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《水果雨》公開課教案(精選5篇)
作為一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的《水果雨》公開課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《水果雨》公開課教案 1
班級:
小班
執教:
活動主題:
顏色淘氣包
活動名稱:
水果雨
活動類別:
閱讀
活動形式:
分組
活動目標:
1.通過觀察畫面,初步了解故事內容
2.能指認畫面中出現的水果并用自己的語言描述各種角色的特征。
活動準備:
1.課件ppt
2.各種水果模型、百寶箱、饞嘴鳥頭飾
活動過程:
一、律動
《小螞蟻》
二、猜一猜、激發幼兒的參與興趣
師:今天呀!老師給小朋友們帶來了許多的.神秘禮物,你們想知道是什么嗎?
幼:想........
教師出示百寶箱,來,小朋友們聽一聽,有沒有聽到什么聲音?我們一起來看看神秘箱里面到底裝了什么呢!
逐漸拿出里面的水果,并詢問幼兒你們知道這些水果寶寶叫什么名字嗎?
師:哇...回答的真棒!(對幼兒進行表揚)
師:你們喜歡吃水果嗎?(請個別幼兒來說一說自己喜歡吃什么水果、這個水果寶寶是什么形狀的、它是什么味道的)
幼:.............
師:對該名幼兒進行表揚!
三:請出饞嘴鳥(由教師扮演)
師:老師呀發現了一只好貪吃的鳥(饞嘴鳥出現)。小朋友們知道這只鳥叫什么名字嗎?(教師告訴小朋友鳥的名字)
饞嘴鳥也很喜歡吃水果,你們想知道它要去哪里摘水果嗎?我們一起來看看吧!(饞嘴鳥飛走)
三、出示課件PPT
師:請小朋友們來觀察一些圖畫,這里都有什么?
幼:饞嘴鳥、水果
師:是的,小朋友們觀察的非常仔細,那么我們看一下饞嘴鳥來到了哪里?果園里都有哪些水果?水果寶寶們在做什么?
幼:........
師:這個時候,饞嘴鳥在做什么?(請幼兒說一說)饞嘴鳥在裝水果的時候它的表情是怎樣的?裝完水果后饞嘴鳥做什么了?它把網子放了哪里?
幼:老師饞嘴鳥流口水了、
師:表揚某某小朋友,觀察很仔細。
四:結束部分
師:小朋友們看,饞嘴鳥飛走了,它飛去哪里了呢!我們一起開火車去看看饞嘴鳥帶著水果寶寶去哪里了?(組織幼兒排隊上廁所)
活動延伸:
故事《水果雨》中,饞嘴鳥帶著睡著了的水果寶寶去哪里了,我們的小朋友一起老師去來尋找答案吧!
活動反思:通過這次公開課,讓我學到了很多,也發現了自己的很多不足之處。教學方式不夠完善,活動中老師表演的鳥不夠形象,在整個活動過程中講解的不夠清晰、明確,還需努力加油!在今后的教學活動中我將不斷學習,多向有經驗的老師取經,自己不懂的多學多問,努力、努力、再努力。
《水果雨》公開課教案 2
活動目標:
通過模擬水果雨的游戲,讓孩子們認識并了解各種水果的名稱、特點以及營養價值。
發展孩子的觀察力、想象力和語言表達能力。
讓孩子體驗游戲的樂趣,學會與同伴分享。
活動準備:
各類水果(如蘋果、香蕉、梨子、葡萄等)的實物或模型。
水果圖片或卡片。
模擬雨聲的音頻。
一個大籃子或容器,用于收集“水果雨”。
活動過程:
一、導入環節
教師播放模擬雨聲的音頻,引導孩子們閉上眼睛想象下雨的`場景。
教師:“孩子們,你們知道嗎?今天我們要迎來一場特別的雨——水果雨!”
二、認識水果
教師展示各種水果的實物或模型,讓孩子們觀察并說出它們的名稱。
教師引導孩子們用簡單的語言描述每種水果的特點,如顏色、形狀、味道等。
教師簡單介紹每種水果的營養價值,讓孩子們了解水果對身體的好處。
三、模擬水果雨
教師將水果圖片或卡片隨機貼在教室的墻壁上或天花板上。
教師播放模擬雨聲的音頻,并告訴孩子們:“水果雨來了!大家快來接水果吧!”
