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《泰戈?duì)栐姟方贪?/h1>
時(shí)間:2022-02-16 19:32:05 教案 我要投稿

《泰戈?duì)栐娙住方贪?/p>

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《泰戈?duì)栐娙住方贪福瑑H供參考,大家一起來看看吧。

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<p>  <strong>教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1.有感情地朗讀課文,感受美好、純結(jié)的童真世界.</p><p>  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用想像手法展現(xiàn)世間摯愛真情的手法.</p><p>  3.培養(yǎng)閱讀優(yōu)美詩文的興趣.</p><p>  <strong>教學(xué)過程:</strong></p><p>  一、情境導(dǎo)入</p><p>  著名詩人冰心曾說過:“每個(gè)人的童年生活都像一顆閃光的珍珠,串在了你記憶的項(xiàng)鏈上,即使兩鬢斑白的時(shí)候,歲月的塵埃也掩埋不了它那誘人的光澤。”這句話,也許已勾起了你對(duì)童年生活的無限遐想,今天,就讓我們跟隨印度詩人泰戈?duì)栆黄鹱哌M(jìn)那新月般純結(jié)美好的童真世界,去重溫童年的夢(mèng),去感受孩子心中那份摯愛純情。</p><p>  二、作者簡(jiǎn)介(讓生匯報(bào)課外查閱的有關(guān)資料,師小結(jié))</p><p>  泰戈?duì)枺河《戎娙恕⒆骷摇⑸鐣?huì)活動(dòng)家,他多才多藝多產(chǎn),一生寫了50多余冊(cè)詩集,代表作有《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等,其中《吉檀迦利》《園丁集》于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。</p><p>  三、誦讀欣賞</p><p>  (一)初讀:感知形象</p><p>  1.學(xué)生先自由朗讀,要求:</p><p>  ①用筆圈出生字、詞</p><p>  ②邊讀邊感知一下課文寫的是一個(gè)怎樣的孩子,你能用幾個(gè)詞概括一下嗎?</p><p>  ③試著用你感覺到的孩子的語氣去讀。</p><p>  2.讓學(xué)生談一談那是怎樣的一個(gè)孩子,應(yīng)該怎么讀,給大家讀一遍。</p><p>  3.師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況,最后歸納總結(jié):文中的孩子天真活潑、調(diào)皮、可愛,他與媽媽難舍難分,十分著戀媽媽,應(yīng)該用舒緩、溫馨、深情而又活潑的語調(diào)去讀,特殊語句還要具體對(duì)待。</p><p>  (舉例:《金色花》</p><p>  ①“孩子,你去哪里啊?”(著急)</p><p>  ②“你到哪里去了,你這壞孩子?”(驚喜,責(zé)怪)</p><p>  ③“我不告訴你,媽媽。”(調(diào)皮、撒嬌)</p><p>  (二)再讀:領(lǐng)悟感情</p><p>  1.配上音樂,找朗讀較好的同學(xué)深情地讀,其他同學(xué)靜靜地聽讀</p><p>  要求:調(diào)動(dòng)你的各種感官,充分發(fā)揮你的想象,設(shè)想這是在一個(gè)什么情境下一個(gè)孩子表達(dá)對(duì)母親的熱愛、春戀、頭腦要出現(xiàn)相應(yīng)的畫面,去感悟母子之間那種真摯情感。</p><p>  2.學(xué)生相互交流一下,描述自己所想象的情景(如:有一個(gè)農(nóng)莊,一位年青婦人勤勞、善良,她有一個(gè)可愛的孩子,整天跟在她身邊,與她嬉戲,媽媽去牛棚,他為媽媽開門,媽媽擠牛奶,他為媽媽端盆,媽媽流汗了,他為媽媽擦汗,有時(shí),他調(diào)皮地跑丟了,媽媽會(huì)焦急地找他,突然,他會(huì)“從天而降”,出現(xiàn)在媽媽身旁,有一天……)</p><p>  3.