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小學五年級生命安全教育的教案（精選5篇）
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學五年級生命安全教育的教案，希望對大家有所幫助。
小學五年級生命安全教育的教案 1
教學目的：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
教學過程：
一、老師談話引入
小朋友們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。 從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？
二、活動設計
1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
�。�1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
�。�3）我們 小朋友都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
2.老師談談事例，并由學生扮演小品
幾名學生到水塘邊玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的'事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
（1）議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
我們應如何遵守安全規則？
�。�2）把小朋友的錯誤糾正過來。
�。�3）由這個事實談談我們的心得體會。
3.說一說
說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
三、小結：
�。�1）通過這節課的學習,你懂得了什么？
�。�2）教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
小學五年級生命安全教育的教案 2
教學目標：
1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
教學重點：
學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。
教學過程：
一、引入
現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發洪水時應注意往高處逃；
3、盡力躲避大浪；
4、盡量抓住浮托物；
5、揮動鮮艷衣物呼救；
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
三、防溺水知識教育
（一）、游泳小常識：
1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
（二）、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準備：
通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。
2、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。
（三）、游泳過程中應注意的問題：
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
�。ㄋ模�、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的'強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
�。�1）如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
�。�2）如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”
�。ㄎ澹┠缢募本�
1、發現溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！边@也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救
（1）當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的`牙關。
�。�2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
�。�3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
�。�4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話�；驍r車送醫院。
四、小結
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
小學五年級生命安全教育的教案 3
教學內容：
校園內安全。
教學目標：
讓學生親身體驗安全的重要性。
教學步驟：
一、復習舊知，導入新課
1、同學們，以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點名回答：火災、地震）。
2、這節課老師繼續為大家講安全知識。（校園內安全）
二、校園內安全
以教室為起點，繞學校走一圈，選出“安全小衛士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。
1、教室內安全
第一處：教室門口
第二處：站在桌子上往下跳
師一一講解這些地方存在的隱患，并教學生如何避開它。
師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室里一定很安全的。
2、學校周邊安全隱患
帶領師生整隊，向教室外出發（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）
師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內有哪些安全隱患呢？（請同學們自由討論）
第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！
第二處：乒乓球臺和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。
第三處：雙杠處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。
第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。
師小結：教育學生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的`學生，或報告老師。
3、讓“安全小衛生”監督并巡視本班同學。
三、師總結
現在我們又回到了起點，同學們，這節課收獲可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛生”找出哪些地方不太安全。（點名回答，或生搶答）那同學們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮直小學平安、健康、快樂地成長。這節課就到這里，再見！
小學五年級生命安全教育的教案 4
一、教學目標
1. 了解交通安全的重要性，增強交通安全意識。
2. 學習常見的交通標志和交通規則。
3. 掌握安全過馬路和騎自行車的方法。
二、教學重難點
1. 重點
認識常見的交通標志，了解交通規則。
學會正確過馬路和安全騎自行車。
2. 難點
培養學生在實際生活中遵守交通規則的習慣。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、討論法、練習法
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
1. 展示一些交通事故的圖片或視頻，引導學生思考交通事故的危害。
2. 提問學生對交通安全的了解和認識。
�。ǘ┙煌酥竞鸵巹t學習（15 分鐘）
1. 通過 PPT 或圖片展示常見的交通標志，如紅綠燈、斑馬線、禁止通行等，講解其含義和作用。
2. 介紹交通規則，如行人靠右走、過馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等。
�。ㄈ┌踩^馬路（10 分鐘）
1. 講解正確過馬路的'方法：先看左邊，走到中間再看右邊。
2. 組織學生進行模擬過馬路的練習，強調注意觀察交通信號燈和車輛。
�。ㄋ模T自行車的安全（10 分鐘）
1. 講解騎自行車的年齡規定和必備裝備（如頭盔）。
2. 強調騎自行車要遵守交通規則，不逆行、不載人、不追逐打鬧。
（五）小組討論與分享（10 分鐘）
1. 組織學生分組討論在日常生活中遇到的交通安全問題及解決辦法。
2. 每組選派代表發言，分享討論結果。
（六）課堂總結（5 分鐘）
1. 回顧本節課所學的交通安全知識。
2. 鼓勵學生在日常生活中遵守交通規則，保障自己的生命安全。
五、教學延伸
1. 讓學生回家后向家長宣傳交通安全知識。
2. 觀察并記錄身邊的交通安全行為，在下次課上進行交流。
小學五年級生命安全教育的教案 5
一、教學目標
1. 了解飲食對健康的影響，認識營養均衡的重要性。
2. 學會辨別健康食品和不健康食品。
3. 培養良好的飲食習慣。
二、教學重難點
1. 重點
理解營養均衡的概念，知道各類食物的營養價值。
掌握選擇健康食品的方法。
2. 難點
改變不良飲食習慣，形成長期的健康飲食行為。
三、教學方法
講授法、案例分析法、小組討論法、實踐活動法
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
1. 提問學生平時喜歡吃的食物，引出飲食與健康的話題。
2. 分享一個因不良飲食導致健康問題的案例，引起學生的關注。
（二）營養均衡知識講解（15 分鐘）
1. 介紹食物的五大類：谷類、蔬菜和水果、奶類和豆類、肉類和蛋類、油脂類。
2. 講解每類食物的營養價值和在飲食中的合理比例。
�。ㄈ┙】蹬c不健康食品辨別（10 分鐘）
1. 展示一些常見食品的圖片，讓學生判斷是健康食品還是不健康食品，并說明理由。
2. 強調過多攝入不健康食品（如油炸食品、高糖飲料、腌制食品等）的危害。
�。ㄋ模┝己蔑嬍沉晳T培養（10 分鐘）
1. 講解定時定量進餐、細嚼慢咽、不挑食、不偏食等良好飲食習慣。
2. 介紹如何合理安排一日三餐。
（五）小組討論與制定飲食計劃（10 分鐘）
1. 組織學生分組討論自己的飲食習慣，并分析存在的問題。
2. 每個小組根據所學知識，為自己制定一份一周的健康飲食計劃。
�。┱n堂總結（5 分鐘）
1. 總結本節課的'重點內容，強調飲食與健康的密切關系。
2. 鼓勵學生按照制定的飲食計劃實踐，養成良好的飲食習慣。
五、教學延伸
1. 讓學生回家后和家長一起檢查家庭飲食是否健康，并提出改進建議。
2. 開展“健康飲食小達人”評選活動，鼓勵學生長期保持良好的飲食習慣。
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