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幼兒園小班世界衛生日優秀教案（精選10篇）
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園小班世界衛生日優秀教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 1
活動目的：
1、幫助幼兒了解世界衛生日的由來和今年的主題：城市化與健康。
2、結合春游活動，開展保護城市生活環境和“你扔我撿”的活動。
3、鼓勵督促幼兒養成良好的生活衛生習慣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動時間：
4月7日。
活動參與人員：
4個小班的小朋友。
活動組織者：
各班老師。
活動過程：
一、 結合春游前提要求的談話：
今天我們去梅蘭苑春游都很開心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個節日，叫世界衛生日。你們知道什么叫世界衛生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節日，提醒大家要注意衛生。今年我們要特別注意保護城市衛生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護城市整潔，這樣我們在城里生活的才會很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛生呢?不亂扔垃圾，愛護綠化，幫忙小區里看到的垃圾撿起來。
二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區環境健康小衛士“你扔我撿”的活動。
三、回到教室后，進行對幼兒用餐、入廁前等生活環節的談話。
我們小朋友今天特別能干，在春游的'時候能注意衛生，不亂扔垃圾，還幫忙小區里看見的垃圾撿起來，真是個保護城市環境的乖寶寶。那說說看，到了教室里后我們怎么樣注意衛生呢?
師總結：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等。
四、在平常的日常活動中，經常督促、鼓勵幼兒做個衛生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 2
一、活動目的及主題
4月7日是世界衛生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識，并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。
二、活動時間
20XX年4月7日為世界衛生日，在7日—9日期間開展世界衛生日系列宣傳教育活動。
三、活動參與人員
全班教師和幼兒
四、活動主要內容
(一)教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛生消毒工作。
老師對教室、臥室進行紫外線消毒;對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。
(二)對幼兒進行“世界衛生日”教育活動，同時，組織全班幼兒開展衛生清潔活動，老師徹底清掃教室后，也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子，自己動手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛生清潔活動之中。
(三)衛生清潔活動之后，對幼兒進行衛生習慣教育，教育幼兒做好個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西。
(四)教師加強幼兒盥洗活動的教育，注重洗手環節，同時教會幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。”促使幼兒養成勤洗手比較好習慣鼓勵幼兒正確洗手講衛生。
幼兒園還以班級為單位，對3月份評選出的“講衛生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動，將以此鼓勵幼兒 講衛生，不挑食，從而促進幼兒健康成長。
通過以上活動的`開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習慣。
二)結合大班主題活動《從頭到腳》，進行相應的世界衛生日宣傳教育活動。
1、多吃健康食品 不吃垃圾食品
各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品(簡言之，只要是新鮮的，經過健康方式加工的蔬菜、水果、肉類、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人體所需營養成分，經過炸、烤、燒等加工工藝使營養成分部分或完全喪失，或在加工過程中添加、生成或長期過量食用在人體內產生有害物質潴留的食品。如含苯并吡的油炸類食品、含亞硝酸鹽的熏制類食品以及易造成水鈉潴留的腌漬類食品等等)世界衛生組織公布的十大垃圾食品包括：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸、火腿等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、燒烤類食品)。教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康，少吃或不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”
2、講衛生從我做起教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍，在學校時應扔入垃圾桶，外出時要自己準備好一個垃圾袋，裝垃圾。
3、健康小衛士行動
教師帶領班內幼兒一起動手，到幼兒園院內進行環境衛生整理的健康小衛士活動：如撿垃圾、擦樓梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我們生活的環境更加整潔、漂亮，并在活動的過程教育幼兒懂得美好的環境全靠大家保護的道理。
通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習最后，我們利用家園聯系專欄等方式廣泛宣傳健康知識及傳染病預防知識，對外宣傳普及日常健康知識。一系列的活動，讓孩子們從實踐行動中真真切切的了解到了從小愛清潔，講衛生的重要性。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 3
【設計意圖】
如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養成愛洗澡的衛生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛生的習慣有所提升。
【活動目標】
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。
3、養成良好生活衛生習慣。
【活動準備】
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
【活動過程】
一、出示小豬圖片，引起幼兒的`興趣。
它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)
2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?
【教師小結】
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。
3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的?
