大班綜合：有趣的猴子

　　教學要求：

　　教會幼兒畫猴子的外形特征；要求幼兒添畫有關的景色和事物。

　　教學準備：

　　事先讓2名幼兒戴頭飾，聽音樂，學做猴子的動作；墊子兩塊，小橋（30厘米高的平衡木兩個），結滿桃子的桃樹兩棵，范畫和不同姿勢的猴子圖例各一張；幼兒作畫用的蠟筆、畫紙等；錄音機一架，磁帶一盤。

　　教學過程：

　　1、引起興趣小朋友，你們看，誰來了？（播放音樂，2名幼兒）做猴子的動作，剛才我們看了兩位小朋友表演的各種猴子的動作，他們做得真像，真是調皮的猴子。小朋友，你們喜歡不喜歡猴子？我們喜歡猴子，還要愛護猴子。今天老師來教小朋友畫調皮的猴子（出示范圖）。

　　2、講解示范教師先分析猴子的外形特征，然后邊示范作畫便說：先畫一個大的半圓形，好像月亮，大月亮里再畫一個小月亮，小月亮就是猴子的`紅臉；再畫半圓形的耳朵，小而圓的眼睛，嘴巴畫到下面一點，身體像一個雞蛋，手和腳畫得細又長，一只手還托著桃子。

　　3、布置作業要求幼兒畫好調皮猴子后，添畫有關的景色和事物，但要注意近大遠小。就是出示不同姿勢的圖例，能干的小朋友還可以添畫不同姿勢的猴子。

　　4、巡回指導全面觀察幼兒作畫的情況，鼓勵幼兒動腦筋，要有創造性。

　　5、講評選出好的作品，請幼兒當眾介紹自己作的畫。表揚作畫認真、動腦筋、有創造性并能在畫面上表現一定情節的幼兒。

　　結束部分：

　　前面我們看了小朋友表演的各種猴子動作，還畫了畫。現在我們大家來學小猴子，好不好？

　　小猴子們！（哎）你們翻過小山，走過小橋，到那里摘桃子去吧！（聽音樂，做猴子的動作，走出教室，到操場上，在墊子上翻筋斗，走過30厘米高的平衡木，在桃樹上摘桃子。）

　　這是我在大班美術課中進行綜合教育的嘗試，收到了極好的效果。幼兒學得有趣，生動活潑，不但完成了美術課的教學要求，而且進行了適當的體育活動，使幼兒在體智德美幾方面都得到了發展。

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