用筆觸營造畫面的氣氛
（一）教學目的：1通過學習使學生知道水粉畫用筆的重要性。
2基本掌握用筆的基本規律，學會用筆觸來造型并營造畫面的氣氛
�。ǘ┙虒W對象：職二年級
（三）課業類型：色彩寫生技能課
�。ㄋ模┙虒W模式：多元化教學模式。
（五）教學重點、難點：水粉繪畫用筆的基本規律及練習
如何顯示筆觸及熟練的運用各種筆觸。
�。┙鉀Q難點的`方法：
1．引導學生欣賞優秀的水粉范畫，結合范畫分析筆觸的運用
2．講解兩種基本用筆規律。
3．示范兩種基本用筆，在一張寫生作品中同時展出兩種用筆規律不同的效果。
4．在示范的過程中提示學生注意顯示筆觸的條件是什么。
5．通過長期的繪畫練習達到用筆的熟練。
�。ㄆ撸┙叹邷蕚洌�水粉繪畫工具等。
（八）教學過程：
1．導入新課：用外國印象派畫家凡高的<星夜>風景繪畫作品來提問學生，
該畫引人注意的地方（色彩與筆觸），導出課題。
2．講授新課：A欣賞幾張用筆出色的水粉繪畫作品引導學生歸納出作品
的特點。
B進一步分析作品的主要物體得用筆得出用筆的基本規律
第一根據物體的結構塊面用筆
并舉例加以說明顯示筆觸的條件
C教師示范用筆的第一種規律
3．學生運用第一種規律做練習，教師指導學生練習。
4．評講學生練習。
5．講授新課：D學生朗讀課文中有關內容，引出第二規律，
根據主體與非主體用筆，并舉例說明。
F教師示范用筆的第二種規律
6．學生運用第二種規律做練習。教師指導學生練習。
7．評講學生練習。
8．小結。
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