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《超級擂臺賽》語言教案

時間:2021-12-03 11:33:20 教案 我要投稿

《超級擂臺賽》語言教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《超級擂臺賽》語言教案,希望對大家有所幫助。

《超級擂臺賽》語言教案

《超級擂臺賽》語言教案1

  一、活動目標:

  1、能根據圖片大膽推測故事情節,樂意講述自己的想法,對閱讀活動產生興趣。

  2、嘗試對競選結果進行目測及統計,學習用簡單的符號進行記錄。

  3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

  4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

  二、活動準備:

  1、演示用:《超級擂臺賽》PPT

  演示用:大記錄表1份

  2、操作用:統計記錄表1份、鉛筆1支

  3、幼兒人手一本圖書

  三、活動過程:一、圖片設疑,導入問題情景

  1、山上有誰?山羊遇到什么麻煩了?

  2、山羊們在干什么,什么是聘請?

  二、體驗統計的益處和樂趣。

  1、來了哪些動物?我們得幫山羊們認真選一選。

  (1)根據個子高矮,誰是合格的呢?

  (2)現在還剩下幾位,它們是誰?(7位)

  2、根據力氣誰獲勝了?本文還剩下幾位?

  3、在接飛盤的比賽中,哪幾位又獲勝了呢?

  4、山羊們投票選擇了誰?為什么?

  三、完整閱讀故事。

  1、想知道山羊們為什么選擇獵狗嗎?請小朋友們在書中找答案。

  2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

  四、延伸活動。將圖書投放活動區,供幼兒繼續閱讀及探究。

  活動反思:

  通過本次活動使我受益很多,我教學活動上下來之后,我進行了反思,本次反思如下:

  1、針對這次教學活動的時間上,我就沒有很好的把握。在第一環節中,我所提問的問題過于繁復,在這個環節上所用的時間就比較長一些。

  2、整個語速上也比較慢,語調上也需要加強。沒有跟著情節性的起伏,使得整個活動過于平淡按部就班下來。

  3、問題的設置過多,不夠簡練,有一些問題出現重復的情況反復。使得對于一些問題,幼兒沒有回答到點子上面。

  4、在幼兒回答的問題上,沒有把拋出來的問題接住,而是重復幼兒說的話,在幼兒的問題總結上面還需要很好的加強。

  5、在第一次出示記錄表,可以教師自己進行填寫。

《超級擂臺賽》語言教案2

  活動目標:

  1、能根據圖片大膽推測故事情節,樂意講述自己的想法,對閱讀活動產生興趣。

  2、嘗試對競選結果進行目測及統計,學習用簡單的符號進行記錄。

  3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  1、演示用:《超級擂臺賽》ppt

  演示用:大記錄表1份

  2、操作用:統計記錄表1份、鉛筆1支

  3、幼兒人手一本圖書

  活動過程:

  一、圖片設疑,導入問題情景

  1、山上有誰?山羊遇到什么麻煩了?

  2、山羊們在干什么,什么是聘請?

  二、體驗統計的益處和樂趣。

  1、來了哪些動物?我們得幫山羊們認真選一選。

  (1)根據個子高矮,誰是合格的呢?

  (2)現在還剩下幾位,它們是誰?(7位)

  2、根據力氣誰獲勝了?還剩下幾位?

  3、在接飛盤的比賽中,哪幾位又獲勝了呢?

  4、山羊們投票選擇了誰?為什么?

  三、完整閱讀故事。

  1、想知道山羊們為什么選擇獵狗嗎?請小朋友們在書中找答案。

  2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。

  四、延伸活動。將圖書投放活動區,供幼兒繼續閱讀及探究。

《超級擂臺賽》語言教案3

  活動目標

  1.嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節。

  2.體驗故事內容的有趣,對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

  活動準備

  幼兒入手一份多媒體課件、統計表、筆。

  活動過程

  一、欣賞故事引出話題

  1.我們一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節)。

  (1)提問:山上的大灰狼越來越多,羊村里的羊越來越少,這是為什么呢?

  (2)提問:山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告,上面說了些什么?為什么要招聘守衛?

  2.引出“超級擂臺賽”。

  (1)提問:這么多動物都來應聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?“超級擂臺賽”是什么意思?

  (2)小結:“超級擂臺賽”就是讓動物們進行PK,誰獲勝,誰就能成為守衛。

  二、統計單項比賽結果

  (多媒體演示“擂臺賽”四場比賽的內容及記錄表。)

  1.了解“擂臺賽”的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)。

  看看說說:共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準是什么?

  2.幼兒嘗試做裁判,記錄比賽結果。

  3.幼兒交流和驗證。

  接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄,說說是否正確?有沒有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示,同時將接住飛盤的動物圈出來,讓幼兒進行比對)?

  身高比賽——說說這場比賽的'獲勝標準是什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線,讓幼兒進行比對)?

  舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤,如何記錄(多媒體顯示統計結果,讓幼兒進行比對)?

  跑步比賽——獲勝的標準是什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點1O分之前完成比賽,多媒體上有時鐘顯示)?

  三、合計比賽結果

  1.單項比賽的結果已經出來了,到底誰是最后的獲勝者?

  提問:用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

  2.幼兒思考。

  3.出示統計表,并交流獲勝結果(三個動物獲勝)。

  4.小結:把四場比賽的結果合在一起,就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。

  四、揭曉故事結尾

  (多媒體演示故事結尾。)

  1.說說怎樣選出最后的獲勝者?

  2.看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)。

  提問:你們知道誰能成為小羊們的守衛了嗎?為什么?

  3.小結:因為小狗機智勇敢,認真負責地看管羊群,獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝,讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。

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