小獅子愛(ài)爾莎 教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小獅子愛(ài)爾莎 教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　第十五課小獅子愛(ài)爾莎

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解小獅子愛(ài)爾莎的成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解作者和小獅子愛(ài)爾莎之間的親密關(guān)系。

　　2.了解課文是按怎樣的餓順序敘述的。

　　3.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、2）

　　教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)獅子嗎？覺(jué)得獅子怎么樣？

　　下面我們一起來(lái)了解文中的“我”和獅子的感情如何？

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1.自讀課文，標(biāo)出自然段。

　　2.再讀課文，想想課文講了些什么？

　　3.討論：課文可以分成幾部分。

　　三、自學(xué)生字、新詞。

　　1.讀準(zhǔn)字音：

　　鐘（zhong）、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)

　　2.認(rèn)清字形：

　　配、喪、拋

　　3.理解詞語(yǔ)：

　　和睦相處、垂頭喪氣、教訓(xùn)、資源

　　4.老師抽查、指導(dǎo)理解。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1.抽讀生字、詞，口頭組詞語(yǔ)。

　　2.朗讀課文。

　　五、布置作業(yè)：

　　1.抄寫生字、詞。

　　2.熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1.聽(tīng)寫生字、詞。

　　2.朗讀課文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。

　　二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：

　　1.學(xué)習(xí)第一部分：

　　1）讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）討論理解：小獅子愛(ài)爾莎什么樣？為什么它“一刻也離不開(kāi)我”？

　　“晚上和我一起睡”說(shuō)明了什么？

　　2.學(xué)習(xí)第二部分：

　　1）讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）討論理解：在“我”和小獅子的相處中，都發(fā)生了哪些事？

　　愛(ài)爾莎洗澡時(shí)的情景如何？說(shuō)明了什么？

　　愛(ài)爾莎碰到犀牛時(shí)是怎么做的？為什么會(huì)這樣？

　　愛(ài)爾莎在換牙時(shí)有什么舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？

　　為什么“我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓”？

　　愛(ài)爾莎對(duì)“我”的責(zé)打是什么態(tài)度？說(shuō)明了什么？

　　“真正的關(guān)愛(ài)”是什么？

　　3）再讀課文，體會(huì)其中的感情。

　　3.學(xué)習(xí)課文第三部分：

　　1）讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）討論理解：“我”為什么要把愛(ài)爾莎放回大自然？

　　“我”都做了些什么？

　　3）體會(huì)“我”和愛(ài)爾莎之間的感情。

　　4）談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>

　　三、總結(jié)課文。

　　1.有感情朗讀課文。

　　2.說(shuō)說(shuō)從什么地方看出“我”真正喜歡小獅子愛(ài)爾莎？

　　3.談?wù)勅伺c動(dòng)物之間應(yīng)當(dāng)有什么關(guān)系。

　　4.找出最讓自己感動(dòng)的句子。

　　5.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　四、布置作業(yè)：

　　1.有感情朗讀課文。

　　2.把這個(gè)故事說(shuō)給他人聽(tīng)。

　　3.完成練習(xí)冊(cè)。

　　第十五課小獅子愛(ài)爾莎

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解小獅子愛(ài)爾莎的'成長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，了解作者和小獅子愛(ài)爾莎之間的親密關(guān)系。

　　2.了解課文是按怎樣的餓順序敘述的。

　　3.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：（目標(biāo)1、2）

　　教學(xué)課時(shí)：（2課時(shí)）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)獅子嗎？覺(jué)得獅子怎么樣？

　　下面我們一起來(lái)了解文中的“我”和獅子的感情如何？

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1.自讀課文，標(biāo)出自然段。

　　2.再讀課文，想想課文講了些什么？

　　3.討論：課文可以分成幾部分。

　　三、自學(xué)生字、新詞。

　　1.讀準(zhǔn)字音：

　　鐘（zhong）、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)

　　2.認(rèn)清字形：

　　配、喪、拋

　　3.理解詞語(yǔ)：

　　和睦相處、垂頭喪氣、教訓(xùn)、資源

　　4.老師抽查、指導(dǎo)理解。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1.抽讀生字、詞，口頭組詞語(yǔ)。

　　2.朗讀課文。

　　五、布置作業(yè)：

　　1.抄寫生字、詞。

　　2.熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1.聽(tīng)寫生字、詞。

　　2.朗讀課文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。

　　二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：

　　1.學(xué)習(xí)第一部分：

　　1）讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）討論理解：小獅子愛(ài)爾莎什么樣？為什么它“一刻也離不開(kāi)我”？

　　“晚上和我一起睡”說(shuō)明了什么？

　　2.學(xué)習(xí)第二部分：

　　1）讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）討論理解：在“我”和小獅子的相處中，都發(fā)生了哪些事？

　　愛(ài)爾莎洗澡時(shí)的情景如何？說(shuō)明了什么？

　　愛(ài)爾莎碰到犀牛時(shí)是怎么做的？為什么會(huì)這樣？

　　愛(ài)爾莎在換牙時(shí)有什么舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？

　　為什么“我用鞭子著實(shí)教訓(xùn)了它一頓”？

　　愛(ài)爾莎對(duì)“我”的責(zé)打是什么態(tài)度？說(shuō)明了什么？

　　“真正的關(guān)愛(ài)”是什么？

　　3）再讀課文，體會(huì)其中的感情。

　　3.學(xué)習(xí)課文第三部分：

　　1）讀課文，說(shuō)主要意思。

　　2）討論理解：“我”為什么要把愛(ài)爾莎放回大自然？

　　“我”都做了些什么？

　　3）體會(huì)“我”和愛(ài)爾莎之間的感情。

　　4）談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>

　　三、總結(jié)課文。

　　1.有感情朗讀課文。

　　2.說(shuō)說(shuō)從什么地方看出“我”真正喜歡小獅子愛(ài)爾莎？

　　3.談?wù)勅伺c動(dòng)物之間應(yīng)當(dāng)有什么關(guān)系。

　　4.找出最讓自己感動(dòng)的句子。

　　5.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　四、布置作業(yè)：

　　1.有感情朗讀課文。

　　2.把這個(gè)故事說(shuō)給他人聽(tīng)。

　　3.完成練習(xí)冊(cè)。

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