七年級下《黃河頌》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的七年級下《黃河頌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級下《黃河頌》教案1

　　教學目標：

　　①有感情地朗讀，培養朗讀詩歌的能力。

　　②品味語言，體味歌詞意境，積累經典語言。

　　③理解歌詞內容，啟發學生熱愛祖國的思想感情，提高文化品位和審美情趣。

　　教學重點：

　　熟讀成誦，感悟歌詞的思想感情；培養學生初步鑒賞歌詞的能力

　　課前準備

　　歌詞是貼近大眾的文化樣式，形式活潑，瑯瑯上口，深得學生的喜愛。課前讓學生再搜集一些與之相關的歌詞，以開闊視野，拓展思路，培養興趣，增加積累。

　　教學設計：

　　一、 導語。

　　大家知道“中華兒女”又被稱為什么嗎？（華夏兒女、炎黃子孫）我們身上都流著同樣的血，那大家知道我們的祖先最早起源于哪兒嗎？早在80萬年以前的舊石器時代，中華民族的祖先就在黃河流域過著狩獵、采集的生活。黃河以其勇敢、堅強的`風骨，純樸、踏實、熱情而真摯的風度，博大的胸懷，奮進的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。今天我們就是體會吟誦的就是一篇贊頌黃河英雄氣概的詩篇――《黃河頌》

　　二、話說黃河。

　　（學生自由暢談）

　　小結：大家的發言讓老師再次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底蘊，歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。無論在哪個時代，黃河都象征著我們偉大的民族精神，詩人光未然做為時代的歌手出現，站在高山之巔，代表英雄兒女，向著黃河唱出頌歌。

　　三、吟誦黃河。

　　1、師范讀。要求：批注重音字，語氣，選擇自己喜歡的句，段來讀。

　　2、探討朗讀語速，語氣及重音。

　　3、分小組朗讀、學生評價。

　　4、師生聯讀。（配樂）

　　四、探究黃河精神。

　　1、河有怎樣的氣勢和精神，你是怎樣體會的？

　　2、結合時代背景，你認為作者描寫黃河一往無前、無堅不摧的特點，歌頌它偉大堅強的精神，是為了表達什么感情？

　　3、你能用一個相似的詞來替代詩歌結尾的“偉大堅強”，來發出你自己的誓言嗎？

　　（生小組合作探究）

　　五、詠唱黃河歌曲。

　　六、 小結：

　　在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的中華兒女，維護的祖國的尊嚴。我們為民族自豪，為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團結奮斗，為我們的民族擠身于世界強國之林而奉獻自己的力量！

　　七、課外延伸。

七年級下《黃河頌》教案2

　　教學目標：1、掌握字詞，有感情的朗讀詩歌，背誦詩歌，培養學生鑒賞詩歌的能力。

　　2、在誦讀中進一步培養學生的愛國情感和民族的自豪感。

　　3、理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內涵。

　　教學重點

　　反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。

　　教時安排：二課時

　　教學設計

　　一、音樂激情，詩歌導入。

　　1、音樂激情：播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強烈的氣勢感染學生，引起學生心靈的共鳴。

　　2、詩歌導入：

　　黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發源地，它孕育了五千年的中國文化，見證了中華民族的榮辱興衰。古往今來吟唱黃河的篇章可謂多矣。李白有詩云“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”；王之渙“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”“白日依山盡，黃河入海流”；王維“大漠孤煙直，長河落日圓”。

　　今天老師與同學們一起學習一首寫黃河的現代詩——《黃河頌》

　　二、詩歌誦讀，感悟黃河。

　　1、詩歌誦讀：要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。

　　①教師范讀。

　　②學生自由朗讀，注意節奏與情感。

　　2、感悟黃河：

　　在你朗讀的過程中，你認為哪節最有氣勢？請你讀給全班同學聽。，并交流一下朗讀感受。

　　三、合作探究，品讀賞析。

　　1、合作探究：

　　①這首詩的主要內容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進行了一番描繪，你覺得這些句子表現了黃河的什么特點？（一往無前、無堅不摧）

　　②文中反復出現的“啊！黃河！”這句話把頌黃河部分劃分為幾個層次？每個層次的主要內容是什么？分別是從哪些方面進行贊頌的？

　　（歷史貢獻、地理特點、自然特點）

　　③結合時代背景，請根據詩歌的內容，試用自己的語言概括黃河精神。

　　（作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛黃河，保衛中國。）

　　2、品讀賞析：

　　①分小組自由選定最欣賞、理解最深刻的片段進行朗讀賞析。

　　②在我們學過的詩歌中，有些詩直白抒情，風格豪邁，有些詩則委婉含蓄。你認為這首詩屬于哪一種？為什么？你還能從學過的詩歌中再舉出一兩例嗎？

　　四、回味抒情，拓展延伸。

　　1、回味抒情：

　　同學們，“情到深處自成詩”下面讓我們再一次高聲誦讀《黃河頌》，再次感受黃河，感受偉大的中華民族。讓我們以黃河為榜樣，學習它的偉大和堅強，團結起來，為振興中華而努力奮斗。

　　2、拓展延伸：

　　①以“啊！黃河！”為情感基調，仿寫幾句話歌頌黃河。

　　②與音樂老師聯系讓學生學唱《黃河頌》。

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