中班美術(shù)小兔教案
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)小兔教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)小兔教案1
活動(dòng)背景：
對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，那些可愛(ài)的小動(dòng)物是孩子們十分熟悉和喜愛(ài)的。特別是像小兔子，他們不單從圖片故事兒歌，以及動(dòng)畫(huà)片中都能欣賞到而且有的還喜歡飼養(yǎng)，從而孩子們對(duì)小兔子有了更直接的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，興趣能力我就大膽地選用了《小兔子一家》這一題材作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中讓孩子們運(yùn)用流暢的線條，斑斕的色彩表現(xiàn)出小兔子的各種形態(tài)，拓展孩子的創(chuàng)造性思維，讓孩子充分體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而提高孩子的審美情操。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)畫(huà)小兔形象，能大膽運(yùn)用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖、涂色能力，發(fā)展幼兒的思維想象力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛歷式的范畫(huà)一份 師用油畫(huà)棒一盒 幼兒用的油畫(huà)棒每人一盒、A4紙每人一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分
師：今天老師給你們帶來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢?(出示圖一)
哇，原來(lái)是一位打扮的很漂亮的兔媽媽呀!它長(zhǎng)的怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔的特征)。
師小結(jié)：圓圓的腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。
二、基本部分 示范畫(huà)小兔
1、師：今天天氣那么好，兔媽媽說(shuō)要帶孩子們出去玩玩。咦!兔媽媽的孩子都去哪兒了呀!孩子們我們來(lái)幫兔媽媽找回來(lái)吧!拿出右手(徒手畫(huà))和老師一起來(lái)。(師邊念兒歌邊示范畫(huà))。圓圓腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四條腿，一碰一跳真是累，繞個(gè)圈兒坐一坐(畫(huà)出坐著的小兔)兔姐姐來(lái)到媽媽身邊真開(kāi)心，兔小妹看見(jiàn)了急忙的跳出來(lái)了，來(lái)孩子們拿出右手(徒手畫(huà))幫幫兔小妹吧!師邊說(shuō)特征邊畫(huà)出跳出來(lái)的小兔。
2、出示圖二：
師：兔姐姐來(lái)到媽媽的身邊了，調(diào)氣的兔兄弟也出來(lái)了。(出圖二)有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐擋住了很多地方。有的耳朵在媽媽后面，也被擋住了很多地方，擋住的部分就跳躍不畫(huà)。兔孩子們都到齊了，現(xiàn)在可以出去了。你們猜兔媽媽會(huì)帶孩子們?nèi)ジ墒裁茨?到哪兒玩好呢?擴(kuò)散孩子想像(公園 草地 蘿卜地 小樹(shù)林等)想的真多真好呀!看看老師帶他們?nèi)ツ膬毫诉呍趫D二上畫(huà)背景，邊講解(兔子們來(lái)到一片草地，草地上長(zhǎng)滿了蘑菇，蘑菇長(zhǎng)呀牙，長(zhǎng)得比小兔子還要高，比房子還要大，長(zhǎng)呀長(zhǎng)被兔子擋住了跳一跳，被兔子擋住了跳一跳)。
3、出示圖三，簡(jiǎn)單講解
師：蘑菇的里的蘑菇可多了(同時(shí)出示圖三)有大蘑菇有小蘑菇，天氣可真好呀!紅紅的太陽(yáng)，天上還飄著幾朵白云，兔媽媽打扮的真漂亮，兔孩子們也想打扮的漂漂亮亮的，你們說(shuō)怎么打扮好呢?(個(gè)別提問(wèn))
4、涂色
如請(qǐng)出藍(lán)色一家(同時(shí)師拿出深藍(lán)，淺藍(lán))深藍(lán)是哥哥，淺藍(lán)是弟弟，可別忘記了白色寶貝。白色寶貝真神奇，幫助別人是能手，好都到齊了，開(kāi)始做事吧!師邊涂邊講解(藍(lán)哥哥先帶頭沿著輪廓走一走，腳步細(xì)細(xì)慢慢走，往下走，往上走哥哥累了請(qǐng)小弟，藍(lán)弟弟緊跟著，手拉手是朋友，白色寶貝也帶上)。
5、出示圖四，了解兒童畫(huà)的幾種常用手法。
師：顏色寶貝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看(同時(shí)圖四)簡(jiǎn)單講解用了點(diǎn)彩和漸變的方法。兔孩子們?nèi)チ四⒐降剡�想去你們剛才講過(guò)的地方去呢!你們把他們帶過(guò)去把它畫(huà)下來(lái)。
三、幼兒作畫(huà)
師：小兔子還會(huì)在干什么呢? 那小朋友將小兔子請(qǐng)到你的作畫(huà)紙上吧.小朋友畫(huà)的小兔子可以與老師的不一樣.涂的顏色可以更漂亮.
