幼兒園大班音樂活動教案《小貨郎》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動教案《小貨郎》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標(biāo)】
1、欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。
2、嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的.唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。
3、在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。
2、圖卡、音樂《小貨郎》。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。
1、情境表演，引出小貨郎。
師：我是誰啊？現(xiàn)在我要變了，（穿上花衣）現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔(dān)吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀！）我是做什么的呀？在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。
2、師幼共同討論，理解吆喝聲的特點。
師：我剛才是怎么說的呀？聲音怎么樣？再來聽一次，（師表演）聲音怎么樣？我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。
二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。
1、完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。
師：今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒欣賞）你聽了有什么感覺。
2、教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》。
3、再次完整欣賞，提煉歌詞。
師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來仔細(xì)聽聽。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？
4、教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。
師：小花布，運(yùn)動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？
姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運(yùn)動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。
三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。
1、教師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。
師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。
2、師幼共同表現(xiàn)歌曲。
師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎么沒人來買呀？我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀？最后我們再加上有個吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買？
3、師幼一起唱念。
四、遷移經(jīng)驗，嘗試替換部分歌詞。
1、幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。
師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進(jìn)來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀？
2、教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行叫賣游戲。
教學(xué)反思：
1、在第一環(huán)節(jié)時間上略長，感受音樂、演唱歌曲部分時間太短。導(dǎo)致孩子有種意猶未盡的感覺。
2、在學(xué)唱過程中，一直采用與幼兒集體輪唱的方式進(jìn)行教學(xué)，可以采用多種演唱方法進(jìn)行練習(xí)。
【幼兒園大班音樂活動教案《小貨郎》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語言活動教案《反義詞》含反思08-11
新大班數(shù)學(xué)活動《7的組成》教案含反思01-06
幼兒園大班詩歌說課稿《傘》含反思09-25
幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)詳案教案《顛倒歌》含反思12-26
幼兒園大班語言公開說課教案《調(diào)皮的太陽》含反思11-24
幼兒園大班數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的分類計數(shù)》教案含反思12-24