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幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》

時間:2025-01-08 11:54:56 歐敏 教案 我要投稿
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幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》(通用5篇)

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》(通用5篇)

  幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 1

  【活動目標】

  1.理解故事內容,懂得外出時不離開父母的道理。

  2.具備初步的自我保護意識。

  【活動準備】

  1.幼兒用書:《和媽媽在一起》。

  2.根據故事《和媽媽在一起》的內容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

  【活動過程】

  1.引導幼兒猜測故事中的部分內容,初步理解故事情節。

  教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪里”。

  師:小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥就怎么樣?

  師:小猴和媽媽在一起,它們在高高的`大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么樣?

  師:小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?

  教師講完故事。

  師:剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。

  師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面教師完整地講述故事。

  2.教師引導幼兒深入理解故事內容。

  師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣?

  教師小結:小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會走丟,發生危險。

  3.表演游戲“和媽媽在一起”。

  角色分配。幼兒根據自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

  師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

  師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。

  師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時,也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會有危險了教學材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們在綠油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們在清清的小河里游泳,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們在公園里快樂地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

  幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 2

  一、活動目標

  感受媽媽對自己的愛,知道媽媽很辛苦。

  能用簡單的語言表達對媽媽的愛,學說 “媽媽,我愛你”。

  樂意親近媽媽,體驗和媽媽在一起的快樂。

  二、活動準備

  幼兒與媽媽在一起的照片、視頻,如一起玩耍、吃飯、睡覺等日常場景。

  歌曲《我的好媽媽》音頻及動畫視頻。

  手工材料,如彩紙、彩筆、膠水、剪刀等,用于制作小花送給媽媽。

  三、活動過程

  (一)導入部分

  播放幼兒與媽媽在一起的照片、視頻,引起幼兒興趣。

  教師:“小朋友們,今天老師帶來了一些特別的東西,咱們一起來看看吧!” 引導幼兒觀看,提問:“照片里都有誰呀?你們和媽媽在做什么呢?” 讓幼兒回憶與媽媽相處的美好時刻。

  (二)基本部分

  談話活動:說說我的媽媽

  教師:“小朋友們,你們的媽媽每天都為你們做些什么呢?” 鼓勵幼兒大膽發言,講述媽媽照顧自己吃飯、穿衣、洗澡等生活點滴,教師適時引導幼兒感受媽媽的辛苦。

  接著教師說:“媽媽為我們做了這么多,那你們愛媽媽嗎?” 引導幼兒學說 “媽媽,我愛你”,并讓幼兒互相分享自己是怎么向媽媽表達愛的。

  欣賞歌曲《我的好媽媽》

  播放歌曲動畫視頻,教師帶領幼兒一起跟隨音樂哼唱,做簡單的'動作,如給媽媽倒茶、親親媽媽等,讓幼兒在歌聲中進一步感受媽媽的愛。

  唱完后,教師提問:“歌曲里的小朋友為媽媽做了什么呀?我們以后也可以幫媽媽做這些事哦。”

  手工制作:送給媽媽的小花

  教師:“媽媽這么愛我們,我們也來為媽媽做一份禮物吧!” 拿出手工材料,示范制作小花的步驟:先用彩紙剪出圓形花瓣,再用膠水粘貼成花朵形狀,最后用彩筆裝飾。鼓勵幼兒動手制作,教師巡回指導,幫助有困難的幼兒。制作完成后,引導幼兒說一說想把小花送給媽媽時要說的話。

  (三)結束部分

  親子互動環節

  邀請媽媽們進教室,幼兒拿著自己制作的小花送給媽媽,并對媽媽說 “媽媽,我愛你,這是我送給你的小花”,然后擁抱媽媽、親親媽媽。媽媽們也可以對孩子說一些鼓勵、溫暖的話語,共同感受親子之間的甜蜜時刻。

  教師總結

  教師:“小朋友們,今天我們一起說了好多和媽媽在一起的事,還為媽媽做了漂亮的小花,媽媽們都特別開心。希望大家以后每天都要愛媽媽,多幫媽媽做些力所能及的事,好不好?”

