5單元,胡蘿卜須的照相冊(cè)-五年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)閱讀，從30則動(dòng)態(tài)文字的錄影中，感悟胡蘿卜須的善良、體貼和那一段段又好笑又叫人流淚的童年經(jīng)歷。
2.透過(guò)閱讀材料，感悟?qū)懽鞣椒ǎ私饬心莾荷朴谶\(yùn)用曲折的手法和人物的對(duì)話營(yíng)造氛圍體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、喜憂變化等心理的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生初讀文本，簡(jiǎn)單了解主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
一．單元導(dǎo)讀，揭示主題。
1.讀導(dǎo)讀內(nèi)容海明威的問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.出示胡蘿卜須的`形象描寫(xiě)的一段話：“列那兒筆下？可愛(ài)又可憐。” ( 1 )這段話描寫(xiě)的是誰(shuí)？
（2）“胡蘿卜須”換成中國(guó)的稱(chēng)呼，應(yīng)該怎么稱(chēng)呼？你認(rèn)為什么樣的人會(huì)被稱(chēng)為“胡蘿卜須”？
（3）那么“胡蘿卜須”是個(gè)怎樣的孩子？在他的童年生活中又有那些不同尋常的經(jīng)歷呢？
3.揭示主題：胡蘿卜須的照相冊(cè)
二．指導(dǎo)閱讀，感悟人物。
1.自由閱讀，思考：
（1）胡蘿卜須的照相冊(cè)和我們的普通照相冊(cè)一樣嗎？
（2）這三十則動(dòng)態(tài)的文字錄像中，哪一則讀后最讓你感到難過(guò)？
（3）胡蘿卜須給你留下什么印象？
2.組織交流。
（1）讀讀最讓你感到難過(guò)的那一則，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
（2）說(shuō)說(shuō)胡蘿卜須給你留下的印象。請(qǐng)從文中找出例子來(lái)讀讀。
3.組織爭(zhēng)鳴。
（1）有人說(shuō)胡蘿卜須是個(gè)善良、體貼人的孩子；也有人說(shuō)他有一些惡劣的行為，你贊同哪一方的意見(jiàn)？請(qǐng)從文中找出例子來(lái)證明。
（2）第七則，另一種譯文如下：“他總是忍不住要把手插在衣袋里？總有
2一天，她發(fā)起狠來(lái)會(huì)把他的口袋和手一道縫上。”對(duì)照兩個(gè)譯本談?wù)劊汉}卜須的手，到底有沒(méi)有被縫在口袋里呢？
三．總結(jié)閱讀，感知寫(xiě)法。
1、以十九則為例，了解列那兒善于利用曲折的手法，使文章跌宕起伏，從而使讀者情緒受到感染。
2、好的對(duì)話，如風(fēng)吹拂，請(qǐng)從文中找出幾處來(lái)體會(huì)其中的精妙。
3、生活中充滿(mǎn)對(duì)話，擷取其中你認(rèn)為有意思的對(duì)話記載下來(lái)與同學(xué)分享。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
胡蘿卜須的照相冊(cè)；
胡蘿卜須列那兒；
善良體貼人曲折的手法；
有一些惡劣的行為好的對(duì)話。
【5單元,胡蘿卜須的照相冊(cè)-五年級(jí)】相關(guān)文章：
藏在相冊(cè)里的記憶01-11
童年的相冊(cè)作文6篇11-16
幼兒園畢業(yè)相冊(cè)簡(jiǎn)短的寄語(yǔ)06-22
2021年小學(xué)畢業(yè)相冊(cè)寄語(yǔ)06-19
一張畢業(yè)照作文5篇10-22
回憶畢業(yè)照的作文11-08
《心經(jīng)》的觀與照06-13
舊照散文02-24
童話故事：兔子的胡蘿卜12-10
青春須愛(ài)國(guó)作文08-23