大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《葉子小屋》
身為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《葉子小屋》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 為了能讓幼兒按顏色為樹葉分類。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言能力和操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
能將不同顏色的樹葉分類;
難點(diǎn)：
突破綠色和藍(lán)色、青色的.區(qū)別
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書《葉子小屋》
2.綠色、紅色、黃色的樹葉若干片
3.綠色、紅色、黃色的葉子小屋各一個(gè)。
活動(dòng)過程
一.
1.出示幾種顏色的樹葉若干張，問小朋友這些樹葉有什么不同;
2.貼出紅色樹葉，提問小朋友在生活中都見過哪種紅色的物體(鮮紅、深紅、粉紅、淡紅);
3.貼出黃色樹葉，讓小朋友找一找黃色的物體;
4.貼出綠色樹葉，講解綠色和青色、藍(lán)色的區(qū)別。
二、出示三座不同顏色的小屋
板書：葉子小屋
1. 引導(dǎo)學(xué)生說出三種顏色的小屋跟黑板上的三種顏色的樹葉有什么相同之處。
2. 請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來把紅色的樹葉送回家。
請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來把黃色的樹葉送回家。
請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來把綠色的樹葉送回家。
三、找朋友(玩一玩)
請(qǐng)6個(gè)小朋友上來排成一行，分別拿著一張不同顏色的樹葉，讓他們?cè)诋?dāng)中找到自己的朋友。
四、連一連
教師在黑板上貼上不同顏色的樹葉和三間小屋，請(qǐng)小朋友將相同顏色的樹葉和同顏色的小屋連在一起。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒可嘗試更多顏色的樹葉分類方法。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中我通過游戲化的情境，操作活動(dòng)、游戲活動(dòng)積極主動(dòng)的引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過教師和幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果
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