五、即興表演：
沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 4
一、活動目標：
1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生，愛清潔。
二、活動準備：
1、認識衛生間的有關標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
三、活動過程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如:不舒服、身體難受等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛生的'認識。
四、活動評價：
1、在3~4歲幼兒的游戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。
3、請家長協助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 5
主題：
小手拉大手，共筑健康環境
日期：
4月7日
活動目標：
增強幼兒衛生意識，培養良好的衛生習慣。
通過親子活動，增進家園共育，共同營造健康環境。
活動內容：
衛生小課堂：邀請醫生為孩子們講解衛生知識，如勤洗手、不隨地吐痰等。
親子互動：家長與孩子們共同完成衛生任務，如一起打掃教室、整理玩具等。
創意手工：利用廢舊物品制作衛生工具，如紙杯制作小簸箕，培養孩子們的`環保意識。
健康宣言：孩子們和家長共同制定家庭衛生公約，并在園內進行分享，形成健康生活的共識。
活動意義：
通過此次活動，不僅能讓孩子們了解衛生知識，養成良好的衛生習慣，還能通過親子互動，增進家園溝通與合作，共同營造一個健康、和諧的幼兒園環境。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 6
目標：
讓孩子們了解保持個人衛生的重要性。
學習正確的洗手方法。
培養良好的生活習慣。
材料準備：
洗手液、水盆（或使用學校的洗手池）
干凈的毛巾
《小豬佩奇》或其他卡通角色關于衛生習慣的故事書
衛生教育相關的視頻資料
畫紙和彩色筆
活動流程：
故事時間（10分鐘）
用《小豬佩奇》中有關于洗澡、刷牙等衛生習慣的小故事作為開場，吸引孩子們的興趣。
討論故事中的角色是如何保持清潔健康的，并詢問孩子們平時是怎么做的。
觀看視頻（5分鐘）
播放一段簡短而有趣的動畫視頻，展示正確洗手的.方法及其重要性。
觀看后簡單討論視頻內容，確保孩子們理解了信息。
實踐操作（15分鐘）
分組讓孩子們到洗手池邊，在老師的指導下練習正確的洗手步驟：“內、外、夾、弓、大、立、腕”七步洗手法。
強調要用流動水徹底沖洗干凈，并使用干凈的毛巾擦干雙手。
創意繪畫（10分鐘）
發給每位小朋友一張畫紙和彩色筆，請他們畫出自己心中的“衛生小衛士”形象。
完成后可以邀請幾位同學分享他們的作品以及創作思路。
總結與反饋（5分鐘）
回顧今天學到的內容，強調個人衛生對我們健康的重要性。
鼓勵孩子們回家后也能堅持良好衛生習慣，并成為家里的“衛生小老師”。
注意事項：
在進行實際操作時要注意安全，避免滑倒等意外發生。
根據實際情況調整活動難度及時間安排。
保持積極正面的態度，鼓勵每個孩子參與進來。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 7
一、活動目標
知識目標：讓幼兒了解世界衛生日的由來及意義，認識個人衛生與公共環境衛生的'重要性。
能力目標：學會正確洗手方法，養成飯前便后洗手、勤剪指甲等良好衛生習慣。
情感目標：激發幼兒愛護環境、講衛生的意識，形成初步的自我保健能力。
二、活動準備
材料準備：洗手液、指甲刀、衛生習慣圖片、世界衛生日宣傳視頻。
環境布置：教室張貼“七步洗手法”步驟圖，設置“衛生小衛士”評比欄。
三、活動過程
導入環節：
教師播放世界衛生日宣傳動畫，提問：“4月7日是什么日子？為什么我們要講衛生？”
