小班語言優(yōu)秀教案《樹朋友》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班語言優(yōu)秀教案《樹朋友》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關系，感受散文詩的語言美和意境美。
2、愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達能力。
活動準備：
1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。
2、與散文詩內容一致的電腦課件1—8，連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。
3、樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。
4、優(yōu)美的音樂2段。
活動過程：
（一）幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進“樹林”參觀。
1、師：小朋友今天老師帶你們去樹林玩好嗎？
2、幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進樹林。
（二）探索樹林的秘密。
1、師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？他們在干什么？
2、討論：為什么人們喜歡在樹林里玩？
（三）欣賞、理解散文詩。
1、老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。
師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。（老師邊連續(xù)播放課件）2、（逐段放課件）用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。
A、春天，小松鼠在樹梢上干什么？
B、夏天，小松鼠又在樹林里干什么？
C、秋天，樹葉怎么樣了？
D、冬天，小松鼠又是怎么做的'呢？
（四）制作樹林，體驗樹的多樣性及好處。
1、樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？
要求：選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。
2、放配樂散文詩《樹朋友》的錄音，幼兒自主操作。
活動延伸：
1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。
2、在自主活動中創(chuàng)編《樹朋友》。
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