大班科學小火柴轉起來教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班科學小火柴轉起來教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、對物體轉動變化感興趣，探索讓火柴站立轉動的方法。

　　2、嘗試在探索和比較中發現分析影響陀螺轉動變化的`一些因素，了解重心低穩定性好的原理。

　　活動準備

　　1、物質準備：每小組分配若干剪刀、透明膠、雙面膠、大頭針、回形針、火柴、橡皮泥、瓦楞紙、紙板、白紙條、瓶蓋、雪花片、吸管、棉簽、直徑5厘米左右的圓紙片（在紙片的中心或偏離中心處打一個小洞），筆、記錄表。

　　2、知識準備：幼兒在活動前已有初步重心低穩定性好的經驗。

　　活動過程

　　（一）導入活動，探索讓火柴站立轉起來

　　1、引導幼兒回憶生活中轉動的物體。

　　2、幼兒利用材料探索讓火柴站立轉起來的辦法。

　　3、 小結：統計能讓火柴站立轉起來的材料。火柴太細長站立轉會倒下，加上重的東西可以站立轉起來，像玩具陀螺長得很像轉動的火柴。

　　（二）比一比怎樣的火柴轉的時間長

　　1、讓幼兒再次探索怎樣讓火柴站立轉動時間長。

　　2、讓用不同材料制作的幼兒上前，比賽火柴轉動時間長短，引出輔助物材料、形狀、重量的影響因素。

　　3、讓用相同材料制作的幼兒上前，比賽火柴轉動時間長短，引出重心高低位置的影響因素。

　　4、讓用兩種不同打孔位置圓紙片制作的幼兒上前，比賽火柴轉動時間長短，引出火柴軸心位置的影響因素。

　　5、 小結：影響轉動變化的一些因素，如重心高低位置、輔助物的材料、形狀、重量、火柴軸心位置等。總結怎樣的火柴轉的時間長。

　　（三）互相欣賞制作的火柴陀螺

　　讓幼兒自由欣賞同伴制作的火柴陀螺。

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