小班綜合活動(dòng)：顏色娃娃找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1．識(shí)別紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2．能將顏色標(biāo)記與周?chē)奈锲废嗥ヅ洹?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．了解幼兒對(duì)顏色的已有經(jīng)驗(yàn)。
2．紅、黃、藍(lán)顏色的大顏色娃娃，若干小的顏色娃娃（與幼兒人數(shù)相等）。
3．顏色統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1．師講故事：
在一個(gè)神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍(lán)等許多顏色娃娃，它們住在一起很久很久了。今天早晨，紅色娃娃突然對(duì)老師說(shuō)：“我們總是住在這個(gè)盒子里面，多沒(méi)勁呀，多孤單呀，我想，在顏料盒的外面一定住著許多我的紅色朋友，我要出去找我的好朋友。”其它的顏色娃娃聽(tīng)了紅色娃娃的話，也都紛紛嚷著要出去找自己的好朋友。于是，老師就把他們帶到了我們小三班。
2．教師：看，誰(shuí)先跳出了盒子？（出示紅色娃娃）
3．咦，誰(shuí)在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示黃色娃娃）
4．看看，還有誰(shuí)來(lái)了？（出示藍(lán)色娃娃）
5．這些顏色娃娃想請(qǐng)你們幫忙尋找它們的好朋友，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓?/p>
二、顏色娃娃找朋友。
1．在小朋友的椅子下面藏著許多顏色娃娃，快把它們找出來(lái)，看看是什么顏色的.娃娃。
2．老師喊：紅色娃娃的朋友在哪里，快來(lái)哦!依此方法找出黃色、藍(lán)色娃娃的朋友。（老師喊紅色娃娃的時(shí)候就請(qǐng)幼兒跑到紅色娃娃的周?chē)ァ?/p>
三、幼兒尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。
1．顏色娃娃開(kāi)心極了，它有這么多的好朋友。它還想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把它的好朋友一起請(qǐng)到它家去。
2．出示顏色統(tǒng)計(jì)表。
3．介紹顏色標(biāo)志。
4．幼兒選擇自己喜歡的物品
5．幼兒送物品去顏色娃娃的家。
交代要求：顏色娃娃有個(gè)要求，要小朋友把自己喜歡的物品送到和物品一樣顏色的標(biāo)志家里。
6．師幼共同統(tǒng)計(jì)找到顏色娃娃的朋友。
（1）紅色朋友：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)找到的紅色物品。
（2）同樣的方法依次記錄黃色、藍(lán)色。
四、在活動(dòng)室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上
師：小朋友們真能干，幫顏色娃娃找到了這么多的朋友。在我們的教室里也有許多顏色娃娃的朋友。
1．教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)志。
2．幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)志。
3．尋找與顏色標(biāo)志相匹配的物品，并將標(biāo)志貼在物品上。
五、發(fā)散思維，小結(jié)。
教師幼兒共同小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友，可以讓我們周?chē)脑S多東西變得更漂亮。
附記錄表：
我找到的顏色朋友
紅色娃娃的
朋友
黃色娃娃的
朋友
藍(lán)色娃娃的
朋友
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