小學體質健康教案(精選5篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小學體質健康教案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
小學體質健康教案1
教學目標:
1、教育學生初步懂得什么叫整潔,人和環境為什么要整潔。
2、培養學生愛整潔的良好習慣。
教學重點、難點:
在平時生活中如何做才算整潔,培養學生愛整潔的良好習慣。
教學課時:
一課時
課前準備:
教師準備:
有關個人衛生、環境衛生的投影片數張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件(干凈與不干凈的),臉盆若干。
學生準備:
抹布、手帕、安全剪刀等。
教學過程:
一、導入新課:
師:同學們已經是二年級學生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家,你每一天起床后都做了些什么嗎?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……)
很多同學都十分能干,學會料理自我的事了。那你會整理房間、打掃教室衛生,并堅持它們的整齊清潔嗎?今日,我們就來學習新的課文《我們愛清潔》,看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。
二、學習新課
1、在家愛整潔。
⑴齊讀課文,領會“整潔”的含義。
①出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?這個書包不僅僅外面臟,再看里面的書本放得怎樣?我們說:這個書包不干凈、不整潔。
②投影片:這個小朋友的家干凈又整齊。我們說:他的家很整潔。
⑵了解“按時”的含義。
①你們明白清晨大約是指什么時候?(天剛亮)
②你每一天幾點鐘起床?是誰叫醒你的?每一天都在這個固定的時間起床,就叫按時起床,“按時”是一種良好的習慣。
⑶提問:起床后,你做些什么事?怎樣做的?
⑷講述:我們所做的這些事都是圍繞著個人衛生來做的。你們看,××同學穿的衣服多整齊,××同學的手、臉洗得真干凈,××的'頭發(小辮)梳得真整齊……他們真整潔。
⑸除了個人衛生做得好,你房間里的被子誰疊?枕頭、床單誰鋪、誰撣?桌子誰來抹?我們應當自我的事自我做。(看投影片或錄像片)
①指定學生復述自我平時的做法。
②突出:疊、鋪、撣、抹。表現:四四方方、平平展展、一塵不染。
2、在學校愛整潔。
了解學校環境整潔的資料與堅持環境整潔的方法。
⑴清掃教室的步驟是怎樣的?
⑵為什么要先開窗戶,再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅?不這樣做會怎樣?步驟顛倒又會怎樣?為什么?
⑶教師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?
3、身心健康與環境整潔。
1、為什么生活在干凈、整齊的環境里才會真開心?
2、怎樣才能長久堅持這樣的完美環境?(指定學生上臺表演、操作)
3、小結全課學習資料。
三、反饋檢測
1、游戲。
比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學脫掉外衣,解開鞋帶,看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。
2、思考題。
說一說怎樣才算整潔?你做得怎樣?
板書設計:
按時起床:穿衣、洗漱
在家里
整理房間:疊、鋪、撣、抹
小學體質健康教案2
一、活動目的:
1、通過個人、教室、校園衛生知識方面的講解,引起學生對環境衛生的重視。
2、在活動中,培養學生養成講衛生、愛環境的良好行為習慣。
二、活動形式:
教師授課制
三、活動準備:
幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衛生的相關資料
四、活動過程:
(一)導入
1、小朋友們,我們這學期開學已有兩個星期了,每天早晨,你們都會刷牙、洗臉,帶著一張干干凈凈的臉頰來上學,走進潔凈的校園,走進桌椅整齊的教室,這樣的學習生活,你喜不喜歡啊?(學生答)今天,就讓我們一起來認識我們自己、我們的教室和學校。
2、讀課題:《講衛生愛環境》
(二)個人衛生
1、觀看《邋遢大王奇遇記》(有個小朋友想和大家打個招呼,讓我們一起看看吧)
2、思考:你覺得邋遢大王怎么樣?你喜歡他嗎?
3、學生評判關于飲食的一些現象;出示“醫生寄語”。
4、講解運動衛生的注意事項(聯系學生生活實際)。
5、關于學習衛生,重點講解“用眼衛生,”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。
6、儀表衛生的相關知識講授;并考一考學生的基本常識;以圖片形式出示“看不見的細菌”,讓學生更加注重個人衛生。
7、討論:我們怎樣注意個人衛生呢?(學生交流,發言)
(三)教室衛生
1、看“掃地圖”,思考:你這樣掃過地嗎?這樣對嗎?為什么?
2、出示“正確掃地圖”,教師講解。
3、觀看“排桌椅”視頻,學生說一說,教師補充。
4、出示:擦玻璃“圖,教師講解。
總結:我們在學校里的大部分時間是在教室里度過的,教室是我們的家,為了讓家更干凈,讓我們更好地學習,要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等,這樣的家才溫馨。
(四)校園衛生
1、出示“校園圖”,問學生:這是什么?干不干凈?
2、出示“垃圾圖”,引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說一句話。
4、遇到垃圾,你該怎么做呢?(出示圖片)
5、認識垃圾筒、學會倒垃圾(圖片、短片)
總結:美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙,小朋友愿不愿意幫助他?有時候,你一個小小的動作,就會有大大的收獲,學校因你而美麗。
(五)拍手歌:環保衛生歌
總結:小朋友們,當你們帶著干凈的臉頰來上學時,看到的是潔凈的校園、教室,希望你們放學的時候,依然是來時的模樣,講衛生、愛環境人人有責,看誰是最講衛生的小朋友,讓我們一起努力吧!
