大班美術優秀教案及教學反思《人投鳥一石子》

　　身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的大班美術優秀教案及教學反思《人投鳥一石子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、能大膽的表達自己對本作品的認識和感覺，知道鳥是我們的朋友。

　　2、感受作品中夸張、變形的獨特手法。

　　活動準備

　　課件米羅：人投鳥石子、課件變臉。

　　活動過程

　　一、出示米羅的`自畫像和作品，并向幼兒簡單介紹畫家

　　這是有點像小朋友的畫，但它實際上是世界上著名的大畫家米羅畫的。米羅是西班牙人，他很喜歡小朋友的畫，所以就學著小朋友的樣子來畫畫，他的畫很有名，1982年世界杯足球賽吉祥物小橘人就是他設計的。現在我們就來欣賞他的這幅畫。

　　二、出示《人投鳥一石子》，引導幼兒重點欣賞

　　先說一說你看到了什么？

　　白色像什么？

　　這些線條給你有什么樣的感覺？

　　我們來看看著一小塊紅色和黃色像什么？

　　三、給作品起名字。

　　四、欣賞作品的夸張與變形

　　（1）請你們摸摸自己的臉、身體、腿和腳，畫上得人和我們這些真人一樣嗎？

　　（2）米羅把人畫成這樣子，這是一種夸張變形的手法，畫上還有誰也被夸張了？

　　（3）這樣夸張變形后，人和鳥給你有是么樣的感覺？

　　你對這幅畫的整體感覺是什么？

　　你是怎么看出來畫上的人不是在傷害小鳥的？

　　這幅畫看上去很俏皮，有一種動的感覺，好象人和鳥再互相逗樂玩耍，給我們一種很頑皮，很幽默的感覺。

　　五、玩變臉游戲

　　現在我們來玩一個變臉的游戲，看哪個小朋友變臉變的最有趣。

　　活動反思

　　常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術教學活動，讓我有一種擔憂和壓力，又有一種期待和挑戰。擔憂的是，孩子的學習習慣、學習能力、常規養成是否好，壓力卻是，我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了，說到挑戰，卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰，因為，人生就是在不斷的挑戰中完善自我的。

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