

  第三課時(shí)(大顯身手)

  一、導(dǎo)入;

  上節(jié)課我們舉行郵票展示會(huì),這節(jié)我們繼續(xù)舉辦郵票展示會(huì)

  二、學(xué)生上臺(tái)談我最喜歡的郵票

  三、仿寫(xiě)《大龍郵票》寫(xiě)上說(shuō)明的文字。

  第四、五課時(shí)

  (習(xí)作略)

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇7

  一、小組討論:我們長(zhǎng)大了

  1、師讀小詩(shī)引入:

  “我的門(mén)牙掉了,照照著鏡子,我哈哈地笑;

  我的帽子小了,送給小弟弟,我哈哈地笑;

  我的個(gè)子高了,上車(chē)要買(mǎi)票,我哈哈地笑。“

  2、指導(dǎo)看圖,指名說(shuō)一說(shuō)圖中小朋友說(shuō)的話。

  3、從他們做的事情中,可以看出他們長(zhǎng)大了嗎?為什么?

  4、說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做什么,自己長(zhǎng)大了嗎?

  5、小結(jié)。

  二、讀一讀,說(shuō)一說(shuō)

  1、問(wèn)題引入:同學(xué)們,你們希望擁有一只美麗的手表嗎?(看圖)這個(gè)朋友就非常想要一只美麗的手表,她是怎么做的呢?

  2、指名讀短文。

  3、想一想:這個(gè)小朋友為什么后來(lái)又不要這個(gè)漂亮的手表了?(討論、交流)

  4、全班交流自己的想法。

  5、說(shuō)一說(shuō),平時(shí)你有遇到過(guò)這種情況嗎?你是怎么做的?

  6、小結(jié)談話。

  三、自查

  1、名讀一讀自檢的要求。

  2、師說(shuō)一說(shuō)自檢的重要性。

  3、我們?cè)?5、16單元中,認(rèn)字、讀書(shū)、造句、組詞、拼音、背詩(shī)這幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下,看看能夠得到幾朵小紅花。(很好的5朵,較好的4朵,一般的3朵,需努力的2朵。)

  以小組為單位,進(jìn)行自檢。(師巡視)

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇8

  【教學(xué)目標(biāo)

  準(zhǔn)確抄寫(xiě)單韻母,能用“圓、燈、年”擴(kuò)詞,能用“覺(jué)得”造句。初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。

  【教具準(zhǔn)備

  小黑板。

  【教學(xué)過(guò)程

  一.聽(tīng)寫(xiě):節(jié)日 立正 家家戶戶 歡慶 花燈 金魚(yú) 真好 一年

  二.抄寫(xiě)a o i u ü 6個(gè)單韻母,抄寫(xiě)時(shí)主義者幾個(gè)字母都站中格。

  三.組詞,看誰(shuí)組得多。

  圓:( ) ( ) ( ) ( )

  燈:( ) ( ) ( ) ( )

  年:( ) ( ) ( ) ( )

  四.仿照例子說(shuō)一說(shuō)。

  這個(gè)彩燈,我覺(jué)得很奇妙。

  這個(gè) ,我覺(jué)得很好吃。

  ------,我覺(jué)得 。

  五.認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)

  出示兩幅對(duì)聯(lián)

  明月照九州 明月皎皎千門(mén)雪

  花燈映萬(wàn)家 華燈盞盞萬(wàn)戶春

  1.學(xué)生借助拼音讀對(duì)聯(lián)。

  2.觀察對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)。

  3.你還看到那里有對(duì)聯(lián)。

  【課堂總結(jié)

  這節(jié)課同學(xué)們發(fā)言積極,你們學(xué)得真棒!

