中班音樂活動：《哈哈鏡》

　　【活動目標】

　　1、初步學唱歌曲，能夠用動作來表現歌曲；

　　2、通過探究來了解放大鏡與縮小鏡的特點，并積極討論“歌曲中到底有幾個娃娃”，以進一步理解歌詞；

　　3、體驗歌曲的風趣幽默，并喜愛音樂活動。

　　【活動準備】

　　1、放大鏡、縮小鏡、圖畫書若干（保證每組都有放大鏡、縮小鏡、圖畫書各一份）

　　2、表現歌曲內容的圖片：一個小娃娃照哈哈鏡，左邊的縮小鏡里有瘦得像豆芽的小娃娃形象，右邊的放大鏡里有胖得像西瓜的.小娃娃形象。

　　【活動過程】

　　一、分組探究放大鏡和縮小鏡

　　1、提出活動情境。

　　師：有一個魔法師，他有兩面鏡子，兩面鏡子都很神奇，但是它們各自不一樣，你們想知道它們有什么特點嗎？

　　2、組織幼兒分組探究。

　　師：現在，請你們分成五組，用兩種鏡子來照一照圖畫書，看看它們到底有什么魔法。

　　3、討論這兩種鏡子的特點，提出“哈哈鏡”。

　　師：你們都發現了什么？（能讓畫面放大的，叫做放大鏡。能讓畫面縮小的，叫做縮小鏡）

　　師：這兩面鏡子，都叫做“哈哈鏡”。

　　二、欣賞歌曲，理解并記憶歌詞

　　1、完整傾聽歌曲

　　師：有一首好聽的歌曲，說的就一個小朋友照哈哈鏡的有趣故事，你們想不想聽？（教師范唱1）

　　師：有幾個小娃娃對我笑哈哈？（兩個）

　　2、討論歌詞內容

　　師：他們是什么樣的？（范唱2）

　　一個瘦的像豆芽，一個胖的像西瓜。（教師出示圖片）

　　師：哈哈鏡里的小娃娃有什么反應？（范唱3）

　　三、初步學唱歌曲

　　1、請幼兒小聲跟隨伴奏和教師嘗試演唱。

　　師：現在，請你們小聲地跟著鋼琴和老師，試著唱一下這首歌曲。

　　2、請愿意唱的幼兒起立演唱。

　　3、鼓勵另一部分幼兒起立演唱。

　　4、全班完整合唱。

　　5、請幼兒為歌曲創編簡單的動作。

　　師：“兩個小娃娃，對我笑哈哈”可以做什么動作？豆芽和西瓜呢？最后一句，可以怎么表現？

　　6、請幼兒嘗試邊用動作表現邊演唱歌曲。

　　師：你們能不能一邊做動作一邊演唱歌曲啦？

　　四、討論：哈哈鏡里的小娃娃到底是誰

　　1、請幼兒相互討論

　　師：你們認為，歌曲里一共有幾個小娃娃？

　　為什么？請你和你旁邊的好朋友說一說。

　　2、集體討論

　　師：誰愿意來說一說？

　　師：其實歌曲里只有一個小娃娃，那個瘦得像豆芽的是誰？（也是那個小娃娃）他為什么瘦得像豆芽？（被縮小鏡照的）那個胖得像西瓜的是誰？（也是那個小娃娃）他為什么胖得像西瓜？（被放大鏡照的）

　　3、出示掛圖

　　師：（出示掛圖）原來，歌曲里只有這一個小娃娃，是兩面哈哈鏡照出了兩個小伙伴！你們喜歡這首歌嗎？那我們再把這首好聽的歌演唱一遍吧！

　　【活動延伸】

　　科學區：投放各種哈哈鏡，并提供紙筆讓幼兒記錄。

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