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小學(xué)體質(zhì)健康教案

時間:2021-12-15 12:53:02 教案 我要投稿

小學(xué)體質(zhì)健康教案(精選5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小學(xué)體質(zhì)健康教案(精選5篇),希望對大家有所幫助。

小學(xué)體質(zhì)健康教案(精選5篇)

  小學(xué)體質(zhì)健康教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔,人和環(huán)境為什么要整潔。

  2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  在平時生活中如何做才算整潔,培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

  教學(xué)課時:

  一課時

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:

  有關(guān)個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件(干凈與不干凈的),臉盆若干。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  抹布、手帕、安全剪刀等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們已經(jīng)是二年級學(xué)生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家,你每一天起床后都做了些什么嗎?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……)

  很多同學(xué)都十分能干,學(xué)會料理自我的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生,并堅(jiān)持它們的整齊清潔嗎?今日,我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》,看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、在家愛整潔。

  ⑴齊讀課文,領(lǐng)會“整潔”的含義。

  ①出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?這個書包不僅僅外面臟,再看里面的書本放得怎樣?我們說:這個書包不干凈、不整潔。

  ②投影片:這個小朋友的家干凈又整齊。我們說:他的家很整潔。

  ⑵了解“按時”的含義。

  ①你們明白清晨大約是指什么時候?(天剛亮)

  ②你每一天幾點(diǎn)鐘起床?是誰叫醒你的?每一天都在這個固定的時間起床,就叫按時起床,“按時”是一種良好的習(xí)慣。

  ⑶提問:起床后,你做些什么事?怎樣做的?

  ⑷講述:我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看,××同學(xué)穿的衣服多整齊,××同學(xué)的手、臉洗得真干凈,××的'頭發(fā)(小辮)梳得真整齊……他們真整潔。

  ⑸除了個人衛(wèi)生做得好,你房間里的被子誰疊?枕頭、床單誰鋪、誰撣?桌子誰來抹?我們應(yīng)當(dāng)自我的事自我做。(看投影片或錄像片)

  ①指定學(xué)生復(fù)述自我平時的做法。

  ②突出:疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn):四四方方、平平展展、一塵不染。

  2、在學(xué)校愛整潔。

  了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與堅(jiān)持環(huán)境整潔的方法。

  ⑴清掃教室的步驟是怎樣的?

  ⑵為什么要先開窗戶,再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅?不這樣做會怎樣?步驟顛倒又會怎樣?為什么?

  ⑶教師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?

  3、身心健康與環(huán)境整潔。

  1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心?

  2、怎樣才能長久堅(jiān)持這樣的完美環(huán)境?(指定學(xué)生上臺表演、操作)

  3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。

  三、反饋檢測

  1、游戲。

  比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學(xué)脫掉外衣,解開鞋帶,看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。

  2、思考題。

  說一說怎樣才算整潔?你做得怎樣?

  板書設(shè)計(jì):

  按時起床:穿衣、洗漱

  在家里

  整理房間:疊、鋪、撣、抹

  小學(xué)體質(zhì)健康教案2

  一、活動目的

  1、通過個人、教室、校園衛(wèi)生知識方面的講解,引起學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生的重視。

  2、在活動中,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

  二、活動形式:

  教師授課制

  三、活動準(zhǔn)備:

  幻燈片PPT、有關(guān)個人、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料

  四、活動過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、小朋友們,我們這學(xué)期開學(xué)已有兩個星期了,每天早晨,你們都會刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來上學(xué),走進(jìn)潔凈的校園,走進(jìn)桌椅整齊的教室,這樣的學(xué)習(xí)生活,你喜不喜歡啊?(學(xué)生答)今天,就讓我們一起來認(rèn)識我們自己、我們的教室和學(xué)校。

  2、讀課題:《講衛(wèi)生愛環(huán)境》

  (二)個人衛(wèi)生

  1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個小朋友想和大家打個招呼,讓我們一起看看吧)

  2、思考:你覺得邋遢大王怎么樣?你喜歡他嗎?

  3、學(xué)生評判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象;出示“醫(yī)生寄語”。

  4、講解運(yùn)動衛(wèi)生的注意事項(xiàng)(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際)。

  5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生,重點(diǎn)講解“用眼衛(wèi)生,”強(qiáng)調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育。

  6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)知識講授;并考一考學(xué)生的基本常識;以圖片形式出示“看不見的細(xì)菌”,讓學(xué)生更加注重個人衛(wèi)生。

  7、討論:我們怎樣注意個人衛(wèi)生呢?(學(xué)生交流,發(fā)言)

  (三)教室衛(wèi)生

  1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對嗎?為什么?

  2、出示“正確掃地圖”,教師講解。

  3、觀看“排桌椅”視頻,學(xué)生說一說,教師補(bǔ)充。

  4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。

  總結(jié):我們在學(xué)校里的大部分時間是在教室里度過的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學(xué)習(xí),要學(xué)會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。

  (四)校園衛(wèi)生

  1、出示“校園圖”,問學(xué)生:這是什么?干不干凈?

  2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。

  3、教師代替校園向小朋友說一句話。

  4、遇到垃圾,你該怎么做呢?(出示圖片)

  5、認(rèn)識垃圾筒、學(xué)會倒垃圾(圖片、短片)

  總結(jié):美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫助他?有時候,你一個小小的動作,就會有大大的收獲,學(xué)校因你而美麗。

  (五)拍手歌:環(huán)保衛(wèi)生歌

  總結(jié):小朋友們,當(dāng)你們帶著干凈的臉頰來上學(xué)時,看到的是潔凈的校園、教室,希望你們放學(xué)的時候,依然是來時的模樣,講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責(zé),看誰是最講衛(wèi)生的小朋友,讓我們一起努力吧!