展示細菌圖片，講解臟手傳播疾病的危害（如蛔蟲、腹瀉等）。
知識學習：
洗手方法：教師示范“七步洗手法”，幼兒跟學并練習，強調“挽袖、打濕、打肥皂、手心手背搓干凈”等步驟。
指甲衛生：通過圖片對比干凈與長指甲的差異，講解指甲縫藏污納垢的危害，示范正確剪指甲方法。
實踐活動：
衛生清潔大作戰：分組擦拭小木床、擦桌子、掃地，體驗勞動樂趣。
垃圾分類游戲：用紙盒制作分類垃圾桶，投放“垃圾”卡片（如廢紙、果皮），學習垃圾分類知識。
總結與延伸：
頒發“衛生小標兵”獎章，鼓勵幼兒分享活動感受。
布置家庭任務：與家長一起檢查家中衛生死角，制定家庭清潔計劃。
三、活動延伸
區域活動：在娃娃家投放洗手液、毛巾，模擬洗手場景；在美工區提供材料，制作“我愛衛生”主題手抄報。
家園共育：發放《家庭衛生習慣調查表》，記錄幼兒在家洗手、刷牙等行為，下周反饋改進情況。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 8
一、活動目標
知識目標：通過游戲和故事，讓幼兒理解細菌傳播途徑及預防方法。
能力目標：掌握垃圾分類知識，能正確區分可回收物、有害垃圾等。
情感目標：培養幼兒責任感，愿意主動維護班級和家庭衛生。
二、活動準備
材料準備：細菌模型、垃圾分類卡片、衛生習慣兒歌視頻、手套和口罩道具。
環境創設：教室角落布置“細菌王國”場景，用棉花和顏料制作細菌模型；墻面張貼“七步洗手法”步驟圖。
三、活動過程
情境導入：
教師佩戴“細菌大王”頭飾，用夸張語氣說：“我是細菌大王，我要讓小朋友們生病！”引發幼兒興趣。
播放動畫短片《細菌的.旅行》，展示細菌如何通過手、食物傳播。
游戲環節：
細菌大作戰：幼兒分組用消毒噴霧（水槍）消滅“細菌”（氣球），模擬消毒過程。
垃圾分類挑戰賽：幼兒抽取卡片，將“廢紙”“電池”等物品投入對應垃圾桶，正確率最高組獲勝。
實踐操作：
洗手小能手：教師示范正確洗手方法，幼兒分組練習，用“細菌檢測燈”（紫外線手電筒）觀察洗手前后手部細菌變化。
衛生承諾書：幼兒用印章或指紋在承諾書上簽名，承諾每天飯前便后洗手、不隨地吐痰。
總結延伸：
觀看《愛護環境從我做起》動畫短片，討論如何保護幼兒園環境。
發放“家庭衛生任務卡”，鼓勵幼兒監督家長垃圾分類、勤開窗通風。
四、活動評價
過程性評價：觀察幼兒在游戲中的參與度，如是否主動洗手、正確分類垃圾。
作品展示：將幼兒繪制的“衛生習慣畫”張貼在班級展示區，邀請家長參觀。
家園共育：發放《家庭衛生任務卡》，鼓勵家長與幼兒共同完成“整理玩具”“擦拭桌椅”等任務。
四、活動評估
觀察記錄：教師記錄幼兒在活動中的表現，如洗手動作是否規范、能否主動參與垃圾分類。
家長反饋：通過家園聯系本收集家長意見，了解幼兒在家的衛生習慣改善情況。
持續跟進：每周評選“衛生小明星”，頒發貼紙獎勵，鞏固活動效果。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 9
目標：
讓孩子了解保持個人清潔的重要性。
學習簡單的洗手步驟。
培養良好的生活習慣。
提升對周圍環境整潔的認識。
材料準備：
洗手液
紙巾或干凈毛巾
衛生教育相關圖片或視頻
小鏡子若干
繪畫工具（彩筆、蠟筆等）
衛生主題的`故事書
活動流程：
1. 開場介紹（5分鐘）
用簡單易懂的語言向孩子們解釋今天是“世界衛生日”，并簡短介紹活動目的。
2. 觀看視頻/展示圖片（10分鐘）
放映一段關于正確洗手方法的小動畫或者展示一系列相關的圖片資料，吸引孩子的注意力，并引導他們觀察學習。
3. 實踐操作：學習正確洗手方法（15分鐘）
分組進行，每組由一位老師指導，演示正確的七步洗手法。
鼓勵每位小朋友親自嘗試，使用提供的洗手液和水完成整個過程。
完成后，用紙巾擦干雙手，并檢查是否洗干凈了。
4. 游戲環節：“尋找細菌”（10分鐘）
事先在教室的不同角落藏好一些貼有“細菌”圖案的小卡片。
組織孩子們分成小組去尋找這些卡片，并告訴他們找到了就要立即丟棄到垃圾桶里，象征著消滅了細菌。
通過這個游戲加深孩子們對于保持環境清潔重要性的理解。
