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小班閱讀繪本鬧元宵教案

時間:2022-01-10 10:29:42 教案 我要投稿

小班閱讀繪本鬧元宵教案

  作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班閱讀繪本鬧元宵教案,歡迎大家分享。

小班閱讀繪本鬧元宵教案

  小班閱讀繪本鬧元宵教案1

  活動目標:

  1.了解元宵節,理解兒歌意思,

  2.能完整地朗誦兒歌。

  3.體驗節日的快樂氛圍。

  4.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  5.初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

  活動準備:彩泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。

  活動過程:

  一、教師演示搓元宵,談話導入元宵節。

  教師:老師拿的是什么?變變變,我用彩泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?

  二、學習兒歌。

  1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

  2.理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

  3.看圖標跟念兒歌,分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義。

  教師:誰知道"團團圓圓"是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說"鬧"?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)

  三、完整朗誦兒歌。

  幼兒完整學習,朗誦兒歌2/3遍。

  活動延伸:

  1.區域活動:美術區搓團圓。

  2.家園共育:家長和孩子一起參加元宵節傳統活動。

  附:兒歌《鬧元宵》

  月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節。

  反思和建議:

  正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的`習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。

  小班閱讀繪本鬧元宵教案2

  活動目標:

  1.初步熟悉樂曲的旋律,在教師的帶領下能跟隨音樂有節奏地做搓元宵的動作。

  2.借助揉糯米粉、搓元宵等動作,感受并表現音樂的強弱、快慢。

  3.體驗自由表現的愉悅,增強參與活動的自信心。

  活動準備

  1.觀察或參與過元宵的活動,了解做元宵的過程,并學過做元宵的模仿動作。

  2.搓元宵活動的圖片或照片。

  活動過程:

  (一)復習歌曲《新年好》。

  (二)幼兒回憶相關經驗,嘗試用動作表現搓元宵。

  1.教師出示圖片,引導幼兒說出搓元宵的相關內容。

  教師:他們在做什么?搓出的元宵是什么樣子的?

  2.幼兒回憶相關經驗,教師引導幼兒用動作表現搓元宵,教師帶領幼兒將搓元宵的模仿動作進行整理。

  3.教師帶領幼兒做整理過的動作,并加上語言節奏,幫助幼兒感受音樂的強弱、快慢。如:和米粉時慢速念“揉,揉,揉成團”,搓元宵動作時配“搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,搓元宵”等。

  4.教師引導幼兒做元宵的造型,鼓勵幼兒用不同的身體動作表現。

  教師:元宵做好了,是什么樣子的?誰來做一做?請個別幼兒先來做一做。

  5.教師反饋幼兒的造型動作,引導幼兒集體學習幾個有創意的動作。

  6.教師指導幼兒練習做搓動作。教師在樂曲最后兩小節時說“變變變”,幼兒做出造型;教師哼唱最后一句旋律,幼兒跟著教師口呼“變變變”,在最后一小節做造型動作。

  (三)學習旋律活動《搓元宵》。

  1.教師分段彈奏音樂,引導幼兒將動作與音樂相匹配。

  教師帶領幼兒分段聽音樂做動作。

  幼兒聽教師完整地哼唱音樂、練習做動作。

  2.教師帶領幼兒完整地聽音樂練習做動作,在音樂變換時用語言提示幼兒換動作。幼兒嘗試獨立地聽音樂做動作,教師在動作轉換時用眼神或動作提示,增強幼兒獨立地隨著音樂做動作的自信心。

  活動延伸:

  區域活動:

  幼兒在美工區用橡皮泥等工作做元宵。

  小班閱讀繪本鬧元宵教案3

  活動目標:

  1、知道元宵節要吃元宵,對制作元宵感興趣。

  2、初步學習用油泥搓圓的方法。

  3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  活動準備:

  人手一份油泥和一塊塑料墊板。

  活動過程:

  1、出示生元宵,問:這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請大家吃元宵,高興嗎?

  2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著手心用力繞圈。

  3、幼兒學搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導。

  4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗。

  活動反思:

  有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節”同時學會“搓元宵”

  小班閱讀繪本鬧元宵教案4

  活動目標:

  1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

  2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  4.感受到節日的快樂。

  5.體驗明顯的季節特征。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1.激發做元宵的興趣和愿望。

  指導語:

  ①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?

  ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指導語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

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