中班社會優秀教案及教學反思《請到我家來做客》

　　作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班社會優秀教案及教學反思《請到我家來做客》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、感受與朋友交往的快樂。

　　2、能用較完整的語句表達自己的想法，培養幼兒的`交往能力。

　　活動準備：

　　1、趣味練習：到朋友家做客

　　2、趣味練習：給東西和接東西的禮節

　　活動過程：

　　一、導入問題導入課題。

　　提問：有人到你家里面先要說什么?

　　主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么?

　　在別人家里我們要怎樣表現?

　　離開時我們要說什么?

　　二、展開：

　　1.經驗講述：做客。

　　提問：我們到別人家做客，意見活動過程

　　2.趣味練習：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢?

　　見到大人的時候。

　　大人給點心的時候。

　　回家的時候。

　　小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問："您好"，吃東西要向主人說"謝謝"，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說："再見"。

　　3.交流活動：請客。

　　(1)幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

　　指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

　　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

　　(2)教師引導幼兒學習使用"你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來"等禮貌用語。

　　4.開展游戲：請到我家來做客。

　　引導幼兒分組利用環境布置"家"進行游戲，教師積極參與指導。

　　5.知識拓展：給東西和接東西的禮節比如：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做?接東西的小朋友怎樣做?

　　三、結束：

　　1.活動講評：根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

　　2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

　　教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

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