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小學三年級音樂教案

時間:2022-03-15 16:20:02 教案 我要投稿

小學三年級音樂教案(五篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小學三年級音樂教案(五篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學三年級音樂教案(五篇)

小學三年級音樂教案(五篇)1

  教學目標

  1.通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法,感受合唱曲《小樂隊》的變換無窮的結構魅力。

  2.學生通過配合欣賞《小樂隊》進行舞蹈律動的編創(chuàng),培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識。

  教學過程:

  一、導入

  1.學生隨著《法國號》音樂,邊做律動邊唱。

  2.導入新課內(nèi)容。

  剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號,今天老師將繼續(xù)我們的`音樂之旅,認識和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎?

  二、聽賞《小樂隊》

  1.完整聆聽歌曲《小樂隊》。

  請大家注意聽,我們的新朋友就在這首歌里。

  2.簡介小提琴、單簧管、小號、大鼓四件樂器。

  (1)觀看四種樂器演奏圖片,可以模仿演奏姿勢。

  (2)小游戲:“找朋友”。

  3.完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音,聽出演唱的順序。

  三、課堂小結

  師:今天的課給我們帶來了四位新朋友,它們是誰啊?(學生回答)

小學三年級音樂教案(五篇)2

  教學內(nèi)容:欣賞《嘎子嘎》,用打擊樂為歌曲加配伴奏。

  教學目標:

  1、欣賞歌曲《嘎子嘎》,結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史,更好的理解歌曲所表達的情景。

  2、用打擊樂為歌曲伴奏。

  3、能即興隨歌曲表演。

  教學過程:

  一、引入。

  1、 教師播放電影《小兵張嘎》片斷,并簡介影片背景及內(nèi)容。

  2、 初次欣賞,談感受。

  二、欣賞樂曲。

  1、 有節(jié)奏的讀歌詞,并了解歌曲內(nèi)容。

  2、 出示節(jié)奏譜,引導學生唱。

  3、 逐段欣賞,并交流感受,完成課本填空。

  4、 完整欣賞,并嘗試并聽邊打節(jié)奏。

  三、創(chuàng)編活動:用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。

  教學反思:

  學生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。

小學三年級音樂教案(五篇)3

  教學內(nèi)容:學唱歌曲《紅星歌》

  教學目標:

  1、學唱歌曲《紅星歌》,感受歌曲中進行曲的雄壯的風格。

  2、體會重音記號的作用。

  教學過程:

  一、復習上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。

  二、導入新課

  1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。

  2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。

  3、播放《紅星歌》完整的錄音。

  4、對學生進行革命傳統(tǒng)教育。

  三、學唱歌曲

  1、播放歌曲錄音,學生初聽,感受。

  2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。

  3、出示歌譜,唱旋律。

  4、學唱歌詞部分。

  5、體會重音記號的演唱方法:演唱時要果斷的、堅定的。

  6、用行進的步伐做律動。

  7、完整地演唱歌曲,注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

  四、感受進行曲的特點,師生共同總結進行曲的風格特點。

  五、結束新課

  教學反思:

  能完整的演唱歌曲,跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進。

小學三年級音樂教案(五篇)4

  教學目標:

  1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。

  2.學習簡單的秧歌舞,能夠用樂器為歌曲伴奏。

  3.通過演唱歌曲,使學生了解祖國多民族文化,從而更加熱愛我們偉大的祖國。

  教學過程:

  一、導入

  二、學習歌曲(《秧歌舞》動畫欣賞)

  1.聽音樂練習十字步。

  2.學習歌曲。(《秧歌舞》歌曲學習)

  (1)播放《秧歌舞》音頻,學生聽音樂旋律走十字步。

  (2)學生演唱歌曲旋律。

  (3)按節(jié)奏朗讀歌詞。

  教師指導:指導學生按照節(jié)奏朗讀歌詞,感受歌詞表現(xiàn)的熱烈情緒。

  (4)演唱歌曲歌詞。

  三、表現(xiàn)歌曲

  1.歌表演

  2.學習簡單的秧歌舞。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導:指導學生手的動作與腳配合。

  四、課堂小結

小學三年級音樂教案(五篇)5

  教學內(nèi)容:欣賞《我是人民小騎兵》

  教學目標:

  1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》,感受音樂所描繪的狂風暴雪的情景,同時了解一些蒙古族的風情,激發(fā)學生對民族音樂的喜愛之情。

  2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動,引導學生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化,感知樂曲的音樂形象。

  教學過程:

  一、聽音樂,學生律動進入教室(音樂可采用《秧歌調(diào)》)

  二、欣賞《我是人民小騎兵》

  (一)聆聽樂曲引子,直接導入:音樂在模仿什么聲音?這種聲音好像把你帶到哪里?你知道是什么樂器在演奏?

  (二)出示圖片,介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點

  (三)朗讀單元主題兒歌,導入樂曲欣賞:

  1、師生相互交流自己對大草原的印象,朗讀單元主題兒歌

  2、完整聽賞樂曲,思考:樂曲描繪了哪些情景?

  3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》

  4、分段落聽賞、交流。

  (四)用律動參與的方式復聽全曲,如:模仿騎馬動作等

  (五)相互交流自己聽賞后的感受

  (六)分組活動

  1、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱

  2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱

  3、想一想——還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱

  三、總結

  教學反思:

  能用動作表現(xiàn)樂曲的強弱變化,能用打擊樂為樂曲伴奏。

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