大班社會:家

　　活動目標：

　　1、喜歡聽散文詩，感受家的溫馨，萌發(fā)愛家愛爸爸媽媽的情感；

　　2、聯系生活體驗，借用語言表達心中對爸爸媽媽的感恩之情。

　　活動準備：

　　ppt、實物圖片若干等。

　　活動過程：

　　幼兒和客人老師打招呼。

　　一、導入，理解“家”的含義

　�。╬pt出示漢字“家”）

　　師：小朋友們認識這個字嗎？

　　師：那今天袁老師就和你們來聊一聊這個“家”。

　　師：你的家里都有些什么人呢？

　　師：家里除了親人，還有什么生活用品呢？

　　師：你們家里的東西真不少，那家是什么呢？讓我們聽聽兒歌里是怎么說的。

　　二、欣賞兒歌。

　　師配樂朗誦詩歌《家是什么》（ppt）

　　師：小朋友們，家是什么？

　　師：你覺得家還是什么呢？為什么？

　　三、創(chuàng)造美麗的家

　　師：現在我們也一起來創(chuàng)造美麗的家。小朋友4人一組，每人選一樣你認為家里最重要的.東西貼在紙上。

　　（準備各種實物貼畫：煤氣灶、礦泉水、玩具熊、床、桌、電話、手機、爸爸媽媽、冰箱、汽車、電視、花、狗、衣服等。）

　　幼兒分組操作。

　　師：一起來看一看選的是什么？（分組觀察4組幼兒所選的東西并貼在背景圖上。）

　　請個別幼兒用語言描述所選內容并說明原因。

　　師：剛才每組都選出了4樣東西，現在要在這4樣中去掉一樣不是最重要的，你會去掉什么？同組的小朋友商量一下。

　　每組請一個代表說一說去掉的物品及原因。

　　師：如果每一組只能留下一樣最重要的，你會留下什么？同組的小朋友再一起商量一下。

　　請個別幼兒說出留下的一樣東西的原因。

　　師：現在家里只剩下幾樣東西了？

　　師：這4樣中哪一樣最重要呢？為什么？

　　師：家里什么都可以沒有，但不能沒有爸爸媽媽，有了爸爸媽媽就有了家，有了愛，有了幸福美滿的生活。

　　師：爸爸媽媽是怎么愛你的？

　　師：剛才小朋友說了很多，老師也感受到了爸爸媽媽對你們的愛。

　　師：小時候爸爸媽媽幫我們穿衣服、系鞋帶，和我們一起做游戲。

　　將來你想為爸爸媽媽做什么？

　　師：長大了要做到剛才說的那些事，用你們的愛回報爸爸媽媽對你們的愛。

　　四、觀看視頻，再次感受爸爸媽媽對我們的愛

　　出示單詞“family”

　　師：小朋友們認識這個英語單詞嗎？

　　師：讓我們一起來看看是什么意思。（幼兒觀看視頻——公益廣告family）

　　師：爸爸媽媽為我們的健康成長付出了很多，我們應該對爸爸媽媽說些什么呢？

　　師：今天你們回去后就對爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你�！�

　　五、結束

　　師：在我們的家里充滿的愛，讓愛永遠住在我們家吧！一起用好看的動作來表達我們的愛。（師幼共同舞蹈《讓愛住我家》。）

　　師：其實表達愛的方式還有很多，我們再到教室里和其他小朋友說一說吧。

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