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母雞教案

時(shí)間:2022-02-01 11:37:21 教案 我要投稿

母雞教案模板集錦七篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的母雞教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

母雞教案模板集錦七篇

母雞教案 篇1

  目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

  2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)過程:

  1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。

  2、幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3、分組比賽:幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒。看哪一組快。

  指導(dǎo):

  水平一:鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二:引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

  環(huán)境材料:

  線圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊,籮4個(gè)

  教學(xué)反思:

  通過這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。

母雞教案 篇2

  【教材分析】

  《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對(duì)母雞的看法的變化,前半局部寫了母雞的無病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄 ,媚俗的母雞。后半局部則描寫了母雞的負(fù)責(zé),慈祥、勇敢和辛苦,塑造了一位偉大的雞母親的形象,表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會(huì)母愛的偉大。

  3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點(diǎn)。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文,懂得作者從討厭母雞到喜愛這一思想轉(zhuǎn)變的原因。

  難點(diǎn):讀重點(diǎn)句子,學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫,體會(huì)作者的情感。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  貓是一種很平常的小動(dòng)物,可在熱愛生活的老舍先生看來,卻如同一個(gè)淘氣的小朋友。那么,老舍眼里的母雞又是怎樣的呢? 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另一篇文章《母雞》。

  板書課題:母雞

  讀題

  二、導(dǎo)讀、梳理要點(diǎn)

  1、讀后交流,你知道了什么?

  2、老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞?

  3、比較一下,本文和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點(diǎn)?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,生字詞多讀幾遍。

  2、檢查認(rèn)讀生字詞的.情況

  3、找到作者對(duì)母雞兩種不同態(tài)度的句子,動(dòng)筆用“~~”畫一畫。

  據(jù)學(xué)生回答板書:討厭——不敢討厭

  4、學(xué)習(xí)1—3自然段

  △每個(gè)事例各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括, “這是一只( )的母雞。”

  學(xué)生品讀、談?wù)勀鸽u讓作者討厭的事例。

  △結(jié)合第三段的夸張手法,進(jìn)行說話訓(xùn)練,學(xué)一學(xué)夸張的表達(dá):

  這道題太簡單了,( )。

  去科技館的路我太熟了,()。

  5、同桌合作讀4—10 自然段

  △讀第四自然段,這一段有什么作用?

  △當(dāng)母親后的母雞,作者對(duì)它有了什么新的評(píng)價(jià)?

  △談話,品讀體會(huì)母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦

  △相機(jī)進(jìn)行想象說話:

  (1)母雞怎樣警告自己的雞雛?

  (2)發(fā)現(xiàn)了可吃的東西,它咕咕地叫什么?

  (3)夜間有動(dòng)靜,它放聲啼叫,叫什么?

  四、升華主題

  1、出示句子:一個(gè)母親必定就是一位英雄。(個(gè)別談?wù)劊?/p>

  2、結(jié)合生活說說自己的母親是怎樣的?

  3、再四人小組交流,并思考:全天下的母親是不是一樣的?

  4、小結(jié)

  五、比較一下《貓》和《母雞》的寫法各有什么特點(diǎn)?

  板書: 16 母雞

  討厭 ---- 不敢討厭

母雞教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《老母雞》簡短有趣、曲調(diào)活潑,歌曲中引用母雞的叫聲,使歌曲更加的生動(dòng),表現(xiàn)了母雞會(huì)捉蟲、會(huì)下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個(gè)極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動(dòng)我借助PPT利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊,讓孩子在活動(dòng)中說一說、唱一唱、演一演等形式,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),并快樂地歌唱,感受活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步理解歌詞,并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。

  2.按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,初步學(xué)習(xí)歌表演。

  3.樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的快樂。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)老母雞有一定的了解。

  2.物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。

  教師:小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧!(幼兒在草地上自由活動(dòng)。)剛剛在草地上你看到了什么?哪些動(dòng)物喜歡吃蟲子呢?(幼兒講述。)

