【精選】小班音樂教案四篇
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案 篇1
(一)目標
①通過《一休哥》的舞蹈,鍛煉幼兒的手足靈活性,協調性!
②培養活波開朗的性格,在舞蹈中體驗快樂,初步表演的欲望。
(二)準備
①經驗準備:幼兒看過動畫片《一休哥》
②物質準備:音樂,小貼花
(三)過程
①引發幼兒的興趣
教師提問:小朋友們喜歡不喜歡看動畫片?看過《一休哥》嗎?
②教師放音樂,為幼兒跳一次完整的舞蹈,引導幼兒仔細觀察教師的手足動作。
③分步教幼兒學動作
Ⅰ:兩手放到耳朵旁邊,頭向右傾斜,向前慢慢地畫圈圈。然后,反向做同樣的動作。反復練習。
Ⅱ:兩手擊掌,左手上舉,手臂伸直,換右手做同樣的動作。兩手擊掌,左手向下,手臂伸直,同樣做反向的動作。兩手擊掌,左手向前,再做同樣的動作。
④用語言(真棒,表現的很不錯等),肢體(擁抱)鼓勵或表揚孩子們,激發興趣。
⑤指導幼兒,和幼兒一起做連接的動作。
⑥整理小隊伍,結束活動。
小班音樂教案 篇2
設計思路
幼兒生活在充滿各種聲音的空間里,各種聲音無不在他們小小的耳朵里有所反映。有意識地引導他們留心傾聽自然界、生活中各種不同的聲音,不僅是為了發展智能,還能養成注意力集中地傾聽音樂的習慣。
活動目標
1.培養幼兒注意傾聽各種聲音的習慣,并能夠分辨各種事物的聲音特點。
2.培養幼兒認識聲音的長短、大小和快慢的能力。
3.鼓勵幼兒在活動中大膽表現自己的能力。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備
鋼琴、樂器、大鼓和小鼓、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料片
活動過程
(一)尋找聲音。
師:“天亮了,清早起來大公雞高聲咯咯咯叫,這下把貪睡的小花貓吵醒了,小花貓懶洋洋地說:‘喵—喵—再讓我睡一會。’一群小雞在草地上唱歌,‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過來說‘咩—咩—,你們好!’‘嘰嘰—嘰嘰,你好!你好!’
師:小朋友們,剛才你們聽到了什么動物的叫聲?它們是怎么叫的?
幼:我聽到大公雞咯咯咯/我聽到小花貓喵喵叫/小雞嘰嘰嘰嘰/小羊咩咩叫。
師:哦,那除了這些動物的叫聲,你還曾經在哪聽到過什么聲音?(讓幼兒將他在生活中所聽到的聲音描述一下)。
幼:小鐘在走時發出的“滴答滴答”聲;大街上汽車發出“嘟嘟嘟”的響聲;下雨打雷的“轟隆隆”聲;老師彈琴發出的聲音;打鼓時發出的“咚咚”聲……
師:是的,我們生活中有各種各樣的聲音,可是,怎樣才能發出聲音?
幼:拍手,跺腳,敲門,撕紙……
師:好,現在我們就來試試,除了拍手、跺腳,我們的身體還能不能發出聲音?(教師背對幼兒,卷起舌頭,用力在口里彈動,發出“嘚嘚”聲;把嘴撅起,從口中用力向外噴氣,發出“噓噓”的聲音)。請幼兒想想,剛才的聲音是怎樣發出來的,并請幼兒模仿。
請配班老師在教室外敲打樂器,讓幼兒聽聽聲音是從哪里傳的?是什么樂器的聲音?
(二)認識聲音的長短、大小和快慢。
1.幼兒聽錄音帶。
(1)雷聲和風聲。
(2)小溪流水和海浪聲。
(3)小羊叫和青蛙叫。
(4)火車鳴和汽車鳴。
帶領幼兒一邊模仿一邊進行比較,區別哪個聲音長?哪個聲音短?
