大班語言活動：羊村守衛(wèi)者
活動目標：
1、閱讀繪本，了解羊村長挑選守衛(wèi)的標準和要求。
2、結合生活經(jīng)驗，聯(lián)系動物等特征進行選擇和判斷，發(fā)展思辨能力。
3、知道做一名守衛(wèi)，不僅要強壯、勇敢，更需要有責任心。
活動準備：
課件、操作表格若干
四、活動過程：
（一）出示招聘表，引發(fā)興趣。
1、師：羊村的村長最近遇到些麻煩，聽，發(fā)生了什么事情？
小結：原來山上的狼越來越多了，眼看就要把羊村里的羊都要吃掉了，羊村長很是著急，他決定聘請一名守衛(wèi)者。
2、什么叫做“守衛(wèi)”？
總結：“守衛(wèi)”有點像守護神一樣，保衛(wèi)我們家園的安全。
3、森林里你覺得誰會比較適合？為什么？（強壯、勇敢）
4、小結：只有強壯、勇敢的才有能力保護羊村的安全。
（二）觀察畫面、講講議議，理解內容。
師：消息一傳出，吸引來了好多動物，他們是？看著這么多的動物，各有各的特長，可是羊村長只需要一名守衛(wèi)，你們有什么好辦法嗎？（比賽，比的是什么）羊村長和你們想的一樣，通過闖關比賽找出一位最適合的守衛(wèi)。
1、第一關—比身高
現(xiàn)在進入第一關，
（1）師：羊村長帶來了一個法寶，瞧，這一關比的就是他們的身高，身高高于這個法寶的`就能獲勝，低的就只能淘汰了。為了能夠方便記錄，我們要把觀察到的用打鉤的方式記錄在這張測試表內，看看誰過關了
我們一起為獲勝者鼓勵鼓勵，加加油！
2、第二關—比力量
（1）師：激烈的比賽繼續(xù)進行，現(xiàn)在進入第二關
這一關比的是力氣你覺得誰會獲勝，，我為你們準備了測試表，把你認為可以獲勝的用打鉤的方式記錄下來。（討論，個別介紹）
（2）師：為了公平，羊村長又拿出來一個法寶（100的木樁），能把這么重的木樁舉起來，說明它的力氣是最大的，誰通過了這一關？你猜對了嗎？
（3）小結：所以說長得強壯的力氣不一定是最大的，這關獲勝的是XX、XX、XX。
3、第三關—比敏捷度
兩關已經(jīng)過去，現(xiàn)在進入第三關
（1）這關比的是什么？（接盤子）
（2）怎樣就能接到盤子？（速度快、跳）
（3）對這關比的就是敏捷度，看看誰反應能力快，誰獲勝了？
（4）你們的敏捷度怎么樣呢，我也想來測試測試你們？
（5）小結：看來你們的敏捷度和XX、XX、XX一樣。
（三）呈現(xiàn)結果，梳理提升
1、這三位參賽者通過了層層篩選，XX、XX、XX闖關成功，可是羊村長沒有主意了選誰呢？如果是你，會選擇誰呢？請你給心目中的守護者投一票吧。
2、羊村長想了個妙招，讓他們當一天臨時守衛(wèi)，他們的表現(xiàn)怎么樣？
3、最終獲得勝利的是？我們?yōu)樗墓恼啤?/p>
4、為什么最終獲勝的獵狗呢？
5、小結：老虎只顧自己在呼呼大睡，，并沒有盡到自己的職責；猩猩只顧自己玩，做守衛(wèi)不光要跟羊相處的好，讓他們快樂，但當守衛(wèi)最重要的可是保護羊的安全；只有獵狗盡忠職守，所以最佳守衛(wèi)是獵狗。這讓我們知道做守衛(wèi)不但要有力量，勇敢，敏捷，更重要的是要有責任心。
6、今天我和你們一起分享了一本《羊村守護者》的書，我們一起到區(qū)角里看一看。
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