幼兒園小班音樂優秀教案《我的身體會唱歌》含反思

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂優秀教案《我的身體會唱歌》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教養目標：

　　1、嘗試用自己的身體來發出聲音，體驗"身體唱歌"的樂趣。

　　2、能按簡單的節奏發出聲音。

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的.事。

　　活動重點：

　　發現自己身體能夠制造聲音，體驗"身體唱歌"的樂趣。

　　活動難點：

　　引導幼兒在自己身上尋找聲音。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒玩過"找部位"的游戲。

　　2、活動材料準備：節奏譜一張，一段節奏感強的音樂。

　　課時安排：一課時

　　活動過程：

　　(一)找部位游戲"找部位"。借助游戲中的動作，引導幼兒進一步加深對身體各部分的認識。

　　師：今天，老師要和小朋友玩一個《找部位》游戲，小朋友想不想玩?我們唱到身體的哪個部位時，就趕緊用小手把它指出來，老師看看誰最聰明!

　　(二)尋找身上的聲音聽到什么聲音了?老師拍手可以發出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發出聲音嗎?

　　家長和孩子跟著教師，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發出的聲音，捏住鼻子發出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發"p"的聲音等。

　　原來我們的身體能夠發出這么多有趣的聲音。

　　(三)我的身體會唱歌。

　　輕輕播孩子用自己喜歡的方法讓身體唱歌。

　　活動反思：

　　從活動的內容上看：幼兒嘗試用自己的身體發出聲音，感受這個活動的樂趣。幼兒在活動中，也能大膽想象，嘗試運用各種方法來讓自己的身體發出聲音，體驗到用身體發出聲音的樂趣。

　　從活動的改變上看：我讓孩子以一定的節奏XXXX|XX|X—|來發出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后，對有節奏地發出聲音的興趣很大，這對于幼兒的節奏感，也起到促進的作用。

　　在聽音樂發出聲音這個環節中，幼兒能夠根據聽到音樂發出聲音，并且也會有節奏地根據音樂的快慢來發出聲音，可見，上一環節的節奏，也讓幼兒在這個環節中，用身體根據音樂來發出聲音，更加有方向性，給他們一種節奏的習慣。

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