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搓元宵幼兒園教案

時間:2022-01-15 10:19:35 教案 我要投稿

搓元宵幼兒園教案(精選6篇)

  作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的搓元宵幼兒園教案(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

搓元宵幼兒園教案(精選6篇)

  搓元宵幼兒園教案1

  活動目標:

  1、通過過操作活動鞏固搓圓的技能。

  2、引導幼兒通過壓扁,加工成"元宵"。

  3、體驗元宵節的風俗。

  4、感受節日的歡樂氣氛。

  5、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  活動準備:

  1、橡皮泥、泥工板。

  2、碗、勺子、鍋子等廚具。

  活動過程:

  1、導入課題,引起幼兒制作的興趣。

  2、教師示范月餅的做法。

  你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了,你們看看和我們以前做的月餅有什么不同?

  3、幼兒制作,教師巡回指導。注意引導幼兒制作時一定要搓圓。

  4、"下元宵"、"吃元宵"。

  元宵做好了,你們想不想嘗嘗它的味道,我們的點心店里有現成的廚具,我們一起自己動手下元宵好不好?

  5、討論介紹元宵節的風俗。

  你們知道元宵節還要做些什么嗎?

  搓元宵幼兒園教案2

  活動目標:

  知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

  能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  活動準備:

  有關元宵節的錄像。

  黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  花燈

  黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

  碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

  歡快的慶新年樂曲

  活動流程:

  一、觀看“元宵節”錄像,并引出主題。

  小朋友們從錄像中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

  二、學做元宵。

  小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

  元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

  讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  (小結:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

  教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

  活動延伸:

  引導幼兒進一步了解元宵的制作過程,并學說繞口令。

  附繞口令

  年糕和元宵

  巧巧愛吃年糕,

  小小愛吃元宵。

  巧巧讓媽媽做年糕,

  小小讓媽媽做元宵。

  媽媽做了年糕又做元宵,

  煮了元宵,又蒸年糕。

  樂得巧巧又跳又笑,

  笑得小小說:“好,好,好!”

  小結及反思:

  本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

  搓元宵幼兒園教案3

  目標:

  1、能積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

  2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

  預備

  1、拌好的餡、干米粉。

  2、小盤子、大盤子。

  3、幼兒自制花燈一盞。

  4、猜燈謎謎面,懸掛操場。

  5、發出邀請,家長參與。

  過程:

  1、介紹元宵節。

  引導幼兒講述:我所知道的元宵節。

  教師進一步介紹元宵節的來歷和習俗。

  2、做元宵。

  談談說說:我吃過的'各種元宵。

  介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

  制作方法:先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓,將搓圓的餡心放入干米粉,在盤中往返滾動,直到餡心四面粘滿米粉。最后,把它放在手心搓圓即成。

  幼兒分組制作,教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

  將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,玩花燈。

  3、玩花燈。

  幼兒提著花燈,同伴相互欣賞,講述自己所拿的燈的名稱及主要特點。

  在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中,幼兒在園內提燈游行,自由交往。

  4、家長帶領幼兒猜燈謎。

  5、品嘗小元宵。

  鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果,感受勞動帶來的快樂。

  6、領獎品。

  搓元宵幼兒園教案4

  活動目標:

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1、激發做元宵的興趣和愿望。

  指導語:

  ①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?

  ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指導語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3、做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  中班

  活動目標:

  通過故事學習,讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗,發展幼兒的口語表達能力。

  活動準備:

  掛圖、故事磁帶。

  活動過程:

  1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

  2、邊看掛圖邊聽故事。

  3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內容。

  4、分組游戲。

  活動延伸:

  請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

  大班

  活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準備:

  幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

  (孩子們的談話欲望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

  (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

  三、總結

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

  搓元宵幼兒園教案5

  活動目標:

  1、讓幼兒知道元宵節的時間。

  2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。

  3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感

  4、感受到節日的快樂。

  5、通過禮物來對顏色感興趣。

  活動準備:

  實物湯圓、泥工

  活動過程:

  一、教師講述元宵節的時間。

  二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。

  師:這些湯圓長得什么樣子?湯圓里面有什么?

  三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,可以從顏色上選擇。

  搓元宵幼兒園教案6

  活動目標

  知道元宵節吃元宵的習俗,感受元宵節喜慶的氛圍。

  認識元宵的外形特征。

  嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現元宵。

  活動準備

  課件準備:“元宵習俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。

  紙面教具:《湯碗》。

  材料準備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

  活動過程

  出示組圖“元宵習俗”,引導幼兒初步感知元宵習俗。

  1.出示組圖“元宵習俗”。

  ——你看到了什么?

  ——人們在做什么呢?

  小結:元宵節是中國傳統的節日,在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。

  2.師幼談話,喚起幼兒對元宵的經驗。

  ——你們吃過元宵嗎?

  ——元宵是什么樣子的?

  小結:今天我們來認識好吃的元宵。

  出示組圖“元宵”,引導幼兒進一步了解元宵。

  1.出示圖片“元宵-外觀”。

  ——元宵是什么形狀的呢?

  2.出示圖片“元宵-顏色”。

  ——元宵是什么顏色的呢?

  ——還有什么顏色的元宵呢?

  小結:元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開元宵,里面還包著不同的餡料,味道好極了。

  3.出示圖片“元宵-做法”。

  ——元宵有很多好吃的做法,你們吃到的元宵是怎么做的呢?

  小結:有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。

  出示組圖“元宵”、“手工材料”,通過對比豐富幼兒的繪畫經驗。

  1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導幼兒了解表現元宵外形的方法。

  ——元宵圓圓的外形,我們可以怎么漂亮地畫出來呢?

  小結:可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。

  2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導幼兒了解表現元宵顏色的方法。

  ——元宵可以用什么顏色表示呢?

  小結:等顏料干了,可以用油畫棒畫上餡料,或者旁邊不同的食物哦。

  3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象。

  ——你想創作一碗什么樣的元宵?

  ——它們是什么顏色的?

  ——你想給碗畫些什么花紋呢?

  出示手工成品圖,發放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。

  ——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

  活動延伸

  日常活動

  元宵節時,組織幼兒品嘗元宵,感受元宵的美味。

  家園共育

  1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵,豐富生活經驗。

  2.元宵節時,可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅,感受元宵節的氛圍。

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