幼兒園托班親子游戲活動(dòng)：小蜜蜂飛呀飛

　　目標(biāo)：

　　手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令游戲

　　材料：

　　一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

　　過(guò)程：

　　1、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲（邊念兒歌邊找到紅花）12遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：

　　“這是誰(shuí)？小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀？”（交代游戲名稱）

　　“小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友？”

　　“小蜜蜂和花兒在干什么？”

　　2、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。

　　3、在游戲中，教師通過(guò)動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來(lái)走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下（較大幅度地）擺動(dòng)。

　　4、進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲，讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒：

　　“現(xiàn)在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要聽(tīng)清楚。”

　　提示：

　　1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn)，游戲中，仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況，教師只需反復(fù)提醒或者示范，而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。

　　2、此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內(nèi)容。

　　附兒歌：小蜜蜂找花兒（小小）

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，

　　飛到東，飛到西，

　　飛來(lái)飛去找花兒，

　　找到紅花親親嘴，

　　你是我的好朋友。

　　（花瓣的顏色可靈活替換）。

　　名稱二：小蜜蜂飛呀飛目標(biāo)：

　　用印章的方法進(jìn)行添畫(huà)

　　材料：刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干，一幅花園的.背景圖

　　過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察花園背景圖：

　　“這是什么地方？花園里有誰(shuí)呀？”

　　2、教師演示用印章添畫(huà)，邊畫(huà)邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

　　3、在游戲中，教師與個(gè)別幼兒交談，了解并指導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的辨認(rèn)：

　　“小蜜蜂和誰(shuí)親親嘴？”

　　4、幼兒欣賞印章畫(huà)，愉快地念兒歌。

　　提示：

　　1、活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清晰、明了。

　　2、印章的圖案可以1—2種，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

　　3、如果幼兒對(duì)這一活動(dòng)內(nèi)容感興趣，教師可以繼續(xù)提供其他材料，讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫(huà)游戲。

【幼兒園托班親子游戲活動(dòng)：小蜜蜂飛呀飛】相關(guān)文章：

小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《泡泡飛呀飛》09-22

蝴蝶飛呀，故事里的夏天09-11

幼兒園托班活動(dòng)教案01-05

幼兒園托班活動(dòng)教案12-15

褲子“飛”了12-28

《飛》的歌詞08-10

托班的教育游戲教案模板12-27

會(huì)飛的木屋12-14

飛吧，奮斗作文11-24

讓夢(mèng)想飛作文05-02