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大班新年快樂教案

時間:2021-12-26 14:27:10 教案 我要投稿

大班新年快樂教案(精選6篇)

  作為一名老師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的大班新年快樂教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

大班新年快樂教案(精選6篇)

  大班新年快樂教案1

  一、主題的產生:

  在開展"我喜歡的動物"的主題活動中,當說到"……可愛的松鼠,它們忙著采集果實,準備過新年了……"時,孩子們都激動起來,紛紛說:"老師,快要過新年了,就要長大一歲了,爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物,我們也會把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這么感興趣,同時新年臨近,有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統節日的興趣是有促進作用的。

  于是我們產生了一個念頭:何不讓孩子們把對新年的種種向往、猜測整理一下,創設環境,讓孩子們感受到過年的快樂,過年的有趣。就此,我們設計了"快樂的新年"這一主題活動。

  二、主題目標:

  1、感受新年來臨的,樂意與周圍的人們進行情感交流,學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悅。

  2、懂得過一年長一歲了,萌發在新的一年要學習新本領,取得新進步的美好愿望。

  3、學習評價自己和同伴的進步,并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望。

  三、環境設置,家園聯系:

  1、布置與主題相關的環境。教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等,布置專欄。

  2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節日),引導幼兒欣賞。

  3、收集各種資料,啟發幼兒選擇多種材料,布置新年活動室環境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

  4、鼓勵幼兒參觀周圍的環境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

  5、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經來到的樂趣。

  6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識,并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

  教學反思

  在《快樂的新年》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識范圍。

  本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動,在整個活動過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。

  大班新年快樂教案2

  活動目標:

  1、感受新年帶來的喜悅有成長的,知道自己長大了;

  2、有成長的自豪感,增強孩子的自主性。

  3、培養幼兒競爭,參與集體活動的意識。

  4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  活動時間:

  20xx年12月31日

  活動地點:

  大二班教室。

  活動準備:

  報子、氣球、零食等

  活動形式:

  一、開場:

  1、師幼共致新年賀詞。

  新年的臉紅了;新年的心兒飛了;新年拉近了我們成長的距離;新年染紅了我們快樂的生活;當鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天。靈犬悄然而去,兔子一路奔來,在這辭舊迎新之際,我們歡聚一堂,載歌載舞,共同慶祝新年的.到來;在這里,我們祝大家:新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福。

  2、齊唱:《新年好》(中英文)

  二、主題活動:

  (一)、幼兒節目展示

  1、歌曲:《勞動最光榮》

  2、歌舞表演:《讀書郎》

  3、兒歌:《魔術師》

  (二)、游戲

  1、游戲:《吹氣球》

  2、智力游戲:《是非題》

  3、游戲:《魔毯》

  4、游戲:《摸箱 》

  (三)、幸運氣球

  在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒,并請幸運幼兒選擇氣球扎球,內設不同幸運獎品。

  (四)、幼兒個人才藝展示

  三、結束活動:

  (一)、全體師幼跳兔子舞

  老師與幼兒共同跳兔子舞。

  (二)、致結束詞:

  這里歡歌笑語,這里滿堂融融,這里暢想未來,這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光,再次祝大家新年快樂,兔年好運!

  教學反思:

  本次活動讓我們幼兒園全體教師對組織活動都有了領悟與總結,相信我們幼兒園在領導與教師的共同努力下,一定會越辦越好。

  大班新年快樂教案3

  活動目標:

  1、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月,有大月小月之分,初步學習使用日歷查找日期的方法,大班主題:新年喜洋洋。

  2、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現,培養幼兒自主學習的能力。

  活動準備:

  1、大掛歷一本、數字卡片(12、365、31、30、28)

  2、幼兒人手一本日歷

  活動過程:

  一、出示大掛歷,引起愛好。

  提問:今天老師給小朋友帶來了一張什么?(大掛歷)它是哪一年的?你是怎么知道的?