幼兒作畫(huà).
教師巡回指導(dǎo),隨機(jī)講評(píng)，待幼兒作品完成后，布置在繪畫(huà)展示欄中，供大家相互欣賞與評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)小兔教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出，要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。在幼兒自由活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)中班的孩子特別喜歡跳步，有的跳不遠(yuǎn)，有的跳不好，但有的跳得非常不錯(cuò)，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小兔運(yùn)蘿卜》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)展幼兒的跳躍能力，尊重孩子的能力差異和個(gè)性發(fā)展，通過(guò)逐步提升難度，使每個(gè)孩子有所突破和發(fā)展，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。
活動(dòng)目標(biāo)
1探索、學(xué)習(xí)、熟練地掌握立定跳遠(yuǎn)，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2利用不同難度的設(shè)置，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上所提高，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
3引導(dǎo)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
4初步了解健康的小常識(shí)。
5讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，逐步做到落地穩(wěn)當(dāng)，不偏不倒。
難點(diǎn)：能根據(jù)距離的遠(yuǎn)近，調(diào)整步子大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1畫(huà)好塑封的蘿卜若干;2幼兒呼拉圈;
3大小膠籃子;4自制拱形門(mén)五個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)
1幼兒在音樂(lè)聲中隨教師入場(chǎng)，邊走邊做熱身運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈……
2學(xué)習(xí)小兔向前跳，及立定跳遠(yuǎn)。
3創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，幫“小兔運(yùn)蘿卜”
二、分層推進(jìn)，挑戰(zhàn)自我
1、設(shè)置10個(gè)圈，每一個(gè)圈挨著放，以這個(gè)距離作為活動(dòng)長(zhǎng)度，讓幼兒以小組為單位運(yùn)蘿卜競(jìng)賽。
提問(wèn)：你們覺(jué)得要如何才能更快，運(yùn)得更多?(讓幼兒自由探討，明白同樣的長(zhǎng)度，圈少一些和跳得快點(diǎn)要快一些，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣)
2、減少一個(gè)圈、兩個(gè)圈再次游戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。
引導(dǎo)幼兒討論，這次比前次有什么不同，你覺(jué)得什么難度?要怎么做才輕松?
