中班數學《給小動物的信(感知5-10的數)》教案(附反思)
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班數學《給小動物的信(感知5-10的數)》教案(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、能不受物體的影響，正確感知5—10的數。
2、能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動。
3、在操作中體驗數學活動的`樂趣。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
數卡、實物卡若干，信封若干（其中的大信封上貼有動物頭像和數字5—10）
活動過程
一、啟發談話，導入活動
師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們去玩，你們高興不高興？那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢？
春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友，前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本領，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。
師：那我們先來看看，準備的是什么禮物（信封）
二、引導幼兒主動探索數與實物的配對
這個信封上有幾個三角形？用什么數字來表示呢？（信封上是幾個三角形就放數卡幾）
請一幼兒到前面來操作。
2、我們再來看這個信封，上面是數字，里面放了許多實物，它要我們做什么呢？請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。（數字是幾就放幾個實物）
3、吆，這個信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢？（要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西）請幾個小朋友到前面來操作。
三、幼兒分組操作
1、介紹做法及要求：幼兒每人拿一信封，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。
2、教師個別輔導。（教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對）
3、幼兒互相交流、檢查。（說說信封上是是數字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數字幾）
4、教師與幼兒共同檢測。（請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作的對不對，若不對則幫助糾正）
5、獎勵每人一顆五角星。
四、游戲：送信
1、教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒到上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。
2、幼兒根據要求送信（小朋友送的信要和動物身上的數一樣多）。
3、教師與幼兒共同檢查信送的是否正確
4、全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結束本次活動。
活動延伸
在巧手區、操作區放一些信封、卡片、實物圖片，鼓勵幼兒積極去探索。
活動反思
整個活動環節流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
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