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元旦音樂會大班教案

時間:2021-12-14 17:00:31 教案 我要投稿

元旦音樂會大班教案

  作為一名教學工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的元旦音樂會大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

元旦音樂會大班教案

  元旦音樂會大班教案1

  活動目標:

  1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌中優美的意境和豐富的想象。

  2.學會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

  活動準備:關于詩歌內容的彩圖一張。

  活動過程:

  一、談話導入:

  師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發言,老師總結)

  今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

  二、欣賞詩歌,理解內容:

  1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

  2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

  提問:

  A.詩歌里的“我”發生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導,最后出示掛圖。

  B.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

  C.星星說新年是什么?(新衣新帽)

  月亮說新年是什么?(糖果玩具)

  太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

  D.你們知道什么叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的`事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢?

  三、學習詩歌朗讀:

  1.結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

  2.師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

  3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

  4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

  四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創編)

  師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

  五、總結

  元旦音樂會大班教案2

  活動目標:

  1、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。

  2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

  活動準備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  活動過程:

  1、練聲

  根據5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

  2、理解歌詞,學習歌曲。

  教師:“前幾天我們過的什么節日啊 ?為什么要過這個節日呢?”(幼兒討論)

  教師總結:

  因為是新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個節日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個節日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽?”

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  教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)

  教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞,2――3遍

  教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

  3、體驗歌曲的快樂情緒

  教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)

  教師:“那我們根據你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)

  活動結束:

  教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做游戲)

  元旦音樂會大班教案3

  活動目標

  感受元旦愉快、熱鬧的節日氛圍。

  了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

  大膽表達自己的新年愿望,并用繪畫的形式表現。

  活動準備

  課件準備:《元旦舞會》歌曲視頻;“慶祝元旦”組圖。

  材料準備:紙、彩色筆。

  活動過程

  談話導入,鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環境的變化,初步了解元旦的意義。

  1、鼓勵幼兒討論周圍環境的變化。

  ——你們發現最近幼兒園/街上/社區有什么變化嗎?

  ——幼兒園/街上/社區裝飾了哪些物品?

  ——這是為了慶祝哪個節日?(元旦)

  2、引導幼兒初步了解元旦的意義。

  ——你們知道元旦是哪一天嗎?

  ——它有什么意義?

  小結:每年的1月1日是元旦!霸庇小伴_始”的意思,“旦”有“早晨”的意思,元旦就是指新年開始的第一天。

  播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒了解元旦的慶祝方式。

  1、播放歌曲視頻,引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

  ——新的一年要開始了,人們會怎么慶祝呢?我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

  ——視頻里是怎么慶祝元旦的呢?(穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福)

  2、出示組圖“慶祝元旦”,引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

  ——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢?

  ——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的?

  小結:在元旦這天,人們會聚在一起跨年倒數,迎接新的一年;會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯歡晚會、表演節目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

  發放繪畫工具,鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

  1、激發幼兒繪畫興趣。

  ——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年,在新年來臨之際,人們會寫下自己的新年愿望,希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了,你們有什么愿望嗎?試試把你們的新年愿望畫下來吧。

  2、幼兒自主繪畫,教師巡回指導。

  3、請幼兒分享作品,大膽表達自己的新年愿望。

  ——新的一年你有什么愿望?

  活動延伸

  家園共育

  請家長與幼兒共同觀看元旦聯歡晚會,感受元旦熱鬧、愉快的節日氛圍。

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