5. 創意時間：制作我的衛生手冊（20分鐘）
發給每個孩子一本空白的小冊子，讓他們根據今天的所學內容繪制自己的衛生手冊。
可以包括如何正確洗手、為什么要勤換衣服等內容。
老師可以提供一些模板供參考，但鼓勵孩子們自由發揮創意。
6. 結束分享會（10分鐘）
邀請幾位愿意分享自己作品的小朋友上臺講述他們的創作想法。
對所有參與活動的孩子給予肯定與表揚，強化正面行為。
注意事項：
在整個過程中注意安全，尤其是涉及到水和液體時要小心滑倒。
根據實際情況調整活動難易程度，確保每位孩子都能積極參與進來。
強調團隊合作精神，在游戲中培養孩子們之間的友誼。
幼兒園小班世界衛生日優秀教案 10
一、活動主題
“講衛生，小手拉大手，健康跟我走”
二、活動目標
認知目標：讓幼兒了解世界衛生日的由來和意義，認識保持個人衛生和公共環境衛生的重要性。
技能目標：教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒自覺洗手、愛護環境的良好習慣。
情感目標：激發幼兒參與衛生清潔活動的積極性，增強幼兒的責任感和環保意識。
三、活動準備
物質準備：洗手液、毛巾、圖片（展示正確洗手步驟和衛生習慣）、垃圾分類箱、清潔工具（小掃帚、簸箕）、關于世界衛生日的簡單介紹資料。
經驗準備：幼兒在日常生活中已有一些基本的衛生習慣，如飯前便后洗手等。
四、活動過程
（一）導入（5分鐘）
談話導入：教師與幼兒進行簡單的談話，詢問幼兒是否知道4月7日是什么日子，引出世界衛生日的話題。
展示資料：通過圖片或簡單的`動畫，向幼兒介紹世界衛生日的由來和意義，讓幼兒了解世界衛生日是為了提高全世界對某一衛生領域的認識，促進在該領域工作的開展。
（二）認識衛生習慣（10分鐘）
展示圖片：展示一些關于正確洗手、刷牙、洗臉等衛生習慣的圖片，引導幼兒觀察并說出圖片中的小朋友在做什么。
討論交流：組織幼兒討論為什么要保持這些衛生習慣，如洗手可以預防疾病、刷牙可以保護牙齒等。
（三）學習正確洗手方法（15分鐘）
示范講解：教師邊示范邊講解正確的洗手方法，包括挽袖、打濕、打肥皂、手心手背手腕搓洗、用清水洗凈、甩手上的水等步驟。
兒歌學習：教幼兒學習洗手兒歌，如“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記”，幫助幼兒記憶洗手步驟。
實踐操作：組織幼兒到水池邊進行實地洗手練習，教師巡回指導，糾正幼兒不正確的洗手方法。
（四）衛生清潔活動（15分鐘）
活動準備：為幼兒發放小掃帚、簸箕等清潔工具，教師講解清潔活動的注意事項。
分組活動：將幼兒分成小組，分別負責教室的不同區域進行清潔，如擦拭小木床、擦桌子、掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚等。
教師指導：教師在幼兒清潔過程中進行指導，鼓勵幼兒認真完成任務，培養幼兒的責任感和團隊合作精神。
（五）垃圾分類游戲（10分鐘）
游戲介紹：教師向幼兒介紹垃圾分類的知識，展示垃圾分類箱，說明不同垃圾的投放要求。
游戲進行：準備一些模擬垃圾（如紙片、塑料瓶、果皮等），讓幼兒進行垃圾分類投放游戲，鞏固幼兒對垃圾分類的認識。
（六）總結與延伸（5分鐘）
活動總結：教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，強調保持個人衛生和公共環境衛生的重要性，表揚在活動中表現積極的幼兒。
延伸活動：鼓勵幼兒將今天學到的衛生知識帶回家，與家人一起分享，做一個講衛生的小宣傳員。
五、活動評價
觀察評價：教師在活動過程中觀察幼兒的表現，評價幼兒對衛生知識的掌握程度和參與活動的積極性。
作品評價：對幼兒在垃圾分類游戲中的表現進行評價，了解幼兒對垃圾分類知識的掌握情況。
家園反饋：通過與家長的溝通，了解幼兒在活動后的行為變化，評價活動對幼兒衛生習慣養成的影響。
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