  2.出示PPT,引出主題。

  教師:今天還來了一只小動(dòng)物也很喜歡吃蟲子,請(qǐng)小朋友看,這是誰?(老母雞)對(duì)了,這是老母雞,老母雞非常能干,那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢?老母雞有這么大的本領(lǐng),我們送給它一個(gè)大拇指。老母雞得到了大家的表揚(yáng),高興地叫了起來,知道老母雞是什么叫的嗎?(咕咕噠,幼兒模仿。)

  小結(jié):老母雞,真能干,會(huì)捉蟲兒、會(huì)生蛋,咕噠咕噠叫得歡,咕咕噠。

  二、看圖譜,學(xué)習(xí)理解歌詞。

  1、教師:咦!剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌,請(qǐng)仔細(xì)聽一聽!(教師朗誦。)

  2、教師:在兒歌中你聽到了什么?老母雞是怎么叫的?(咕咕噠)

  3、教師:讓我們一起來看著圖片來說一說《老母雞》這首兒歌吧!

  4、教師:老母雞好高興啊!它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢!(幼兒朗誦)

  5、教師:老母雞今天真是高興啊!高興地唱起了好聽的歌。(教師范唱。)

  三、學(xué)唱歌曲,感受快樂。

  1.教師范唱,幼兒傾聽。

  (1)教師:這首歌曲好聽嗎?你們知道這首歌曲的名字嗎?這首歌曲的名字叫《老母雞》,大家一起說。母雞下完蛋后非常高興,它要把這個(gè)好消息

  告訴很多人,我們一起來幫幫它。(咕咕噠,咕咕噠……)

  2.進(jìn)行練聲,切入主題。

  (1)教師:你們?cè)敢飧夏鸽u一起唱歌嗎?把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。

  (2)教師:老母雞真是開心,這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人,讓我們?cè)僖黄饚蛶屠夏鸽u。

  3.幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1)教師:老母雞生了一個(gè)大雞蛋后,你覺得它的心情怎么樣?(很開心,出示雞蛋圖片一)

  (2)教師:那你們開心嗎?我們?cè)賮韼屠夏鸽u加加油。(出示雞蛋圖片二,幼兒再次學(xué)唱歌曲,要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。)

  (3)教師:哇!有了小朋友的幫忙,老母雞高興地生了好多的蛋啊!你們想讓老母雞再多生些蛋嗎?(出示雞蛋圖片三,幼兒第三次學(xué)唱歌曲。)

  (4)教師:今天老母雞生了很多的蛋,讓我們來學(xué)一學(xué)老母雞是怎么生蛋的。

  四、扮演角色,結(jié)束活動(dòng)。

  教師:老母雞們真能干,今天生了這么多的蛋,表揚(yáng)表揚(yáng)自己。老母雞們,讓我們到草地上一邊吃蟲一邊下蛋吧!(要求幼兒在創(chuàng)設(shè)的草地情景進(jìn)行歌表演。)我們到外面的草地上找更多的蟲吧!(帶幼兒離開活動(dòng)場地。)

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于最后一小節(jié),在唱了3遍后,還是會(huì)將噠唱成兩排,所以我在唱到最后時(shí),將手勢(shì)也融入到歌曲中,在演唱到最后環(huán)節(jié)時(shí),手向上揮。以此提醒幼兒在這是要停止。效果很是顯著。最后幼兒們都學(xué)會(huì)了演唱《老母雞》。中我也體會(huì)到在學(xué)習(xí)歌曲時(shí),結(jié)合圖譜和有趣的手勢(shì)可以讓課堂事半功倍。

母雞教案 篇4

  目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),教育幼兒在外出時(shí)要跟好大人,不要隨便亂跑。

  2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的部分內(nèi)容。

  3、練習(xí)說比較完整的句子。

  準(zhǔn)備:

  圖片三幅。

  過程:

  1、引起興趣:教師用雞媽媽的口吻引入主題,出示圖片。

  2、嘗試講述:利用提問,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

  (1)完整觀察圖片,了解圖片的主要內(nèi)容。

  (2)逐一出示圖片,進(jìn)行提問:

  圖片一:圖片上有誰?它們?cè)诟墒裁矗啃↑S雞在干什么?