2.讓幼兒親自敲大鼓和小鼓,通過大鼓和小鼓的不同聲響,感知聲音的大小。
3.和娃娃一起玩(感知音的快與慢)。
(第一次音樂)請幼兒抱著娃娃,當聽到較快節奏的.“娃娃跳舞”樂曲時,舞動娃娃,隨著樂曲合拍地跳舞;當聽到“娃娃睡覺”的音樂時,便把娃娃抱在懷里,隨之做拍娃娃睡覺的動作。
(第二次音樂)聽到“娃娃跳舞”的音樂時,舉紅色塑料片,聽見“娃娃睡覺”的音樂時,舉黃色塑料片。
(三)小結。
師:今天我們聽了各種各樣的聲音,也認識了聲音的大小、長短和快慢。以后我們聽音樂的時候,只要注意聽,一定會發現聲音有這么多有趣的秘密。
活動反思
探索生活中的聲音,發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。萌發喜愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學習與發展指南》中關于幼兒藝術領域的要求,符合小班孩子的年齡特點,不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比,再進行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會更好。
小班音樂教案 篇3
設計意圖:
喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。
活動目標:
引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動。
活動準備:
歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片
活動過程:
一、 韻律活動《有趣的歌聲》
“今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”
二、學習歌表演《走路》
“寶寶們的本領真大,你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”
(一)聽歌曲錄音一遍
提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即出示相應的圖片) “對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”
(二)聽錄音歌曲第二遍
提問:1、小鹿是怎么走路的呀? 2、小鴨子是怎么走路的呀? 3、小烏龜是怎樣走路的呀? 4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”
(三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽,你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”
(四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路
三、復習歌表演《小星星》
“寶寶們本領真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個舞,好不好啊?” 幼兒情緒愉快的進行歌表演。
小班音樂教案 篇4
教學目標:
·在種植小樹游戲的情景中熟悉歌曲,初步跟唱歌曲。
·喜歡參加歌唱活動,引發愛護小植物的情感。
教學準備:(認知準備)幼兒熟悉小花園;了解小樹生長的大致規律;
教學過程:
一、復習:三只熊
二、歌曲《小樹苗》
1、說說小花園
小結:春風吹過,五顏六色的花兒開放了,蜜蜂蝴蝶都來采花粉、吸花蜜,小花園變得更美、更熱鬧了。
2、教師:小樹苗會有什么變化呢,請你們看一看、聽一聽。
3、演演小樹苗
教師:在春天里,小樹發生了怎樣的變化呢?(慢慢長高,樹枝越來越長,樹葉越來越多)
4、欣賞樂曲
1)教師:這首曲子好聽嗎,聽著有什么感覺?(是抒情優美還是活潑歡快?)
2)介紹三拍子“強弱弱”的特點,引導幼兒聽樂曲打三拍子節奏,并拍出重拍。
3、幼兒律動
5唱唱小樹苗
1)欣賞教師演唱
2)理解歌詞,提問:你聽到歌里唱了什么?
3)欣賞歌曲MTY,引導幼兒學念歌詞(說清歌詞:“我給小樹把水澆”、念準拍子:“長—得高”)
4)幼兒跟唱歌曲(唱清歌詞:“我給小樹把水澆”、唱準拍子:“長—得高”)
三、延續活動:
繼續觀察小花園的變化,引發幼兒愛護小植物的情感。
【【精選】小班音樂教案四篇】相關文章:
小班音樂教案三篇01-09
小班音樂教案4篇01-06
小班音樂優秀教案《大鹿》01-13
【精品】小班音樂教案3篇01-11
【推薦】小班音樂教案3篇01-05
小班音樂教案匯總6篇01-19
【精品】小班音樂教案4篇01-21
【必備】小班音樂教案三篇01-14
小班音樂教案匯編5篇01-10
【必備】小班音樂教案3篇01-09