幼兒園小班音樂優秀教案《蝴蝶飛飛》含反思

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂優秀教案《蝴蝶飛飛》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、感受樂曲優美抒情的旋律，嘗試用肢體動作大膽地表現蝴蝶飛舞的姿態。

　　2、能進行合作游戲和表演，體驗與朋友一起玩的快樂。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：有關蝴蝶的前期準備(圖片知識手機、開展蝴蝶知識討論會)

　　2、材料準備：掛圖、音樂CD、頭飾

　　3、常規準備：將幼兒的做位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

　　活動過程：

　　一、聽辨曲式

　　1、教師播放音樂CD《蝴蝶飛飛》，請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。

　　師：美麗的花園中，誰來了?為什么你覺得會是它?這段音樂聽上上去感覺怎么樣?

　　2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。

　　師：這是一段非常優美抒情的'樂曲，聽聽樂器中小蝴蝶在干什么?

　　二、節奏感應

　　1、教師播放音樂，引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節奏。

　　2、幼兒嘗試學做小蝴蝶的動作。

　　師小結：小蝴蝶有的飛的高，有的飛的低，有的慢有的快。

　　3、教師播放音樂，全體幼兒按節奏學做小蝴蝶。

　　三、旋律感應教師播放音樂，幼兒戴頭飾，用肢體隨意舞動表達自己對音樂旋律的理解。

　　師：現在你們都成了美麗的蝴蝶，一起隨音樂飛舞吧!看誰做的最美!

　　四、肢體表達

　　1、教師出示掛圖，引導幼兒說說蝴蝶的飛舞形態。

　　2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。

　　師：花園里飛來了好多小蝴蝶，為什么小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖?

　　師：為什么翅膀要張得大大的?

　　師小結：這樣可以飛得更高更遠，可以飛過高山，飛過河流。

　　五、音樂表現

　　1、教師播放音樂，幼兒自主常吃合作表演。

　　2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示范。

　　師小結：可以兩個朋友在一起，分配角色進行游戲"蝴蝶找花"，也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。

　　3、幼兒再次聽音樂合作游戲。

　　4、全班幼兒手拉收圍成一圈，用音樂的方式"再見"。

　　教學反思

　　因為班級小孩年紀小，對小故事內容的邏輯思維能力和語言表達能力工作能力都較為差，針對社會生活和學習培訓的定義還很模糊不清，根據此次主題活動讓她們充足體會團體活動的開心。在主題活動全過程中，選用了聲響更替、總體學習培訓、反面激勵等一些教學策略。

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