  圖片二:小黃雞離開媽媽在干什么?正在這時(shí),誰來了?

  圖片三:誰來救它了?

  (3)教師完整講述示范。

  3、幼兒練習(xí):幼兒講述練習(xí)。

  4、討論:我和媽媽出去要怎么辦?

  延伸活動(dòng):

  情境表演——我和媽媽上商店

  附圖片內(nèi)容:

  圖片一:畫著雞媽媽帶著小雞在草地上玩,小黃雞離開了大家。

  圖片二:小黃雞一個(gè)人在草地上走,正在這時(shí),一只大野貓朝小黃雞撲了過來。

  圖片三:小黃雞害怕極了,這是雞媽媽來了,打敗了大野貓,留下了小黃雞,告訴小黃雞離開媽媽很危險(xiǎn)。

母雞教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  動(dòng)物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。 而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿。《小雞小雞在哪里》是一首 深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴,好 像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母雞,請(qǐng)幼兒以小雞的身 份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對(duì)唱游戲活動(dòng),感受歌曲的對(duì)答情趣與親情,在游戲的情景中快樂的學(xué)唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒想象力,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

  2、小雞胸飾,母雞頭飾。

  3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“花園”

  活動(dòng)過程:

  一、對(duì)唱游戲

  1、教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室,花園里的花好漂亮啊請(qǐng)小朋友在花園的籬笆旁坐下。

  師:“今天天氣真好,雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩,好嗎?”

  2、(1)學(xué)對(duì)歌詞。

  師:“小雞,我們來做個(gè)游戲好嗎?”

  師:“小雞小雞在哪里?”

  幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。”

  師:“小雞小雞在哪里?”

  幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。”

  (2)學(xué)唱新歌。

  師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會(huì)用好聽的聲音來回答嗎?”

  彈琴一起學(xué)唱。

  二、游戲《小雞與大灰狼》

  1、講故事:有一只大灰狼,躲在草叢里,每次小雞出來玩的時(shí)候,他就來抓小雞,小雞可聰明了,他們變成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,雞媽媽來找她的寶寶,她輕輕地唱:“小雞小雞在哪里?”,小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

  2、幼兒游戲,聽到大灰狼音樂,馬上變成“小花”不動(dòng),等到雞媽媽來唱:“小雞小雞在哪里?”小雞們一起站起來回答媽媽:“嘰嘰嘰嘰,在這里。”

  3、幼兒游戲2——3遍。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  1、師:“天黑了,小雞要回家了。”

  2、聽音樂《晚安曲》回家。

母雞教案 篇6

  (一) 活動(dòng)目標(biāo)

  1、要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞,并會(huì)用禮貌用語打招呼。

  2、在游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣,要求幼兒能夠聽懂理解簡單的游戲規(guī)則。

  3、樂意與同伴一起游戲,共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、手指玩偶公雞和母雞。

  2、黃豆、紅豆、積木等小物品若干。

  (三)活動(dòng)過程

  1、出示手偶玩具,設(shè)置游戲情境。

  *教師分別出示手指玩偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“公雞和母雞”的字音。

  *教師以玩偶的口吻與幼兒問好,如:我是公雞頭,小朋友好!公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒問好。教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音。告訴幼兒下面做個(gè)游戲,猜猜黃豆在哪頭。

  2、教師出示黃豆,表演游戲。

  *教師邊念游戲兒歌,邊表演動(dòng)作,最后伸出兩個(gè)拳頭,請(qǐng)幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2——3次。

