大班科學活動：瓶兒響叮當
活動目標：
⒈感知不同材料在瓶子里發(fā)出的不同聲響。
2、初步培養(yǎng)聽辨、比較和分析的能力，感受探索聲音帶來的樂趣。
材料準備：
有蓋的各種瓶子、花生、綠豆、米粒等若干
指導【要點】：
⒈同樣的瓶子放入不同數(shù)量的相同豆子，發(fā)出的聲音有什么不同？你能分辨我放的豆子是多還是少？
2、將不同的豆子放進同樣的瓶子里，聲音如何？哪種豆子放在瓶子里聲音響？
3、聽辨、比較和分析，將同樣的豆子放進不同的瓶子里，聲音如何？不同的豆子在不同的瓶子里呢？
實施步驟：
第一層次：同樣的豆子，數(shù)量不同，同樣的瓶子。
⒈先出示一只空瓶子搖一搖，聽聽有沒有聲音？
2、再拿出一顆豆子放在瓶子里搖一搖。有聲音嗎？什么樣的聲音？
3、原來聲音是可以制造出來的。出示已裝好許多豆子的瓶子，搖一搖，這里還是一粒豆子嗎？為什么？原來許多豆子和一粒豆子在瓶子里發(fā)出的聲響不一樣。
4、幼兒自己裝一裝、搖一搖、比一比、猜一猜、說一說。
5、總結：同樣的瓶子，放入不同量的`相同豆子發(fā)出的聲音不一樣。
第二層次：不同的豆子，同樣的瓶子。
1、出示不同的豆子，先逐個認識，什么豆子？了解形狀、大小。
2、同樣的瓶子放一顆不同的豆子，聲音一樣嗎？
3、同樣的瓶子放許多不同的豆子，哪種豆子聲音響一點，哪種豆子最輕？
4、幼兒自己探索操作，可以裝進不同的豆子，請同伴猜猜我放的是什么豆子？
5、總結：同樣的瓶子，不同的豆子發(fā)出的聲音不一樣。
第三層次：同樣的豆子、不同的瓶子；不同的豆子；不同的瓶子。
1、出示不同的瓶子，先逐個認識，什么瓶子？了解材質的不同。
2、同樣的豆子放在不同的瓶子里，聲音一樣嗎？幼兒自己操作探索，相互聽辨、比較、分析。
3、小結：同樣的豆子，不同的瓶子發(fā)出的聲音不一樣。
4、幼兒自己探索操作，不同的瓶子、不同的豆子，聲音如何？
5、感受探索不同聲音帶來的樂趣。
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