  二、理解數字與掛歷的關系。

  1、出示數字12,請小朋友猜一猜這個數字12與掛歷有什么關系?(一年有12個月)與幼兒一起翻看,并數數。

  2、出示數字365,幼兒認讀,并猜猜這個數字是多少?它與掛歷有什么關系?(一年有365天)

  3、出示數字31,一起讀一讀,31與掛歷有什么關系?(幼兒觀察日歷)(有的月是31天)哪幾個月是31天呢?(一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月)

  4、出示數字30,方法同上,一起發現哪幾個月只有30號?

  5、出示28,一起讀一讀,28與掛歷有什么關系?二月是28天,幼兒教案《大班主題:新年喜洋洋》。

  三、了解大月小月

  師:我們把有31天的月稱為大月,30天的稱為小月,二月最小叫平。你們有什么好辦法來記住這些大月小月嗎?(拳頭)

  四、欣賞故事,加深理解。

  師:老師還把這些數字編到了故事里,我們一起來聽一聽。

  提問:年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?大月有多少日?小月有多少日?最小的房子住了幾個日娃娃

  五、我發現的日歷秘密。

  師:請小朋友找找你們的日歷上還有哪些秘密呢?

  幼兒尋找,鼓勵幼兒間能相互提問。(比如:星期,英語,節日、節氣等)

  六、練習查找日期。

  老師根據幼兒的生活請幼兒學習查找日期,如六一節,九月一日等,并請幼兒介紹自己尋找日期的方法,比較哪一種方法又快又好。

  活動結束:

  在活動區請幼兒學習制作一本自己的精美掛歷。

  大班新年快樂教案4

  活動目標:

  1、學習有節奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

  2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

  3、了解新年的特殊意義,體驗新年給人帶來的歡快。

  活動準備:

  1、教學掛圖。

  2、表現兒歌相關內容的圖片。

  活動過程:

  一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。

  教師:你喜歡過新年嗎?為什么?

  二、引導幼兒談論過新年。

  1、教師:過新年,要做哪些事情?

  2、引導幼兒和同伴交流。

  3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。

  4、引導幼兒觀察圖片,并把沒有說到的內容補充出來。

  三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。

  1、教師示范,邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。

  2、帶領幼兒練習兒歌。

  3、引導幼兒學習邊拍手,邊有節奏的念兒歌。

  四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

  啟發幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義,并用動作表現出來。

  教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義,并用動作表現。

  師幼共同用拍手打節奏與做動作相結合的方式,有節奏的念兒歌。

  五、教師啟發幼兒進行談話活動。

  教師:請你和同伴說一說除了兒歌中提到的,你了解到的過新年方式還有哪些?

  引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

  教師:你想怎么樣過新年?

  大班新年快樂教案5

  活動目標:

  1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

  2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。

  3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  掛歷、幼兒活動材料,蠟筆。

  活動過程:

  一、出示掛歷,導入活動。

  1、這是什么?掛歷有什么用處?

  2、老師小結:掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數字就要往下數一格;每過一個月,掛歷的日期就要往后翻一頁。

  3、我們已經走過了12個月,也就是走過了一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?

  4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。

  二、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

  1、你們在新年的時候有什么心愿呢?

  2、幼兒討論交流。

  3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?

  4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊,幼兒作畫,老師巡回指導。

  三、結束活動。

  1、展示幼兒的搭配練習冊,并和幼兒討論、評價。

  2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實現。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

  大班新年快樂教案6

  活動目標:

  1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創造性的設計、制作賀卡。

  2、體驗同伴間友好的情感。

  活動準備:

  1、環境創設:在教室中布置有關新年的墻飾

  2、知識準備:學習歌曲新年好

  3、物質準備:已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

  活動過程:

  音樂導入,激發幼兒興趣。

  在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

  1.快過新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

  2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”出示各種賀年卡。

  3.師:知道這些賀卡是用來干什么的?引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

  4.小結:原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

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