大班科學活動我喜歡的車教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班科學活動我喜歡的車教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標

　　1、對探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。

　　2、能觀察、比較各種汽車，發現其異同點，并能用土話或其他符號進行記錄。

　　3、能大膽講述自己的發現，與同伴分享自己的汽車玩具和有關汽車的經驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　二、活動準備

　　1、經驗準備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關汽車的知識。

　　2、物質準備：（1）、轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯系車輛，進行實物觀察。（2）、記錄筆、紙

　　3、環境創設：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動室布置成"小小汽車城"。

　　4、材料配套：親子手冊《領域活動—路上的車》

　　三、活動過程

　　1、情景導入，引發興趣。

　　看一看、

　　引導語：這些天小朋友和老師一起布置了"小小汽車城"，讓我們一起參觀吧。

　　說一說

　　引導幼兒相互介紹自己喜歡的'玩具汽車的名稱，特征等。

　　集體交流：你還認識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？

　　根據幼兒的回答，引導幼兒觀察墻面上相應的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。

　　2、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結構，發現其相同點。

　　引導語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？

　　集體交流三種車的相同之處，教師根據幼兒的描述將結果記錄在紙上。

　　師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風玻璃、車窗、車燈；車內有方向盤、操縱桿、座椅等。

　　3、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發現其不同點、

　　展示和介紹記錄表，重點強調用簡單的圖畫或符號來記錄。

　　引導幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點，并從車身形狀，座椅數量、車門、車輪等方面記錄其不同點。

　　組織幼兒分享交流記錄結果，小結三種不同車輛的不同。

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