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小班音樂教案

時間:2022-01-24 08:26:01 教案 我要投稿

【精選】小班音樂教案四篇

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】小班音樂教案四篇

小班音樂教案 篇1

  (一)目標

  ①通過《一休哥》的舞蹈,鍛煉幼兒的手足靈活性,協調性!

  ②培養活波開朗的性格,在舞蹈中體驗快樂,初步表演的欲望。

  (二)準備

  ①經驗準備:幼兒看過動畫片《一休哥》

  ②物質準備:音樂,小貼花

  (三)過程

  ①引發幼兒的興趣

  教師提問:小朋友們喜歡不喜歡看動畫片?看過《一休哥》嗎?

  ②教師放音樂,為幼兒跳一次完整的舞蹈,引導幼兒仔細觀察教師的手足動作。

  ③分步教幼兒學動作

  Ⅰ:兩手放到耳朵旁邊,頭向右傾斜,向前慢慢地畫圈圈。然后,反向做同樣的動作。反復練習。

  Ⅱ:兩手擊掌,左手上舉,手臂伸直,換右手做同樣的動作。兩手擊掌,左手向下,手臂伸直,同樣做反向的動作。兩手擊掌,左手向前,再做同樣的動作。

  ④用語言(真棒,表現的很不錯等),肢體(擁抱)鼓勵或表揚孩子們,激發興趣。

  ⑤指導幼兒,和幼兒一起做連接的動作。

  ⑥整理小隊伍,結束活動。

小班音樂教案 篇2

  設計思路

  幼兒生活在充滿各種聲音的空間里,各種聲音無不在他們小小的耳朵里有所反映。有意識地引導他們留心傾聽自然界、生活中各種不同的聲音,不僅是為了發展智能,還能養成注意力集中地傾聽音樂的習慣。

  活動目標

  1.培養幼兒注意傾聽各種聲音的習慣,并能夠分辨各種事物的聲音特點。

  2.培養幼兒認識聲音的長短、大小和快慢的能力。

  3.鼓勵幼兒在活動中大膽表現自己的能力。

  4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  鋼琴、樂器、大鼓和小鼓、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料片

  活動過程

  (一)尋找聲音。

  師:“天亮了,清早起來大公雞高聲咯咯咯叫,這下把貪睡的小花貓吵醒了,小花貓懶洋洋地說:‘喵—喵—再讓我睡一會。’一群小雞在草地上唱歌,‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過來說‘咩—咩—,你們好!’‘嘰嘰—嘰嘰,你好!你好!’

  師:小朋友們,剛才你們聽到了什么動物的叫聲?它們是怎么叫的?

  幼:我聽到大公雞咯咯咯/我聽到小花貓喵喵叫/小雞嘰嘰嘰嘰/小羊咩咩叫。

  師:哦,那除了這些動物的叫聲,你還曾經在哪聽到過什么聲音?(讓幼兒將他在生活中所聽到的聲音描述一下)。

  幼:小鐘在走時發出的“滴答滴答”聲;大街上汽車發出“嘟嘟嘟”的響聲;下雨打雷的“轟隆隆”聲;老師彈琴發出的聲音;打鼓時發出的“咚咚”聲……

  師:是的,我們生活中有各種各樣的聲音,可是,怎樣才能發出聲音?

  幼:拍手,跺腳,敲門,撕紙……

  師:好,現在我們就來試試,除了拍手、跺腳,我們的身體還能不能發出聲音?(教師背對幼兒,卷起舌頭,用力在口里彈動,發出“嘚嘚”聲;把嘴撅起,從口中用力向外噴氣,發出“噓噓”的聲音)。請幼兒想想,剛才的聲音是怎樣發出來的,并請幼兒模仿。

  請配班老師在教室外敲打樂器,讓幼兒聽聽聲音是從哪里傳的?是什么樂器的聲音?

  (二)認識聲音的長短、大小和快慢。

  1.幼兒聽錄音帶。

  (1)雷聲和風聲。

  (2)小溪流水和海浪聲。

  (3)小羊叫和青蛙叫。

  (4)火車鳴和汽車鳴。

  帶領幼兒一邊模仿一邊進行比較,區別哪個聲音長?哪個聲音短?

  2.讓幼兒親自敲大鼓和小鼓,通過大鼓和小鼓的不同聲響,感知聲音的大小。

  3.和娃娃一起玩(感知音的快與慢)。

  (第一次音樂)請幼兒抱著娃娃,當聽到較快節奏的.“娃娃跳舞”樂曲時,舞動娃娃,隨著樂曲合拍地跳舞;當聽到“娃娃睡覺”的音樂時,便把娃娃抱在懷里,隨之做拍娃娃睡覺的動作。

  (第二次音樂)聽到“娃娃跳舞”的音樂時,舉紅色塑料片,聽見“娃娃睡覺”的音樂時,舉黃色塑料片。

  (三)小結。

  師:今天我們聽了各種各樣的聲音,也認識了聲音的大小、長短和快慢。以后我們聽音樂的時候,只要注意聽,一定會發現聲音有這么多有趣的秘密。

  活動反思

  探索生活中的聲音,發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。萌發喜愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學習與發展指南》中關于幼兒藝術領域的要求,符合小班孩子的年齡特點,不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比,再進行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會更好。

小班音樂教案 篇3

  設計意圖:

  喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

  活動目標:

  引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動。

  活動準備:

  歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

  活動過程:

  一、 韻律活動《有趣的歌聲》

  “今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

  二、學習歌表演《走路》

  “寶寶們的本領真大,你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

  (一)聽歌曲錄音一遍

  提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即出示相應的圖片) “對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”

  (二)聽錄音歌曲第二遍

  提問:1、小鹿是怎么走路的呀? 2、小鴨子是怎么走路的呀? 3、小烏龜是怎樣走路的呀? 4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”

  (三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲

  “寶寶唱的真好聽,你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”

  (四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路

  三、復習歌表演《小星星》

  “寶寶們本領真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個舞,好不好啊?” 幼兒情緒愉快的進行歌表演。

小班音樂教案 篇4

  教學目標:

  ·在種植小樹游戲的情景中熟悉歌曲,初步跟唱歌曲。

  ·喜歡參加歌唱活動,引發愛護小植物的情感。

  教學準備:(認知準備)幼兒熟悉小花園;了解小樹生長的大致規律;

  教學過程:

  一、復習:三只熊

  二、歌曲《小樹苗》

  1、說說小花園

  小結:春風吹過,五顏六色的花兒開放了,蜜蜂蝴蝶都來采花粉、吸花蜜,小花園變得更美、更熱鬧了。

  2、教師:小樹苗會有什么變化呢,請你們看一看、聽一聽。

  3、演演小樹苗

  教師:在春天里,小樹發生了怎樣的變化呢?(慢慢長高,樹枝越來越長,樹葉越來越多)

  4、欣賞樂曲

  1)教師:這首曲子好聽嗎,聽著有什么感覺?(是抒情優美還是活潑歡快?)

  2)介紹三拍子“強弱弱”的特點,引導幼兒聽樂曲打三拍子節奏,并拍出重拍。

  3、幼兒律動

  5唱唱小樹苗

  1)欣賞教師演唱

  2)理解歌詞,提問:你聽到歌里唱了什么?

  3)欣賞歌曲MTY,引導幼兒學念歌詞(說清歌詞:“我給小樹把水澆”、念準拍子:“長—得高”)

  4)幼兒跟唱歌曲(唱清歌詞:“我給小樹把水澆”、唱準拍子:“長—得高”)

  三、延續活動:

  繼續觀察小花園的變化,引發幼兒愛護小植物的情感。

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