《扎燈籠》優秀教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《扎燈籠》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教材意境

　　這是一件創作內容的教材，結合日常生活中的節假日進行制作，激發他們的創作熱情，活躍節日的`氣氛。

　　二、教學目標

　　1.知識與技能

　　（1）了解燈籠的造型與特點。

　　（2）學會制作燈籠的基礎步驟和方法。

　　2.過程和方法

　　（1）攜帶和使用剪刀等工具時要注意安全。

　　（2）通過學生獨立技能體驗活動，使學生掌握燈籠制作的加工工藝。

　　（3）通過對扎燈籠的自評、互評，不斷完善修改自己的制作。

　　3.情感態度和價值觀

　　（1）通過學制作燈籠培養學生健康向上的生活情趣。

　　（2）發展學生豐富的想象力和動手操作能力。

　　三、教學重點和難點

　　1.重點：學會制作燈籠的基礎步驟和方法。

　　2.難點：骨架尺寸的計算、骨架邦正扎牢的方法。

　　四、課前準備

　　（1）竹條、鐵絲、線繩、彩紙。

　　（2）工具：剪刀、膠水。

　　五、教學過程

　　1.實物導入

　　你去過天安門嗎？你見過天安門城樓上的大紅燈籠嗎？

　　2.學制作

　　燈籠的形狀多種多樣，下面我們來做一個六角燈籠。

　　（1）講解制作所需材料及工具：竹條、鐵絲、線繩、彩紙、剪刀、膠水。

　　（2）教師邊做示范邊講解制作方法。

　　1、用細鐵絲綁扎成兩個相同的正六邊形骨架。

　　2、把兩片正六邊形骨架連接起來。在底面中間綁扎一根稍寬的竹條（放蠟燭用）。

　　3.系好吊燈線繩。

　　4.先裱糊燈的側面，然后再裱糊燈的前后兩面。

　　六、拓展學

　　1.你能根據自己的想像設計制作一個造型新穎的燈籠嗎？（為了造型的需要可以用稍粗的鐵絲來代替竹條做骨架）。

　　2.老師搜集了一些燈籠樣式供大家欣賞。

　　七、作品展示臺

　　把做好的燈籠掛在教室里，大家共同欣賞并評一評誰扎的燈籠骨架周正結實，裱糊整、干凈，設計有新意。

　　八、教學反思

　　;勞動與技術教育事以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養為基礎目標，以操作性學為基礎特征的教育，達到了有效教學的要求。反思后最深的有二點：

　　1.恰當的課題取材是實施有效教學的前提。

　　2.扎實的教學功底是實施有效教學的關鍵。

　　九、板書設計

　　扎燈籠

　　一、制作燈籠

　　二、設計造型新穎的燈籠

　　三、作品展示