  四、活動延伸

  在班級美工區投放更多材料,鼓勵幼兒繼續為媽媽制作禮物。

  回家后,請幼兒幫媽媽做一件小事,如擦桌子、拿拖鞋等,并讓家長拍照記錄,回園后分享。

  幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 3

  一、活動目標

  1. 知道媽媽喜歡的東西,培養觀察力與記憶力。

  2. 學會分享,愿意把自己喜歡的物品與媽媽分享。

  3. 增進親子間的默契,享受和媽媽一起游戲的快樂。

  二、活動準備

  1. 提前讓幼兒和媽媽一起完成“媽媽喜歡的東西”調查表,內容包括食物、顏色、愛好等。

  2. 各種常見物品的卡片,如水果、玩具、書籍、飾品等,每種準備多份。

  3. 溫馨的親子游戲場地布置,有柔軟的地墊、彩色氣球等。

  4. 小貼紙若干,作為獎勵。

  三、活動過程

  (一)導入部分

  1. 教師:“小朋友們,今天媽媽們也來到了咱們這兒,咱們要一起玩好玩的游戲哦!首先,老師想考考大家,你們是不是很了解自己的媽媽呢?”拿出幾份“媽媽喜歡的東西”調查表,展示部分內容,引起幼兒興趣。

  (二)基本部分

  1. 分享媽媽的喜好

  邀請幾位幼兒上臺,拿著自己和媽媽填的調查表,介紹媽媽喜歡的.食物、顏色等,教師引導其他幼兒認真傾聽,提問:“你們有沒有和媽媽一樣喜歡的東西呀?”鼓勵幼兒分享。

  教師總結:“原來每個媽媽都有不一樣的喜好,就像每個小朋友都是獨一無二的,咱們要記住媽媽喜歡的,以后可以給媽媽驚喜哦。”

  2. 物品配對游戲

  教師:“現在咱們來玩個有趣的游戲,幫媽媽找到她喜歡的東西。”在場地中間擺放兩排卡片,一排是常見物品,一排是寫有媽媽名字的卡片。

  向幼兒說明規則:請幼兒根據記憶,從物品卡片中選取媽媽喜歡的,放到對應的媽媽名字卡片旁,放對的幼兒可獲得小貼紙獎勵,媽媽在一旁可以適當提示,但以幼兒自主操作為主,鍛煉他們的觀察力與記憶力。

  3. 親子分享時刻

  游戲結束后,教師:“小朋友們都太棒啦!現在請大家和媽媽一起坐在地墊上,把自己帶來的最喜歡的小玩具、小零食,分享給媽媽,和媽媽一起享受快樂的時光。”引導幼兒主動與媽媽互動,分享過程中,教師巡回觀察,鼓勵親子交流感受。

  (三)結束部分

  1. 教師總結

  教師:“今天咱們不僅更了解媽媽了,還和媽媽一起玩得很開心,分享了好多快樂。希望以后大家每天都能和媽媽這樣溫馨相處,好不好?”幼兒歡呼答應后,教師組織親子有序整理場地,準備離場。

  2. 溫馨道別

  在教室門口,幼兒與媽媽一一擁抱道別,教師提醒幼兒回家路上注意安全,和媽媽手牽手,強化親子間的親密氛圍。

  四、活動延伸

  1. 在美工區投放材料,鼓勵幼兒制作“媽媽的喜好手冊”,畫上媽媽喜歡的東西,送給媽媽。

  2. 請家長在家每周安排一次“親子分享夜”,和孩子一起分享本周的趣事、喜歡的東西,延續活動效果。

  幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 4

  一、活動目標

  1. 感受媽媽陪伴自己成長的點滴,激發愛媽媽的情感。

  2. 能用簡單的繪畫形式表現和媽媽在一起的美好瞬間。

  3. 提高幼兒的手眼協調能力和創造力,體驗親子創作的.樂趣。

  二、活動準備

  1. 成長相冊:收集幼兒從出生到現在與媽媽的合影,制作成電子相冊或實體相冊,配上輕柔音樂循環播放。

  2. 繪畫工具:畫紙、水彩筆、油畫棒、安全剪刀、膠水等,人手一套。

  3. 展示墻:提前布置一塊“我和媽媽的美好時光”展示墻,用于展示幼兒作品。

  4. 小獎品:如卡通貼紙、彩色橡皮等,獎勵積極參與的幼兒。

  三、活動過程

  (一)導入部分

  1. 教師:“小朋友們,今天老師要帶你們走進一個充滿愛的時光隧道,看看在我們成長的路上,誰一直陪伴著我們。”播放成長相冊,引導幼兒觀看,回憶照片里的故事,感受媽媽陪伴的溫暖。

  (二)基本部分

  1. 回憶分享

  相冊播放結束后,教師提問:“照片里你和媽媽在做什么呀?哪張照片讓你最開心?”鼓勵幼兒積極發言,講述和媽媽相處的難忘時刻,教師認真傾聽,給予回應,強化幼兒對美好記憶的印象。

  2. 繪畫創作

  教師:“這些美好的時光咱們要永遠留住,現在就拿起小畫筆,把你和媽媽在一起的畫面畫下來吧。”向幼兒介紹繪畫工具的使用方法,鼓勵幼兒自由創作,可以畫一起逛公園、過生日、睡覺等場景,教師巡回指導,幫助幼兒構圖、選色,啟發幼兒發揮想象,添加細節。

