中班科學游戲活動：球與氣

　　活動目標：

　　1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關系，培養幼兒探索科學現象的興趣。

　　2、主動、積極地參與活動，樂意想辦法解決問題。活動準備：幼兒用書，皮球或者汽球，充氣筒

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　（幼兒玩球、引起積極探索的興趣。）

　　1、幼兒玩拍球游戲。

　　老師：小朋友們好，前幾天啊老師看到一些小朋友在玩皮球，在玩的過程中呢他們就吵起來了，因為他們在比一比誰拍的氣球更高，那今天老師要請我們班上的兩個小朋友來拍皮球，大家看看誰拍的`小皮球跳得高。

　　2、說說自己的小皮球。

　　老師：我們來說說誰的更高啊？你的小皮球能拍起來嗎？為什么你的氣球拍不起來？

　　（幼兒思考并回答）

　　老師：不同的小朋友有不同的意見，那我們一起來研究一下為什么有的氣球拍不起來吧！

　　二、基本部分。

　　1、幼兒和老師一起給沒氣的皮球打氣。（不要打得太足）。

　　幼兒拿皮球，老師給皮球打氣，鼓勵幼兒聽一聽充氣的聲音。

　　老師：剛剛我們往皮球里打的是什么？你怎么知道是氣呢？

　　2、幼兒再次拍球，驗證自己想出的辦法并再次發現問題。

　　老師：皮球拍起來了嗎？

　　（充好了氣的就可以拍起來，而沒有充好氣的就不能拍起來）

　　老師：我們剛才用的方法正確嗎？你們覺得皮球跳的高嗎？

　　（讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的高嗎？而充的比較足的皮球跳的高，為什么呢？）

　　老師：為什么會這樣呢？怎么辦？

　　3、幼兒和老師再次給皮球充氣，幼兒檢查是否給皮球充足氣。

　　老師：請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。

　　幼兒再次玩球，感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現象。

　　三、活動結束。

　　老師：好啦，那請剛剛那兩個小朋友再來拍拍小皮球吧，哇，他們拍的都很高了呢，原來啊，充滿了氣的皮球就能拍的更高，希望小朋友們在玩游戲的時候不要爭搶也不要生氣，大家都要動腦筋要相互交換玩具好嗎。

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