大班科學：螃蟹

　　活動目標：

　　1.觀察螃蟹的基本特征及雌雄螃蟹的明顯區別。

　　2.樂意觀察螃蟹，愿意與同伴共享觀察后的結果。

　　活動準備：

　　放大鏡、成人的筷子、夾子、記錄表、PPT、圖片、螃蟹等

　　活動過程：

　　一、謎語導入，引出主題

　　價值取向：引出螃蟹，聯系生活說說螃蟹。

　　師：今天李老師請來了一位動物朋友，猜猜它是誰？仔細聽！

　　謎語：手里兩把鉗，橫行水路間，煮熟色澤紅，味道美又鮮。

　　提問：你在哪里見到過螃蟹？除了菜市場你還在哪里見到過螃蟹？

　　小結：原來秋天是一個豐收的季節，螃蟹也豐收了。

　　二、觀察交流

　　價值取向：樂意觀察螃蟹，了解螃蟹的基本特征。

　　1、要求：使用工具觀察螃蟹長什么樣，注意安全。

　　操作要求：請我們仔細的去看一看、瞧一瞧大螃蟹到底長什么樣，仔細的看看它的頭上有什么、

　　看看它的腳，看看它的殼。還可以請旁邊的工具幫幫忙，介紹工具。觀察的時候要注意安全。

　　2、幼兒自主觀察。

　　3、提問：你發現了螃蟹的什么秘密？

　　追問：身體上有什么？除了它的`的殼是硬硬的，身上還有哪些地方是硬硬的？

　　大鰲有什么本領？肚子上有什么秘密？

　　腳長什么樣？小腳有什么秘密？螃蟹是怎么走路的？（學一學、走一走）

　　螃蟹的嘴巴在哪里？有什么特別的地方？

　　（出示記錄表，根據幼兒的觀察結果做記錄，可以讓幼兒嘗試自己上臺記錄自己的觀察結果）

　　4、小結：通過大家的認真觀察，我們發現螃蟹身上穿著青灰衣，白白的肚子圓肚臍，兩把大鰲尖又尖，小小嘴兒會吐泡，生來橫行又霸道...

　　三、區分雌雄螃蟹

　　價值分析：通過比較發現雌雄螃蟹的明顯特征。

　　1、PPT：出示雌雄螃蟹

　　提問：兩只螃蟹有什么不一樣?

　　（出示雌雄記錄表，隨機記錄）

　　2、小結：我們仔細觀察后發現雌雄螃蟹是不一樣的。

　　3、我們周圍還有很多螃蟹，看看它們有什么不一樣？

　　四、拓展延伸（觀看影像資料）

　　觀看影像，了解更多螃蟹的秘密。

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