中班綜合活動(dòng)：會(huì)變的連衣裙
一、設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)“會(huì)變的連衣裙”旨在通過(guò)讓幼兒觀察小兔子連衣裙一次又一次的變化中，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力，并愿意表達(dá)自己的理解和想法。同時(shí)也在這一次活動(dòng)中能讓孩子們得到放松，在愉快的環(huán)境中，和伙伴們一起學(xué)習(xí)唱歌、畫畫、數(shù)數(shù)等，讓孩子們得到全面的發(fā)展與提升。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫面，發(fā)現(xiàn)小兔連衣裙花樣變化的秘密。
2.積極參與活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的理解和想象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白板課件《會(huì)變的連衣裙》。
2．蠟筆、操作連衣裙人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出活動(dòng)。
師：今天，俞
老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，我們一起猜猜看是什么小動(dòng)物？謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴短，走起路來(lái)蹦蹦跳。是的，就是小—兔—子。和小兔子打個(gè)招呼。小兔子好。恩，小朋友真有禮貌！
2.觀察畫面，理解內(nèi)容。
（1）講述故事：小兔子來(lái)到草地上，呼，一陣風(fēng)吹來(lái)，一塊雪白的布飄呀飄呀，飄到了草地上。
師：這塊白白的、方方的布有什么用呢？小兔子看到這塊布會(huì)用它來(lái)做什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
師小結(jié)：哇，這塊布用處這么多，可以做這么多東西呀！謝謝你們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多辦法。
（2）講述故事：小兔子聽了你們的好辦法，把這塊布帶回了家。
師：咦，小兔子在做什么呀？這個(gè)做衣服的機(jī)器叫什么呀？（縫紉機(jī)）
（3）講述故事：是呀，小兔子噠噠噠，噠噠噠，踩起了縫紉機(jī)。哇，白布做成了？連衣裙。小兔子的連衣裙漂亮嗎？穿著這條白色的連衣裙，小兔子決定出去走一走，讓更多的朋友欣賞欣賞。
3.觀察不同圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秘密。
（1）花園。
① 師：瞧，小兔出發(fā)了。看，它來(lái)到了哪里？花園里的花多不多呀？那我們可以用一個(gè)好聽的詞——許多花，真漂亮。
② 師：小兔子穿著白色的連衣裙，走進(jìn)了漂亮的花園，聞聞這朵，聞聞那朵，好香呀！，呀，發(fā)生了一件神奇的事，有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)是什么神奇秘密呀？原來(lái)白色的連衣裙變成了花朵連衣裙，這個(gè)秘密被你們發(fā)現(xiàn)啦，你們的小眼睛真亮。
③ 師：是呀，白色的連衣裙變成了花朵連衣裙。漂亮嗎？小兔子可高興了，都唱起歌來(lái)了，聽：花朵花朵連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的什么呀？我們一起來(lái)唱唱。真棒！唱的真好聽。
師小結(jié)：哦，這下小兔知道了，原來(lái)這條裙子藏著一個(gè)秘密，它會(huì)變魔術(shù)。小兔子真高興，穿著這條花朵連衣裙，繼續(xù)出發(fā)。
（2）小鳥。
師：走走走（聽音樂(lè)，教師可以演示神氣的踏步），誰(shuí)飛來(lái)了呀？哇，許多小鳥飛來(lái)了，它們都一樣大小嗎？哪只小鳥最大，哪只小鳥最小？誰(shuí)來(lái)找一找？（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)找最大的鳥和最小的`鳥）。小兔子見到這么多的小鳥，好喜歡哦！小兔子抱抱這只小鳥，抱抱那只小鳥，咦，孩子們你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密？噢，小兔子的連衣裙怎么啦？（花朵連衣裙變成了小鳥連衣裙），小兔子高興的又要唱起來(lái)了，怎么唱呀？我們一起來(lái)試試。小鳥小鳥連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。（兩遍）唱歌真響亮。
（3）星星。
師：哇，小兔子穿著這條小鳥連衣裙飛起來(lái)啦！飛呀飛呀，小兔子看到了什么呀？（星星）這回小兔子的連衣裙會(huì)變成什么花樣？小兔子的裙子變成了星星連衣裙。看看小兔連衣裙上有幾顆星星？現(xiàn)在連衣裙上有幾顆星星了？看看，現(xiàn)在又有幾顆啦？
4.完整回顧。
師：原來(lái)小兔的連衣裙還藏著這個(gè)神奇的秘密，是什么秘密呀？哦，原來(lái)這條裙子會(huì)變魔術(shù)，變花樣呢！那想想看，小兔的這條連衣裙變了哪些花樣呢？
5.幼兒操作。
1.你們喜歡這條會(huì)變的連衣裙嗎？那你們想不想也來(lái)變一變？
2.俞老師給每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一條白色的連衣裙，待會(huì)請(qǐng)小朋友安安靜靜的走到自己的位置前坐好，拿起神奇的蠟筆，給連衣裙填上各種各樣的圖案，棒小兔子變一條漂亮的連衣裙，好嗎？
3.巡回指導(dǎo)。
師：不要有聲音，不然魔術(shù)就會(huì)失敗啦！
6．交流展示。
師：連衣裙都變好了吧。看，漂亮嗎？我們一起來(lái)欣賞一下。這是誰(shuí)變的連衣裙？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你變得是什么連衣裙？我們一起來(lái)試試。真棒！還有很多連衣裙，我們回到教室去和朋友們一起唱一唱。
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