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌,啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動(dòng)作。

  *教師重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí):公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音,先集體練習(xí),后請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念,及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。

  3、教師引導(dǎo)幼兒游戲

  教師請(qǐng)2位幼兒表演“公雞頭,母雞頭”的游戲活動(dòng),讓幼兒糾正不正確的發(fā)音,掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則:猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲,猜對(duì)了就將黃豆交給對(duì)方,交換角色,重新開始游戲。

  4、幼兒自主游戲

  *幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

  *教師出示紅豆、積木,用紅豆怎么來玩這個(gè)游戲呢?

  教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。

  *幼兒與客人老師玩游戲。

  兒歌《秋葉》

  幼兒園小班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.從兒歌中感受秋風(fēng),能用自己的方式表達(dá)對(duì)秋葉的認(rèn)識(shí)。

  2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-秋葉

  2.幼兒用繪畫紙,蠟筆。

  活動(dòng)過程

  1.出示一幅秋葉圖

  啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.欣賞兒歌-秋葉

  提問:兒歌里說了什么?

  (提示幼兒試著用兒歌里的話說)

  3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,

  教師可利用肢體動(dòng)作,幫助幼兒熟記兒歌。

  兼顧全體幼兒基本會(huì)朗誦。

  4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,

  師幼共同表演,動(dòng)作根據(jù)兒歌自編。

  5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)

  《秋葉》

  秋葉跟著秋風(fēng),

  悄悄溜出家門。

  秋風(fēng)吹口哨,

  秋葉把舞跳。

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)上天,

  搖搖搖,搖下地。

  累壞了,躺在地上睡一覺。

母雞教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳夾球行走,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗(yàn)體育活動(dòng)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂、皮球、皮球筐

  2、提前將幼兒分成紅、綠、藍(lán)三隊(duì)

  活動(dòng)過程:

  一、隊(duì)形入場

  幼兒隨音樂入場,右手夾球,走成6路縱隊(duì)

  二、熱身操:球操(barbarbar)

  三、自主探索夾球的方法

  師:今天老師請(qǐng)你們來當(dāng)母雞媽媽,我們來玩一個(gè)“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請(qǐng)小朋友們?nèi)ズ湍愕呐笥言囈辉囋趺礃佑猛葕A住球走路,最穩(wěn),最不容易掉。

  聽清要求:

  (1)玩的時(shí)候注意安全,一人一球不要搶

  (2)聽到口哨聲立刻回來

  幼兒自由探索

  師:你們剛剛找到了哪些方法,請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試看。(請(qǐng)一些幼兒自由講述并示范)

  小結(jié):把球夾在兩個(gè)膝蓋窩中間最穩(wěn),走的時(shí)候慢慢走。

  四、競賽

  師:老師已經(jīng)給每個(gè)小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍(lán)色的五角星,請(qǐng)小朋友看看自己的五角星是什么顏色,到路牌后面排隊(duì)。

  (1)幼兒分成三隊(duì),魚貫送雞蛋

  現(xiàn)在我們每隊(duì)母雞的對(duì)面都有一個(gè)筐筐,就是雞窩,你們都是要下蛋的母雞,要帶著雞蛋走到對(duì)面把雞蛋放進(jìn)筐子里,然后跑回來,站在隊(duì)伍末尾,然后下一只母雞走出去。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)三組母雞比一比,哪一組的蛋下得又好又快,雞蛋掉了就趕緊撿起來繼續(xù)下蛋。

  (2)增加障礙物,繞障礙送雞蛋

  師:這一次請(qǐng)小朋友們繞過障礙物去送雞蛋。

  五、挑戰(zhàn)游戲

  完成競賽后,增加游戲難度:如果雞蛋掉了,這只母雞就下單失敗了,要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去,看看最后哪一隊(duì)雞蛋多就獲勝。

  六、放松

  老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈,把球送回大筐里。

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