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幼兒園忐忑音樂教案

時間:2021-09-25 16:01:07 教案 我要投稿

幼兒園忐忑音樂教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園忐忑音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園忐忑音樂教案

  活動目標:

  1、初步了解樂曲《忐忑》的旋律,感受樂曲所表現的不同音樂情緒,體會樂曲獨特的唱法和曲風。

  2、簡單了解忐忑這種情緒,能在音樂聲中用各種夸張的`動作及表情來表現自己。

  3、積極參與,在自由、放松的氛圍下感受音樂欣賞活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、表現不同情緒的樂曲選段。

  2、樂曲《忐忑》以及相關的視頻。

  活動過程:

  一、播放不同性質的樂曲,感受樂曲帶來的不同音樂情緒。

  1、師:小朋友們,今天老師帶來了幾段音樂,讓我們一起來聽一聽!

  2、幼兒欣賞。

  3、師:剛才的幾段音樂一樣嗎?有什么不一樣?聽起來有什么不同的感覺?

  4、教師根據幼兒的回答進行小結。

  二、初步理解忐忑的意思。

  1、師:有一種情緒叫做忐忑,你們知道嗎?(孩子自由想象表述)

  2、老師用一段故事讓孩子感受忐忑的感覺。

  再次提問:忐忑是什么樣的感覺呢?

  3、教師小結孩子的發言。

  4、忐忑還有一首歌曲,讓我們來欣賞一下。

  三、欣賞樂曲《忐忑》。

  1、師:這首歌和我們以前學的有什么不一樣?

  師:聽完這首歌你心里有什么感覺?

  2、師:這首歌在唱的時候還有很多動作和表情,讓我們來看一下。

  3、欣賞樂曲《忐忑》視頻。

  四、表演樂曲

  1、師:你們也能用表情和動作來表演這首歌嗎?先和好朋友互相試試看。(幼兒分組自由表演)

  2、跟隨音樂每個組分別表演

  3、鼓勵個別表演:有誰還有更好的動作和表情嗎?

  可以讓孩子們一起跟學。

  4、看其他忐忑視頻:有很多人也喜歡這首歌,我們來看看她們的表演。

  5、孩子用自己喜歡的表情動作來演繹忐忑,可以邀請全場老師。

  五、簡單理解歌曲

  老師向孩子介紹這首歌的創作緣由。

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