小學體質健康教案3
活動目標:
1、喜歡健康活動,體驗做運動帶來的樂趣。
2、能利用運動器械做全身運動,初步了解上、下肢運動的概念。
3、學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。
活動準備:
1、晨間運動計劃表。
2、運動器械、水彩筆、黑板。
活動過程:
1、教師出示各種運動器械,引發幼兒興趣。
(1)幼兒自由選擇自我喜歡的運動器械進行運動。
(2)教師組織幼兒討論,運動后的身體有什么感覺?你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位?
(3)教師小結。
2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。
(1)教師引導幼兒討論,將運動方式進行分類。
A、教師:我們利用手臂進行鍛煉的運動,我們能夠叫它什么運動?利用腿和腳進行鍛煉的運動,我們能夠叫它什么運動?如果手臂、腿和腳一齊運動又叫什么運動?
B、教師小結:利用手臂或腿和腳進行運動的時候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動;如果我們全身都運動起來,使身體的每個部分都得到鍛煉,就叫作全身運動。
(2)教師引導幼兒對運動器械進行分類。
A、教師出示運動器械,請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。
B、師幼共同驗證。
C、教師小結:不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位,我們大家都要進取鍛煉,身體才會棒棒。
3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。
(1)教師出示計劃表范圖,引導幼兒觀察。
(2)教師引導幼兒討論計劃表(上肢運動、下肢運動、上下肢運動)
4、教師引導幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。
(1)幼兒設計自我的“晨間鍛煉計劃”。
(2)教師巡回指導。
5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計劃,并說明理由。整理]活動延伸:
在日常活動中按照自我的計劃進行運動鍛煉。
小學體質健康教案4
教學目標:
通過教學,使學生知道什么是良好的個人衛生習慣,并要求自己養成良好的個人衛生習慣。
能力目標:
培養學生良好的養成能力。
教學重點:
養成良好的個人衛生習慣。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、播放動畫片:除菌小勇士。
故事講的是一位不講衛生的小朋友,由于沒有養成良好的衛生習慣,飯前便后不洗手,天天不洗澡的危害……(觀看部分后,師板書課題后,學生分組討論以下兩個問題。)
1、貪吃的小朋友為什么會受到細菌的攻擊?貪睡的小朋友為什么會被籠子關起來?我們應該怎樣做?
學生討論后分組匯報結果……
2、飯前便后要洗手。
師教學生洗手的方法,洗手方法歌:
(1)、沖水再用除菌皂。
(2)、揉搓指縫不能少。
(3)、手心手背要搓洗。
(4)、再把泡沫都沖掉。
(5)、毛巾擦手要做到。
(師生共同練習洗手的方法,并親自實踐洗手的方法。)
二、繼續播放動畫片:除菌小勇士。
舒膚佳超人拿出什么武器對抗細菌?細菌怪獸怎樣被消滅?怎樣消滅細菌呢?
學生討論后分組匯報結果……
師:只要我們運動過后、外出歸來、飯前、便后,經常用舒膚佳洗手、洗澡,就能戰勝細菌。
三、學習健康四步曲。
師:同學們我們一起學習健康四步曲。
左手搓,右手搓,洗得細菌無處躲,手心搓,手背搓,飯前便后做。
舒膚佳超人真不錯,保護皮膚辦法多,習慣好,每天做,健康樂呵呵!
沖沖身、擦擦背,每天都要洗洗澡,小地方、別放過,從頭洗到腳。
舒膚佳超人真不錯,保護身體細菌跑,不偷懶,天天洗,健康一定好。
(學生學唱健康四步曲)
四、聯系實際談一談你平時是怎樣做的?今后應該怎樣做?
(學生回答)
五、全課的小結:
同學們,這節課你學到了哪些知識?你有什么收獲?(學生匯報)
六、作業
回家后和爸爸、媽媽一起堅持每天刷牙和定期洗澡。
小學體質健康教案5
1、幫助學生進一步了解吃的科學。
2、明確不能常吃熏烤,油炸和腌制食品。
3、養成良好的飲食習慣。
一、 導入新課
你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎? 最初人類吃東西是為了什么?思考問題:我們小學生為什么也要關心吃的科學呢?
二、 學習新課
近年來隨著我國經濟的發展,人們的生活水平有了大幅提高,人們的營養狀況有了顯著改善,兒童的生長發育有了明顯的變化,但是營養不足和營養過剩的問題還是普遍存在,怎樣才能全面攝取營養呢?反思自己每天的飲食結構,都喜歡吃些什么食物?調查:煎、炸、熏、烤的食品衛生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響?
熏烤食品的衛生:油炸食品的衛生:腌制食品的衛生。
師:怎樣防止熏烤,油炸和腌制食品的危害呢?
學生討論:教師歸納結論。
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進?
1、 學生認識到吃也是一門科學。
2、學生知道怎樣才能全面攝取營養。
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