  小學(xué)體質(zhì)健康教案3

  活動目標(biāo):

  1、喜歡健康活動,體驗(yàn)做運(yùn)動帶來的樂趣。

  2、能利用運(yùn)動器械做全身運(yùn)動,初步了解上、下肢運(yùn)動的概念。

  3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

  活動準(zhǔn)備:

  1、晨間運(yùn)動計(jì)劃表。

  2、運(yùn)動器械、水彩筆、黑板。

  活動過程:

  1、教師出示各種運(yùn)動器械,引發(fā)幼兒興趣。

  (1)幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動器械進(jìn)行運(yùn)動。

  (2)教師組織幼兒討論,運(yùn)動后的身體有什么感覺?你用的運(yùn)動器械主要鍛煉身體的哪個部位?

  (3)教師小結(jié)。

  2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動和全身運(yùn)動的概念。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運(yùn)動方式進(jìn)行分類。

  A、教師:我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動,我們能夠叫它什么運(yùn)動?利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動,我們能夠叫它什么運(yùn)動?如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動又叫什么運(yùn)動?

  B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動的時候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動和下肢運(yùn)動;如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動起來,使身體的每個部分都得到鍛煉,就叫作全身運(yùn)動。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒對運(yùn)動器械進(jìn)行分類。

  A、教師出示運(yùn)動器械,請幼兒將運(yùn)動器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動相對應(yīng)。

  B、師幼共同驗(yàn)證。

  C、教師小結(jié):不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位,我們大家都要進(jìn)取鍛煉,身體才會棒棒。

  3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

  (1)教師出示計(jì)劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表(上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、上下肢運(yùn)動)

  4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

  (1)幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

  (2)教師巡回指導(dǎo)。

  5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃,并說明理由。整理]活動延伸:

  在日常活動中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動鍛煉。

  小學(xué)體質(zhì)健康教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué),使學(xué)生知道什么是良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,并要求自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)時間:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、播放動畫片:除菌小勇士。

  故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友,由于沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后不洗手,天天不洗澡的危害……(觀看部分后,師板書課題后,學(xué)生分組討論以下兩個問題。)

  1、貪吃的小朋友為什么會受到細(xì)菌的攻擊?貪睡的小朋友為什么會被籠子關(guān)起來?我們應(yīng)該怎樣做?

  學(xué)生討論后分組匯報結(jié)果……

  2、飯前便后要洗手。

  師教學(xué)生洗手的方法,洗手方法歌:

  (1)、沖水再用除菌皂。

  (2)、揉搓指縫不能少。

  (3)、手心手背要搓洗。

  (4)、再把泡沫都沖掉。

  (5)、毛巾擦手要做到。

  (師生共同練習(xí)洗手的方法,并親自實(shí)踐洗手的方法。)

  二、繼續(xù)播放動畫片:除菌小勇士。

  舒膚佳超人拿出什么武器對抗細(xì)菌?細(xì)菌怪獸怎樣被消滅?怎樣消滅細(xì)菌呢?

  學(xué)生討論后分組匯報結(jié)果……

  師:只要我們運(yùn)動過后、外出歸來、飯前、便后,經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡,就能戰(zhàn)勝細(xì)菌。

  三、學(xué)習(xí)健康四步曲。

  師:同學(xué)們我們一起學(xué)習(xí)健康四步曲。

  左手搓,右手搓,洗得細(xì)菌無處躲,手心搓,手背搓,飯前便后做。

  舒膚佳超人真不錯,保護(hù)皮膚辦法多,習(xí)慣好,每天做,健康樂呵呵!

  沖沖身、擦擦背,每天都要洗洗澡,小地方、別放過,從頭洗到腳。

  舒膚佳超人真不錯,保護(hù)身體細(xì)菌跑,不偷懶,天天洗,健康一定好。

  (學(xué)生學(xué)唱健康四步曲)

  四、聯(lián)系實(shí)際談一談你平時是怎樣做的?今后應(yīng)該怎樣做?

  (學(xué)生回答)

  五、全課的小結(jié):

  同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?你有什么收獲?(學(xué)生匯報)

  六、作業(yè)

  回家后和爸爸、媽媽一起堅(jiān)持每天刷牙和定期洗澡。

  小學(xué)體質(zhì)健康教案5

  1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

  2、明確不能常吃熏烤,油炸和腌制食品。

  3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  一、 導(dǎo)入新課

  你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎? 最初人類吃東西是為了什么?思考問題:我們小學(xué)生為什么也要關(guān)心吃的科學(xué)呢?

  二、 學(xué)習(xí)新課

  近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平有了大幅提高,人們的營養(yǎng)狀況有了顯著改善,兒童的生長發(fā)育有了明顯的變化,但是營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過剩的問題還是普遍存在,怎樣才能全面攝取營養(yǎng)呢?反思自己每天的飲食結(jié)構(gòu),都喜歡吃些什么食物?調(diào)查:煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響?

  熏烤食品的衛(wèi)生:油炸食品的衛(wèi)生:腌制食品的衛(wèi)生。

  師:怎樣防止熏烤,油炸和腌制食品的危害呢?

  學(xué)生討論:教師歸納結(jié)論。

  三、結(jié)束語。

  自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進(jìn)?

  1、 學(xué)生認(rèn)識到吃也是一門科學(xué)。

  2、學(xué)生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。

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