請(qǐng)做得好的幼兒交流并示范。
3、自由挑戰(zhàn)
分別設(shè)置10、9、8、7、6個(gè)圈的組，讓幼兒自由選擇挑戰(zhàn)和游戲。教師巡視、指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：合作放松、愉悅身心
1放松活動(dòng)：跟老師一起深呼吸，平靜一下心情，放松腿部肌肉，同伴之間可以相互按摩。
小結(jié)孩子們的活動(dòng)：你們今天挑戰(zhàn)了自我，有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，為自己鼓掌。
3幫老師收拾器具，結(jié)束。
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活，動(dòng)作難度不高，幼兒參與意識(shí)強(qiáng)，興趣濃厚，尊重幼兒的個(gè)性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的跳躍能力。
自由活動(dòng)時(shí)，幼兒大多對(duì)前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣，導(dǎo)致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒(méi)有孩子去參與，如果在以后再上這課時(shí)，我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí)，可以直接設(shè)置長(zhǎng)度，讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由老師提前設(shè)置好組。束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。
中班美術(shù)小兔教案3
活動(dòng)背景：
對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，那些可愛(ài)的小動(dòng)物是孩子們十分熟悉和喜愛(ài)的。特別是像小兔子，他們不單從圖片故事兒歌，以及動(dòng)畫(huà)片中都能欣賞到而且有的還喜歡飼養(yǎng)，從而孩子們對(duì)小兔子有了更直接的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，興趣能力我就大膽地選用了《小兔子一家》這一題材作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中讓孩子們運(yùn)用流暢的線條，斑斕的色彩表現(xiàn)出小兔子的各種形態(tài)，拓展孩子的創(chuàng)造性思維，讓孩子充分體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而提高孩子的審美情操。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)畫(huà)小兔形象，能大膽運(yùn)用油畫(huà)棒進(jìn)行繪畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖、涂色能力，發(fā)展幼兒的思維想象力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛歷式的范畫(huà)一份 師用油畫(huà)棒一盒 幼兒用的油畫(huà)棒每人一盒、A4紙每人一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分
師：今天老師給你們帶來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢?(出示圖一)
哇，原來(lái)是一位打扮的很漂亮的兔媽媽呀!它長(zhǎng)的怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔的特征)。
師小結(jié)：圓圓的腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。
二、基本部分 示范畫(huà)小兔
1、師：今天天氣那么好，兔媽媽說(shuō)要帶孩子們出去玩玩。咦!兔媽媽的孩子都去哪兒了呀!孩子們我們來(lái)幫兔媽媽找回來(lái)吧!拿出右手(徒手畫(huà))和老師一起來(lái)。(師邊念兒歌邊示范畫(huà))。圓圓腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四條腿，一碰一跳真是累，繞個(gè)圈兒坐一坐(畫(huà)出坐著的小兔)兔姐姐來(lái)到媽媽身邊真開(kāi)心，兔小妹看見(jiàn)了急忙的跳出來(lái)了，來(lái)孩子們拿出右手(徒手畫(huà))幫幫兔小妹吧!師邊說(shuō)特征邊畫(huà)出跳出來(lái)的小兔。
2、出示圖二：
師：兔姐姐來(lái)到媽媽的身邊了，調(diào)氣的兔兄弟也出來(lái)了。(出圖二)有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐擋住了很多地方。有的耳朵在媽媽后面，也被擋住了很多地方，擋住的部分就跳躍不畫(huà)。兔孩子們都到齊了，現(xiàn)在可以出去了。你們猜兔媽媽會(huì)帶孩子們?nèi)ジ墒裁茨?到哪兒玩好呢?擴(kuò)散孩子想像(公園 草地 蘿卜地 小樹(shù)林等)想的真多真好呀!看看老師帶他們?nèi)ツ膬毫诉呍趫D二上畫(huà)背景，邊講解(兔子們來(lái)到一片草地，草地上長(zhǎng)滿了蘑菇，蘑菇長(zhǎng)呀牙，長(zhǎng)得比小兔子還要高，比房子還要大，長(zhǎng)呀長(zhǎng)被兔子擋住了跳一跳，被兔子擋住了跳一跳)。
3、出示圖三，簡(jiǎn)單講解
師：蘑菇的里的蘑菇可多了(同時(shí)出示圖三)有大蘑菇有小蘑菇，天氣可真好呀!紅紅的太陽(yáng)，天上還飄著幾朵白云，兔媽媽打扮的真漂亮，兔孩子們也想打扮的漂漂亮亮的，你們說(shuō)怎么打扮好呢?(個(gè)別提問(wèn))
4、涂色
如請(qǐng)出藍(lán)色一家(同時(shí)師拿出深藍(lán)，淺藍(lán))深藍(lán)是哥哥，淺藍(lán)是弟弟，可別忘記了白色寶貝。白色寶貝真神奇，幫助別人是能手，好都到齊了，開(kāi)始做事吧!師邊涂邊講解(藍(lán)哥哥先帶頭沿著輪廓走一走，腳步細(xì)細(xì)慢慢走，往下走，往上走哥哥累了請(qǐng)小弟，藍(lán)弟弟緊跟著，手拉手是朋友，白色寶貝也帶上)。
5、出示圖四，了解兒童畫(huà)的幾種常用手法。
師：顏色寶貝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看(同時(shí)圖四)簡(jiǎn)單講解用了點(diǎn)彩和漸變的方法。兔孩子們?nèi)チ四⒐降剡�想去你們剛才講過(guò)的地方去呢!你們把他們帶過(guò)去把它畫(huà)下來(lái)。
三、幼兒作畫(huà)
師：小兔子還會(huì)在干什么呢? 那小朋友將小兔子請(qǐng)到你的.作畫(huà)紙上吧.小朋友畫(huà)的小兔子可以與老師的不一樣.涂的顏色可以更漂亮.