  【教學(xué)回顧

  多數(shù)學(xué)生能掌握本節(jié)內(nèi)容,個(gè)別學(xué)生在補(bǔ)充句子時(shí)有困難。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)

  語(yǔ)文天地

  組詞,看誰(shuí)組得多。

  圓:

  燈:

  年:

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)日積月累、初顯身手。

  2、 學(xué)習(xí)開(kāi)卷有益,明確遵守規(guī)則的重要性。

  3、 學(xué)習(xí)習(xí)作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)明性語(yǔ)言。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)明性語(yǔ)言。

  課前準(zhǔn)備:

  多媒體電教

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生摘錄筆記的方法。

  1、觀察詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

  2、摘錄的方法二:可按不同的內(nèi)型積累。

  3、根據(jù)不同的內(nèi)型積累詞語(yǔ)。

  4、讀一讀。

  二、初顯身手

  1、玩游戲“傳口令”。

  2、尋找游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  3、思考解決這些問(wèn)題的方法。

  4、制定規(guī)則。

  5、依照規(guī)則重新游戲,繼續(xù)修改規(guī)則中的不足。

  6、感悟規(guī)則的好處。

  三、課堂作業(yè)。

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)《諾言》

  1、根據(jù)課題提出問(wèn)題。

  什么是諾言?誰(shuí)說(shuō)的諾言?說(shuō)了什么諾言?

  2、分角色讀對(duì)話。

  3、按照要求做摘錄筆記。

  4、交流筆記。

  5、拓展練習(xí)。

  6、實(shí)踐作業(yè):編排課本劇。

  二、習(xí)作

  1、為你喜歡的游戲?qū)懸?guī)則和玩法說(shuō)明。

  2、考察我們的校園生活,你覺(jué)得哪些地方需要建立規(guī)則?和同學(xué)們討論,制定規(guī)則。

  3、學(xué)生交流,并進(jìn)行習(xí)作。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  注意: (1)觀察游戲的過(guò)程。

  (2)介紹時(shí),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,敘述要清楚。

  (3)寫(xiě)后,思考有無(wú)遺漏。

《語(yǔ)文天地》教案優(yōu)秀10篇10

  第一課時(shí)

  《我的“長(zhǎng)生果”》

  讀了課文,你大體了解了什么?

  以讀書(shū)為線索,按時(shí)間先后順序繼續(xù)的,找出有關(guān)詞語(yǔ)。

  課文詳寫(xiě)了什么?略寫(xiě)了什么?

  理解重點(diǎn)句子。

  二、指導(dǎo)學(xué)生如何讀書(shū)

  (一)、學(xué)生討論如何安排好自己的讀書(shū)活動(dòng)

  1、既要注重博覽,又要有所側(cè)重。

  2、要安排好讀書(shū)時(shí)間。比較厚的書(shū),要用化整為零的辦法讀。

  3、晚上讀書(shū)效果比較好,就把每天讀書(shū)的時(shí)間安排在晚上。

  (二)指導(dǎo)學(xué)生如何了解書(shū)的大致內(nèi)容

  1、看目錄可以了解書(shū)的基本內(nèi)容。

  2、看內(nèi)容提要也可以幫助我們迅速了解書(shū)的內(nèi)容。

  3、看序言或后記可以了解這本書(shū)的目的和價(jià)值。

  (三)怎樣選書(shū)

  1、挑選自己感興趣的書(shū),自己需要的書(shū)。

  2、注意是不是好書(shū),是不是精品。

  3、看看作者是不是名家,是不是有知名的,權(quán)威的出版社出版的。

  第二課時(shí)

  三、討論各種讀書(shū)方法

  1、朱熹的讀書(shū)方法:讀書(shū)有三到,心到、眼到、口到。三到之中,心到最急。

  2、學(xué)生交流適合自己的讀書(shū)方法。

  四、制定讀書(shū)守則

  讀書(shū)時(shí)動(dòng)筆:寫(xiě)、做批注......

  學(xué)會(huì)使用目錄。

  邊讀邊想象書(shū)中描繪的情景。

  先要讀懂,再評(píng)論。

  五、單元

  1、學(xué)生自我

  2、學(xué)生他人

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