師總結(jié):三首詩能表現(xiàn)母子之間那種親密無間的真情,《金色花》讓人感受到了母子間和諧有趣的生活《告別》讓人感悟到孩子對(duì)母親無限的眷戀,《培樹》使我們想到離家的孩子對(duì)故鄉(xiāng)、母親的思念。</p><p>  (三)、三讀:欣賞語言</p><p>  1.齊讀,邊讀邊畫出你認(rèn)為較精彩的詞語、句子。</p><p>  2.四人一組,每個(gè)同學(xué)都要說一說自己所畫的句子和自己的感受</p><p>  (四)、四讀:學(xué)習(xí)方法</p><p>  1.自由朗讀,邊讀邊想一個(gè)成年人民(作者)怎么會(huì)把兒童的心理感受寫得那么真實(shí)可愛呢?他運(yùn)用的是什么手法?(想象)</p><p>  2.同學(xué)自由發(fā)言,談?wù)勔陨蠁栴}</p><p>  3.老師歸納:運(yùn)用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過程叫想象</p><p>  如:清代作家沈復(fù)小時(shí)候把“飛舞的蚊群”想像成“群鶴舞空”,把叢草想像為森林,其中蟲蟻為野獸,這些想象都是作者熱愛生活,觀察生活的表現(xiàn),希望你們也認(rèn)真觀察生活,發(fā)揮自己的想象力,去描繪自己心中這個(gè)美好的世界。</p><p>  4.下面發(fā)揮你的想象,模仿《告別》第3節(jié),再分2個(gè)句子。</p><p>  四、探究練習(xí)</p><p>  1.幸福的孩子童年生活是無憂無慮的,《金色花》中的孩子是那樣的天真、活潑、可愛他為什么會(huì)那樣幸福?談?wù)勀愕睦斫猓督鹕ā酚惺裁匆饬x,你明白嗎?(有媽的孩子,幸福享不了,因?yàn)殂逶≈赣H,所以孩子如此幸福“金色花”使人想到金色的童年,想到母愛的溫暖如陽光)</p><p>  2.我為什么想變成一朵金色花,不愿讓媽媽知道呢?我為媽媽做了那么多好事,媽媽為什么還說我“壞”?(我想與媽媽時(shí)刻在一起,不想讓媽媽 知道輥在與媽媽捉迷藏,符合孩子調(diào)皮的特點(diǎn),金色花也許就在自家院子里,這樣我可以默默地跟隨媽媽,關(guān)心著媽媽,這是一種無聲的愛。媽媽找不到我,著急、擔(dān)心當(dāng)我突然出現(xiàn),他又驚又喜說我“壞”,只不過是調(diào)皮、淘氣的意思)</p><p>  3.你們天天與媽媽在一起,突然有一天,你要離開媽媽,你當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想,心里的`感覺又如何?離家住校的日子,你想媽媽嗎?你會(huì)怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的思念?《告別》中的孩子為什么把自己想像成“清風(fēng)”“漣漪”,你會(huì)把自己想像成什么去表達(dá)對(duì)母親的愛呢?</p><p>  4.《榕樹》中的孩子也許離家很久了,他想家鄉(xiāng)的榕樹了嗎?為什么要對(duì)榕樹進(jìn)行描寫,沉思?為什么要把自己想成“風(fēng)”“影子”“鳥兒”“鴨”,這些與榕樹有關(guān)嗎?他到底要傾吐內(nèi)心怎樣的情感?</p><p>  (榕樹根深葉茂,能獨(dú)木成林,是鳥兒的天堂,是故鄉(xiāng)的象征,“風(fēng)”“影子”“鳥兒”“鴨”是時(shí)刻在榕樹周圍的事物,作者主要是想表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)母親的思念之情)</p><p>  五、生活鏈接</p><p>  搜集以“母子”(母女)為主題的歌曲,詩詞名句,回來交流,看一部這樣主題的電影讀幾篇體現(xiàn)這習(xí)中摯愛真情的文章,感受一下人間真情,回顧一下自己的成長歷程中,是誰在時(shí)刻關(guān)愛著價(jià)錢,你感受了嗎?你可以給爸爸媽媽寫一封信,可以給他們做一件事,也可以超越時(shí)空,用自己的方式表達(dá)自己的愛,趕快行動(dòng)吧!</p><script>s(

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