孩子們手持籃子或容器,在教室里自由奔跑,嘗試接住“落下的水果”。
當所有水果都被“接住”后,教師引導孩子們分享自己接到的水果,并說出它們的名稱和特點。
四、游戲:水果問答
教師與孩子們進行互動問答,如:“什么水果紅紅的?”“蘋果蘋果紅紅的!”
孩子們也可以自由組合,進行問答游戲,鞏固對水果的認識。
五、水果分享
教師將事先準備好的真實水果洗凈切塊,讓孩子們品嘗。
孩子們在品嘗的過程中,可以互相交流水果的味道和口感。
教師鼓勵孩子們與同伴分享自己的水果,學會與他人分享快樂。
六、活動總結
教師引導孩子們回顧今天的活動,總結所學到的水果知識和游戲樂趣。
教師鼓勵孩子們回家后與家人分享今天的活動經歷,并嘗試與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤。
注意事項:
在活動過程中,教師要注意孩子們的安全,避免他們在奔跑時受傷。
教師在介紹水果的營養價值時,要用簡單易懂的語言,避免過于專業的術語。
在水果分享環節,教師要確保水果的衛生和安全,避免孩子們食用不衛生的水果。
《水果雨》公開課教案 3
活動目標
通過活動了解各種水果的名稱、顏色、味道等特征。
發展幼兒的觀察力、想象力和創造力。
培養幼兒對水果的喜愛之情,知道水果對身體的好處。
通過集體游戲,體驗與同伴合作的樂趣。
活動準備
各類水果(如蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等)若干。
水果圖片、水果卡片。
音樂《水果歌》。
水果雨道具(可用彩色紙剪成水果形狀)。
活動過程
一、導入環節
教師提問:小朋友們,你們喜歡水果嗎?你們吃過哪些水果?它們是什么樣子的?
引出主題:今天,我們要玩一個有趣的游戲——《水果雨》。
二、認識水果
展示水果:教師逐一展示各種水果,引導幼兒觀察水果的形狀、顏色、大小等特征。
水果卡片配對:分發水果卡片,讓幼兒將卡片與實物進行配對,鞏固對水果的認識。
三、水果雨游戲
布置場景:教師用水果雨道具布置場景,模擬下雨的情景。
游戲規則:播放音樂《水果歌》,當音樂響起時,教師向空中拋灑水果雨道具,幼兒用手接住“水果”,并說出水果的.名稱。
集體游戲:教師帶領幼兒一起進行水果雨游戲,鼓勵幼兒積極參與。
四、水果分享
水果品嘗:教師將真實的水果切成小塊,讓幼兒品嘗,感受水果的味道。
討論交流:引導幼兒討論水果的味道、口感等,并分享自己喜歡的水果。
五、水果兒歌
學習兒歌:教師帶領幼兒學習《水果歌》的歌詞和動作,感受兒歌的韻律美。
表演兒歌:請幼兒分組表演兒歌,鼓勵幼兒大膽表現。
六、活動總結
回顧內容:教師帶領幼兒回顧今天的活動內容,鞏固對水果的認識。
情感升華:教育幼兒多吃水果,保持身體健康,做一個快樂的小寶貝。
活動延伸
區域活動:在語言區、美工區等區域投放水果圖片、水果卡片等材料,供幼兒繼續探索和學習。
家園共育:請家長帶領幼兒到水果市場或果園參觀,了解水果的生長過程,感受大自然的神奇和美好。
《水果雨》公開課教案 4
活動目標:
認知目標:讓幼兒通過活動認識并初步了解幾種常見水果的名稱、顏色和基本特征。
情感目標:激發幼兒對水果的好奇心和探索欲,培養他們對自然現象的喜愛和想象力。
技能目標:通過參與游戲,鍛煉幼兒的動手能力、觀察能力和簡單的分類能力。
活動準備:
物質準備:各種水果(如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等)的實物或仿真模型,彩色紙片(代表水果雨中的“水果”),籃子或托盤用于收集“水果”。
環境布置:將教室一角布置成“果園”,掛上水果圖片,營造水果豐收的'氣氛。
音樂準備:輕松歡快的背景音樂,以及模擬雨聲的音效。
活動流程:
一、導入(5分鐘)
教師開場:播放模擬雨聲的音效,引導幼兒閉上眼睛想象:“小朋友們,你們聽,這是什么聲音?對,是下雨的聲音。但是今天,我們要迎來一場特別的雨——水果雨!”