  3. 親子合作

  邀請媽媽們參與,和幼兒一起完成畫作,媽媽可以協助幼兒剪紙、粘貼裝飾,或者一起構思畫面,在合作中增進親子溝通,讓幼兒感受媽媽全方位的支持與陪伴。

  (三)結束部分

  1. 作品展示

  教師:“小朋友們和媽媽們都太有創意啦!現在咱們把畫貼到展示墻上,一起欣賞大家的作品。”引導幼兒將作品貼到展示墻,組織全體幼兒和媽媽圍站觀看,邀請部分幼兒介紹自己的畫,分享創作靈感,教師給予肯定與贊美。

  2. 頒獎環節

  教師:“今天每個小朋友和媽媽都表現得特別出色,老師要給大家發獎品啦!”為幼兒頒發小獎品,表揚他們的積極參與和精彩表現,同時感謝媽媽們的配合,讓親子都感受到成就感。

  3. 溫馨結語

  教師:“希望以后大家還有更多美好的時光和媽媽一起度過,回家后別忘了把畫送給媽媽哦,讓媽媽知道你有多愛她。”在溫馨氛圍中,教師送別親子,活動結束。

  四、活動延伸

  1. 在圖書區投放關于親子關系的繪本,供幼兒自主閱讀,延續情感教育。

  2. 鼓勵幼兒回家后,和媽媽一起用照片、文字制作一本簡單的家庭回憶錄,記錄成長故事。

  幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 5

  一、活動目標

  感受媽媽陪伴的溫暖,知道媽媽是生活中重要的人。

  能識別媽媽的聲音、氣味等獨特特征,增強感知能力。

  愿意在集體面前分享與媽媽在一起的趣事,提升表達自信。

  二、活動準備

  提前錄制各位媽媽說的一段溫馨話語音頻,如 “寶貝,媽媽愛你”,并準備相應播放器。

  媽媽們常用的香水、護手霜等有氣味的物品,分別裝在小瓶中,貼上媽媽名字標簽。

  幼兒與媽媽的合影若干,制作成幻燈片用于展示。

  小獎勵貼紙,獎勵積極分享的幼兒。

  三、活動過程

  (一)導入部分

  教師播放幼兒與媽媽的合影幻燈片,同時輕聲說:“小朋友們,看,照片里都是你們和最愛的媽媽,媽媽陪著我們做了好多好多好玩的事兒,今天咱們就一起來聊聊和媽媽在一起的時光。” 引發幼兒興趣,喚起美好回憶。

  (二)基本部分

  聽聲辨媽媽

  教師:“接下來,老師要考考大家的小耳朵啦!” 播放提前錄制的媽媽們的聲音片段,每次播放后提問:“猜猜這是誰的媽媽在說話呀?” 引導幼兒仔細傾聽,憑借對媽媽聲音的熟悉度來辨別,猜對的幼兒給予小貼紙獎勵,增強他們的參與熱情。

  聞香識媽媽

  教師拿出裝有媽媽們常用物品的小瓶,依次打開,讓幼兒聞一聞,說:“這些小瓶子里藏著媽媽的味道哦,快來找找你媽媽的味道吧。” 鼓勵幼兒通過嗅覺分辨,找到自己媽媽的.物品后,分享媽媽使用該物品的場景,如 “我媽媽每天睡前都擦這個香香”,進一步加深對媽媽日常的了解。

  分享趣事

  教師:“小朋友們都好棒呀!現在誰想上臺來,給大家講講和媽媽在一起特別有趣的事兒?” 邀請幼兒上臺,拿著自己和媽媽的照片,講述如一起堆雪人、逛動物園等難忘經歷,臺下幼兒認真傾聽,教師適時引導、提問,讓分享更生動,分享結束后同樣給予貼紙獎勵。

  (三)結束部分

  教師總結

  教師:“今天咱們一起用耳朵聽、用鼻子聞、用嘴巴講,感受了好多和媽媽在一起的愛。媽媽每天都陪著我們,給我們好多好多的溫暖,大家回家后要給媽媽一個大大的擁抱,好不好?” 幼兒開心回應后,有序結束活動。

  溫馨叮囑

  教師在教室門口送別幼兒時,再次提醒:“別忘了和媽媽分享今天在幼兒園的事兒哦,手牽手慢慢走。” 強化親子互動意識。

  四、活動延伸

  在美工區投放材料,鼓勵幼兒制作 “我的媽媽” 畫像,并在旁邊貼上和媽媽一起做的事的小貼紙,裝飾畫面。

  回家后,讓幼兒和媽媽一起制作一本簡單的 “親子故事書”,記錄日常點滴,帶到幼兒園分享。

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