幼兒作畫(huà).
教師巡回指導(dǎo),隨機(jī)講評(píng)，待幼兒作品完成后，布置在繪畫(huà)展示欄中，供大家相互欣賞與評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)小兔教案4
設(shè)計(jì)意圖
幼兒年齡小，無(wú)辨別是非好壞能力，無(wú)防范意識(shí)，很容易上當(dāng)。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護(hù)能力。因?yàn)樗鼫\顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽的模仿游戲角色中的不同聲音進(jìn)行演唱，并能通過(guò)動(dòng)作隨樂(lè)動(dòng)作。
2、能較完整的根據(jù)游戲隨樂(lè)游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解《小兔乖乖》的故事情節(jié)
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)狼、 兔子頭飾若干
(2)音樂(lè)《小兔子乖乖》
活動(dòng)過(guò)程
1、以談話的形式，引導(dǎo)幼兒回憶故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的音樂(lè)游戲，它的名字就叫做"小兔乖乖"。
2、幼兒欣賞歌曲提問(wèn)歌曲唱了什么?
再次欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狼、兔媽媽和小兔子唱歌時(shí)聲音的不同，并嘗試模仿粗、細(xì)和可愛(ài)的聲音。
3、介紹玩法引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友圍坐成一個(gè)圈做小兔子的家，圈上空一個(gè)缺口做小兔的家門(mén)。現(xiàn)在，小朋友來(lái)當(dāng)小兔子，面向圓心坐著。請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)兔媽媽，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)狼在兔屋子后面躲好。
介紹玩法：
1、游戲開(kāi)始時(shí)，兔媽媽說(shuō)："孩子們，你們?cè)诩液煤猛妫瑡寢尦鋈グ翁}卜，一會(huì)兒媽媽回來(lái)時(shí)唱歌叫你們來(lái)開(kāi)門(mén)(唱兔媽媽的第一段，就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi))。你們聽(tīng)見(jiàn)兔媽媽的聲音就開(kāi)門(mén)，如果不是媽媽的聲音，可別開(kāi)門(mén)，別讓惡狼進(jìn)來(lái)。"說(shuō)完兔媽媽和小兔們告別而去。
2、小兔子跟兔媽媽的對(duì)話被躲在屋后的狼聽(tīng)見(jiàn)了，就跑到兔屋門(mén)前學(xué)兔媽媽的樣子，邊敲門(mén)邊用粗粗的聲音說(shuō)："小兔們，媽媽給你們帶蘿卜回來(lái)了。"接著唱狼的那一段。小兔們聽(tīng)見(jiàn)不是媽媽的聲音，就回答狼(唱小兔的那一段"不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)")表示不開(kāi)門(mén)。
3、就在這時(shí)，兔媽媽拔了很多蘿卜回來(lái)了，狼看見(jiàn)兔媽媽回來(lái)就溜走了。兔媽媽邊敲門(mén)邊高興地唱歌(媽媽的那一段)，小兔子聽(tīng)見(jiàn)是媽媽的聲音，就高興的站起來(lái)(唱小兔的第二段)，同時(shí)做開(kāi)門(mén)動(dòng)作。小兔子把媽媽迎進(jìn)屋，告訴媽媽狼來(lái)過(guò)，他們沒(méi)有開(kāi)門(mén)。兔媽媽稱贊小兔們："你們真是我的好孩子呀!"。
4、播放音樂(lè)，和幼兒一同隨樂(lè)游戲。
活動(dòng)延伸
把狼、 兔子頭飾放到表演區(qū)讓小朋友可以自由表演。
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