二、認識水果(10分鐘)
展示水果:逐一展示水果實物或模型,讓幼兒觀察并說出它們的名字,引導他們注意水果的顏色、形狀等特征。
互動問答:通過簡單的問題,如“蘋果是什么顏色的?”“香蕉像什么?”等,加深幼兒對水果的認識。
三、水果雨游戲(15分鐘)
游戲準備:將彩色紙片(代表水果)分散在教室各處,播放背景音樂。
游戲規則:教師說:“水果雨來啦!”然后輕輕拋灑彩色紙片,幼兒們模仿接雨的動作,嘗試接住“水果”。
收集水果:鼓勵幼兒將接到的“水果”放入籃子或托盤中,并嘗試說出它們的名字。
四、水果分享與討論(10分鐘)
分享水果:如果條件允許,教師可以準備一些真實的水果讓幼兒品嘗,感受不同水果的味道。
討論感受:引導幼兒分享自己在游戲中的感受,比如最喜歡哪種水果,為什么?
五、結束與延伸(5分鐘)
總結活動:教師簡要總結今天的活動,表揚幼兒的積極參與和表現。
延伸活動:鼓勵幼兒回家后與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤,并分享給家人聽今天在幼兒園經歷的“水果雨”故事。
注意事項:
安全第一:在游戲過程中,確保幼兒的安全,避免他們因奔跑或爭搶而受傷。
個體差異:尊重每個幼兒的發展水平,對于不認識或不確定的水果,給予耐心的指導和解釋。
情感關懷:關注幼兒的情緒變化,確保他們在活動中感到快樂和滿足。
《水果雨》公開課教案 5
活動目標
認知目標:讓幼兒認識并了解多種水果的名稱、顏色、形狀等特征。
情感目標:激發幼兒對水果的喜愛,培養健康的飲食習慣。
技能目標:通過游戲和手工制作,鍛煉幼兒的動手能力、想象力和創造力。
活動準備
物質準備:
多種水果(如蘋果、香蕉、橙子、葡萄等)的實物或模型。
水果圖片、卡片。
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
音樂播放器及《水果歌》音樂。
環境準備:
布置一個模擬的“水果雨”場景。
活動過程
一、導入環節(5分鐘)
教師講述:今天,我們要去一個神奇的地方,那里會下起一場特別的雨——水果雨!你們想不想去看看呢?
激發興趣:通過提問和討論,激發幼兒對水果雨的好奇心和興趣。
二、水果認知(10分鐘)
展示水果:逐一展示水果實物或模型,引導幼兒觀察水果的顏色、形狀、大小等特征。
水果卡片配對:分發水果卡片,讓幼兒嘗試將卡片與實物或模型進行配對,鞏固對水果的認識。
三、水果雨游戲(15分鐘)
布置場景:在教室上方懸掛彩色紙剪成的水果形狀,模擬水果雨的場景。
游戲規則:播放《水果歌》音樂,當音樂響起時,教師或助教搖動懸掛的水果形狀,讓它們“下雨”。幼兒用手接住“水果”,并說出其名稱。
游戲進行:進行多次游戲,確保每位幼兒都有機會參與。
四、水果手工(15分鐘)
示范講解:教師示范如何用彩色紙制作水果模型,如蘋果、香蕉等。
幼兒制作:幼兒分組進行手工制作,教師巡回指導,鼓勵幼兒發揮創意。
展示作品:幼兒展示自己的作品,并分享制作過程中的.趣事。
五、水果分享與討論(10分鐘)
水果品嘗:將真實的水果切成小塊,讓幼兒品嘗,感受水果的味道和口感。
討論交流:引導幼兒討論水果的好處,如提供營養、保持健康等。
情感升華:教育幼兒多吃水果,養成良好的飲食習慣。
六、活動總結(5分鐘)
回顧內容:教師帶領幼兒回顧今天的活動內容,鞏固對水果的認識和了解。
結束活動:播放輕松的音樂,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。
活動延伸
家園共育:請家長在家與幼兒一起制作水果沙拉或水果拼盤,增進親子關系,同時培養幼兒的健康飲食習慣。
區域活動:在美工區投放更多的手工材料,鼓勵幼兒繼續創作水果模型。
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