幼兒園中班體育課教案《小花鹿學跳溝》

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班體育課教案《小花鹿學跳溝》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1.學習助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量。

　　2.能遵守從起跑線出發等游戲規則，相互不碰撞，初步建立自我保護意識。

　　【活動重點】掌握助跑跨跳的正確方法。

　　【活動難點】大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動作連貫，不碰到障礙物。

　　【活動準備】

　　1.幼兒經驗準備：能夠向指定方向連續跑。

　　2.器械材料準備：

　　(1)地面創設小溝的情境，寬度為40cm--60cm;設置成可不同方向跑。

　　(2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝)，鞋盒高度約為15cm左右。

　　(3)足夠大的平整的活動場地。

　　【活動過程】

　　一、扮演角色，活動身體

　　1.幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑。

　　2.念兒歌活動身體。

　　小花鹿，真可愛。

　　身穿梅花衣，頭上兩只腳。

　　四條腿兒跑的快。

　　跑一跑，跳一跳。

　　跟著媽媽去吃草。

　　二、集體運動

　　1.小花鹿學跳溝

　　價值取向：學習跨跳的方法，練習一定距離的跨跳。

　　(1)師帶領幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法。

　　師：小花鹿們，這里有一條小水溝，誰能跳過去?

　　(2)交流分享：你是用什么方法跳過去的?(請個別幼兒示范)

　　小結：有些寬寬的.地方兩個腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠。

　　(3)教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發，不能撞到朋友。

　　小結：從起點線出發，雙腳前后站，雙手握拳，往前跑時不能慢小來，眼睛看準，快到的時候，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝。

　　2.小花鹿本領大

　　價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習助跑跨跳的方法。

　　(1)引導幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。

　　師：小花鹿們，這里還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎?

　　(2)引導幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。

　　3.游戲：小花鹿去吃草

　　價值取向：變化游戲情景，提高活動興趣，調節活動量

　　(1)師：寶寶們玩得有點累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎?

　　(師帶領幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點。)

　　(2)幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)

　　三、放松活動

　　全體幼兒在教師的帶領下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。

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