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大班關愛殘疾人教案

時間:2021-11-11 10:09:54 教案 我要投稿

大班關愛殘疾人教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班關愛殘疾人教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班關愛殘疾人教案

  大班關愛殘疾人教案1

  活動目標:

  知道尊重殘疾人,并樂意幫助殘疾人。

  能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  活動準備:舞蹈視頻片段。圖片。

  活動過程:

  一、觀看視頻片段,引出話題。

  1、談話引發幼兒關注。

  2、出示課件,認識殘疾人。

  二、體驗殘疾人生活的困難,激發幼兒同情心。

  1、活動一:體驗盲人。

  請幼兒蒙上眼睛,教師組織活動,幼兒參加后說說自己的感受。

  2、活動二:體驗斷臂殘疾人。

  請幼兒單手操作"疊手絹",幼兒參加后說說有什么困難的地方。

  4、體驗聾啞人。

  請幼兒不說話表達,幼兒參加后說說自己的感受。

  三、討論如何關愛殘疾人,鼓勵幼兒獻愛心。

  1、幼兒自由討論幫助殘疾人的辦法。

  2、出示課件,引導幼兒發言。

  (1)、盲人過馬路。(2)、肢殘人乘坐公共汽車。(3)、用手語關愛聾啞人。

  小結:孩子們,你們真是有愛心的好孩子,想了那么多的辦法幫助殘疾人,有了你們的幫助,他們就不會感到孤獨和無助了。

  四、延伸活動:鼓勵幼兒在生活中關愛幫助殘疾人。

  活動反思:

  幼兒園的安全工作以及對幼兒進行安全教育,責任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會活動,也是十分有效的教育活動,并且把認知、情感、意志、品質、行為等教育融為一體,孩子們感觸深,記得牢。通過活動使孩子知道,應該正確對待殘疾人,同情、照顧、關心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關心的重要性,感受到幫助他人,奉獻愛心所獲得的快樂。同時,要學習殘疾人自強不息,奮發進取的可貴精神。

  大班關愛殘疾人教案2

  一、班會目的

  針對小學生歧視殘疾人的現象,對他們進行思想教育。讓他們懂得關愛殘疾人。進而讓學生理解愛的真諦在于奉獻,懂得關愛他人,愿用愛心溫暖世界。知道獻出自己愛心,做力所能及的事。

  二、指導思想

  引導學生自覺發揚關愛殘疾人的精神,進一步教育他們主動地伸出手去關心和幫助別人,從而營造一個充滿愛心的世界。

  三、活動形式

  表演、感悟討論、唱歌等多種形式結合

  四、活動過程:

  1、放殘疾人影片,讓學生回憶故事情節,談感受。(學生紛紛發言)

  2、表演節目《他們是怎樣對待殘疾人的》

  情景一、馬路上過來一位盲人,他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時的青年,青年生氣的一把推倒盲人,頭也不回地走了。一位紅領巾看到了,跑過去把盲人扶起來,同時扶著他過馬路。

  情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客,他小心地走到一個沒人作的位置,一位漂亮女生當沒看見,急沖沖跑過去搶了那位置,腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊,一位紅領巾看到了,主動把自己的位置讓給他。

  3、激情討論:從剛才的表演中,我們領悟到了些什么,我們應當如何對待殘疾人(學生發言)

  進一步引入這世界上除了殘疾人,還有很多人是需要我們去關愛。聯系現實生活,讓同學發表言論。

  4、貼愛心卡:每個同學用一張小卡片把自己怎樣“關愛殘疾人,關愛他人”的決心寫在上面,然后貼在愛心黑板上。

  5、為殘疾小朋友獻愛心,獻上自己的一份愛心。填寫資助登記表。

  6、班主任總結:平時我們要多關愛殘疾人士,讓他們感受世界的溫暖,但著世界除了殘疾人士,就沒有其他人是值得我們關心的.嗎?答案是否定的。社會上每個人都是值得我們去關心。通過本次班會我們學會了關愛殘疾人,關愛他人。相信每個同學都受益非淺。讓我們蕩起愛的雙槳,讓這世界變得更美。

  五、活動效果分析:

  “在關愛殘疾人,關愛他人”活動開展后,小學生歧視殘疾人的現象基本沒有了,學生也懂得了主動關心他人,幫助他人,獻愛心的風氣越來越濃。知道用自己力所能及的力量去關心殘疾人。

  大班關愛殘疾人教案3

  活動目標:

  1、認識殘疾人,了解并體驗殘疾人生活的不容易。

  2、培養幼兒關愛殘疾人的情感,并愿意幫助他們。

  活動重點:培養關愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。

  活動難點:體驗殘疾人生活的不容易。

  活動準備:

  1、課件

  2、蒙眼睛的布條、玩具熊、玉米糖等。

  活動過程:

  一、游戲導入:

  老師和小朋友一起跳《幸福拍手歌》

  師:小朋友玩的開心嗎?可是你們知道嗎?在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景,有的聽不到歌聲與歡笑,有的無法開口說話,有的行走不方便……讓我們一起來看看,他們都是些什么人。

  二、觀看課件,了解什么是殘疾人。

  提問:他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?

  小結:盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人,我們叫他殘疾人。

  三、觀看課件,了解殘疾人的生活。

  提問:這些殘疾人在生活中都遇到了哪些困難?

  小結:這些殘疾人,有的靠賣藝為生,有的生活需要別人照顧,還有的外出、過馬路、坐公交車都需要別人幫助。

  四、體驗殘疾人生活的不容易。

  1、請一位幼兒扮盲人上來拿玩具。

  請小朋友說說盲孩子走路和拿玩具的樣子。

  小結:是啊!拿玩具這么容易的事,盲人做起來卻那么難,那么的不容易。

  2、單手剝糖。

  師:失去光明的盲人生活這么不容易,如果失去了手會怎么樣呢?現在我們大家都來當一回斷了手臂的殘疾人,請將一只手背到身后,用另一只手來剝糖。

  師:今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢(原來一只手不好剪)

  小結:拿玩具、剝糖這么簡單的事,對于盲人、和失去手的殘疾人來說卻是非常的困難,非常的不容易。

  五、討論怎樣幫助殘疾人。

  提問:殘疾人這么可憐,他們的生活中會遇到很多的困難,我們可以幫助他們做點什么呢?

  師:小朋友們想了這么多的辦法幫助他們,現在全社會的都在關心幫助殘疾人,設計師也為他們設計了許多方便他們生活的用具,讓我們大家一起來看看。

  觀看課件,了解殘疾人用具。

  六、延伸活動:

  小朋友你們想不想也來為殘疾人設計一件生活用具,幼兒進區角嘗試利用各種材料為殘疾人設計用具,在《愛的奉獻》歌聲中結束活動。

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