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大班美術繪畫春天來了教案

時間:2022-03-09 08:39:33 教案 我要投稿

大班美術繪畫春天來了教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班美術繪畫春天來了教案,希望能夠幫助到大家。

大班美術繪畫春天來了教案

  大班美術繪畫春天來了教案1

  活動目標:

  1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

  2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗。

  3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

  活動重難點:

  1、重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

  2、難點 恰當使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  活動過程:

  一、設置懸念,激發(fā)興趣小朋友們

  在今天的美術課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------ (出示一組春的圖片)評析:讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設計激發(fā)了幼兒對自然界的關注,并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學習興趣。

  二、說春天

  1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

  2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?”

  三、畫春天

  1、教師板前示范畫春天。

  2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的`春天嗎?

  3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。

  4、教師隨機指導,具體的要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

  5、具體的要求幼兒給自己的作品涂色。

  6、教師指導幼兒在涂色時,要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。

  7、小結(jié):因為時間關系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

  四、賞春天

  1、集體點評幼兒作品,并指出優(yōu)缺點。

  2、教師小結(jié):看來本節(jié)課上大家畫得不錯,說得也不錯,可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

  五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

  六、找春天教師總結(jié):春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節(jié),大家的表現(xiàn)實在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

  教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

  大班美術繪畫春天來了教案2

  設計意圖:

  剪紙作為一項在我國廣為流傳的民間美術形式,一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學習剪紙一年多以后,如何把此項活動在幼兒園進行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學期課題研究中的一項重要內(nèi)容。本次活動就以“春天來了”作為主題,這是孩子們?nèi)粘I钪心苡^察到、體驗到的,那此活動中,老師作為一個引導者,將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時,作為一個大班活動,分組合作也是活動中要著力引導的部分。

  活動目標:

  1.通過活動激發(fā)幼兒運用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

  2.引導幼兒在活動中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。

  活動準備:

  彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風箏、磁帶、鈴鼓。

  活動過程:

  一、課題導入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  你喜歡春天嗎?

  我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺?

  二、分組操作:

  1.今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫,要求每一組小朋友合作完成一副作品。

  2.請幼兒自由分組。

  3.請幼兒討論,進行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。

  4.幼兒開始進行創(chuàng)作,教師巡回指導。

  3.鼓勵幼兒大膽想象,豐富畫面內(nèi)容。

  三、總結(jié)欣賞:

  1.把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子與風箏。

  2.帶領幼兒欣賞大家的作品。

  3.老師與孩子們在《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。

  大班美術繪畫春天來了教案3

  設計背景

  幼兒對自然界中一切都充滿好奇,尤其是四季變化過程,年年歲歲周而復始中,蘊含萬物生命奧秘輪回。于是我利用新春伊始,設計了“春天來了”這個主題活動,讓幼兒真正感受到春天氣息、大自然美麗。

  活動目標

  1、讓兒童通過看圖、討論、理解春內(nèi)容。

  2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天情感。

  4、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達能力。

  重點難點

  重點:了解春天主要特征、抒發(fā)對春情感、提高語言能力和繪畫能力

  難點:能用繪畫表達對春天情感

  活動準備

  1、大掛圖、大字卡

  2、幼兒用書、錄音帶

  3、相關春天圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)

  活動過程

  活動(一)春天走來了

  ①出示大掛圖,請幼兒看圖說話;

  教師:“美麗春天來到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關于春天圖畫,請你們仔細觀察畫面,說說看見了什么?”

  幼兒:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”

  教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風吹過來,柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

  教師引導幼兒說出其它事物變化,并逐句引出兒歌

  教師:“小朋友說得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠新芽,在春風中來回蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風箏。”

  ②播放錄音,教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌

  活動(二)字寶寶樂園

  ① 請幼兒打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

  ② 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

  教師:“咦?怎么兒歌中有字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢。”請幼兒一起說:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶xx就回來;哈哈,xx回來了!”

  活動(三)繪畫

  ①引導幼兒觀看有關春天圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏)

  ②討論春天美景,啟發(fā)幼兒擴展思路,并用畫筆畫出更多春天景象、春天顏色。

  ③ 指導幼兒初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏簡單畫法等。

  活動延伸:

  ① 請家長周末帶幼兒春游,發(fā)現(xiàn)更多春天秘密。

  ② 教師和幼兒一起布置增添有關春天圖片。

  ③ 帶領幼兒播種各種種子,觀察其生長過程。

  教學反思

  1、春天是萬物復蘇季節(jié),在幼兒園周圍和大自然中變化萬千,柳條抽芽、

  桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來,幼兒們可以通過觀察大自然景象去尋找有關春天秘密,在暖暖春風里去踏青,享受大自然美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”讓幼兒了解春天主要特征,培養(yǎng)幼兒對春天喜愛以及對大自然探索興趣。

  2、通過一系列以幼兒為主活動,培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣、語言表達能力,讓幼兒學會用觀察方法、敏銳眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天變化、人們活動、生物生長變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強環(huán)保意識。

  大班美術繪畫春天來了教案4

  【活動目標】

  1、能自主選擇各種材料,用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。

  2、樂意與同伴合作,感受合作的快樂。

  【活動準備】

  材料準備:背景圖(提供以樹木、藍天、小鳥等春天的背景圖,可以在區(qū)域活動中和幼兒一起完成,尺寸為50x100CM)4人一份;筆、油畫棒、剪刀、固體膠;各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干;

  經(jīng)驗準備:已畫過各種花朵。

  【活動過程】

  1、談話導入。

  師:我們已經(jīng)知道,春天來了。春天的景色很美,春天的花兒也很讓人著迷,之前我們也看過各種花朵、畫過各種花,今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。

  2、出示背景圖。

  師:看,這里有一幅圖,誰能看懂這幅圖?我們需要在圖上做什么?

  3、觀察材料。

  師:那制作花朵時有些什么材料呢?

  師:你想用什么材料?用什么方法來制作?(幼兒交流結(jié)合個別示范)

  4、提出要求。

  (1)分工合作

  師:我們這里一共有幾幅圖?不夠每人一份,怎么辦?

  師:我們四個人合作,可以自己找朋友進行,合作時要注意什么?

  (2)添畫

  師:花朵制作好以后可以添畫花莖等,讓花朵看起來是完整的。

  (3)注意方法

  師:制作時大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再開始。

  (4)作品完成后,準備介紹,每組派1名代表。

  5、幼兒制作,教師巡回觀察。

  觀察重點:合作情況;采用方法。

  6、展示作品,觀察評價。

  (1)整體性評價

  師:你們的作品真棒!每一幅都讓人喜歡!看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法!

  (2)選擇性評價

  師:這幅作品是哪一組完成的?你們派誰做代表介紹?介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法?哪個隊員需要補充一下的?

  師:大家喜歡這幅作品嗎?你喜歡這幅作品的什么地方?和你的作品比起來,你覺得怎樣?

  (3)相互評價

  師:你還想了解哪幅作品?

  7、小結(jié)

  師:看了小朋友的作品,讓我更加感受到春天的美麗,期待你們有更多的作品,讓我們繼續(xù)感受春天的美好。

  延伸活動:

  將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上,標注好每組的號碼和組員的名字(學號),給有興趣的幼兒進一步了解和觀察。

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